2021年中国教育信息化行业发展现状分析.docx

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1、2021年中国教育信息化行业发展现状分析1、数字校园建设与发展“十三五”期间，我国中小学互联网接入率呈逐年上升趋势，学校网络基础环境实现全覆盖。全国教育信息化工作管理信息系统数据显示，截至2020年底，全国中小学(含教学点)网络接入率达100%，未联网学校实现动态清零，出口带宽100M以上的学校比例达99.92%。2016-2020年中国中小学实现互联网接入的学校比例“十三五”期间，我国中小学多媒体教室配备比例逐年上升。全国教育信息化管理信息系统数据显示，截至2020年底，98.35%的中小学拥有多媒体教室，数量达到429万间，其中83.16%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。2016-2020

2、年中国中小学校多媒体教室比例（%）2、数字资源开发与应用“爱课程”是教育部、财政部在“十二五”期间启动建设的高等教育课程资源共享平台，集中展示“中国大学视频公开课”和“中国大学资源共享课”。教育部教育信息化和网络安全工作月报显示，“十三五”期间，“爱课程”网新增注册用户数量逐年上升。其中2020年新增注册用户370.5万人次，与前几年相比新增数量明显增加；“爱课程”网新增客户端用户数逐年累积，于2020年底达到125.4万人次，2016年至2019年呈现先增后减的趋势，2020年增速显著，新增16.5万人次；“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装数也处于逐年上升的态势，2020年达到

3、6708万次，具体情况如图3(c)所示;“爱课程”网平台在授课程数逐年递增，2020年达到3.99万门；“爱课程”网新增素材数逐年增加，2020年新增幅度非常大，为278.8万条；“爱课程”网新增报名数呈现逐年上升趋势，2020年新增幅度最大为7759万人次。整体来看，“十三五”期间，“爱课程”网建设取得可喜成果，为高等教育提供了大量优质的教育资源。2016-2020年“爱课程”平台相关数据教育部科学技术司公布的“十三五”期间教育信息化发展数据显示，农村教学点数字教育资源全覆盖项目整合开发英语、音乐、美术等学科数字资源6948学时，与基础教育阶段所有学科教材配套的资源达5000万条;建成203

4、个国家级职业教育资源库，认定1291门国家精品在线开放课程和401个国家虚拟仿真实验教学项目;慕课学习人数达3.1亿人次，获得在线课程学分的高校学生突破8200万人次。我国优质资源供给和信息化教学应用水平在“十三五”时期得到大幅提升。3、教育资源公共服务平台发展国家教育资源公共服务平台依托现有公共基础设施，逐步推动与区域教育资源平台和企业资源服务平台的互联互通，共同服务于各级各类教育活动的开展。教育部教育信息化和网络安全工作月报显示，“十三五”期间，国家教育资源公共服务平台建设取得可喜成果，教师空间数、学生空间数、家长空间数均逐年递增，其中教师空间数量最多、上升幅度最大，2020年发展到139

5、6万个，与2016年相比增加436万个;学生空间和家长空间数则分别为686万个和595万个。2016-2020年教育资源公共服务平台发展情况4、在线教育发展规模2020年中国在线教育用户规模达3.42亿人，较2019年增加了0.73亿元，同比增长27.14%，2020年下半年，随着疫情防控取得积极进展，大中小学基本恢复了正常的教学秩序，在线教育用户规模数据稍有下降，2021年中国在线教育用户规模为2.98亿人，较2020年减少了0.44亿人，同比减少12.87%，但较疫情之前(2019年6月)仍保持增长趋势，行业发展态势良好。2017-2021年中国在线教育用户规模统计随着我国在线教育市场的高

6、速发展，吸引了一大批投资者的青睐，2021年中国在线教育市场共发生12起投融资事件，投融资金额达66.69亿元，达近年来最高值。2014-2021年中国在线教育市场投融资情况统计分月度来看，2021年8月中国在线教育市场共发生1起投融资事件，投融资金额完成42.25亿元，达全年最高峰值，而4月、6月均超过5亿元。2021年各月度中国在线教育市场投融资情况统计从投资轮次分布来看，2021年中国在线教育市场，A轮占33.3%，Pre-A轮占16.7%，B轮占16.7%，战略投资占16.7%，B+轮占8.3%，C轮占8.3%。2021年中国在线教育市场投资轮次分布5、教育信息化经费保障2016-2020年中国教育信息化经费预算以上数据及信息可参考智研咨询（）发布的