亲子活动幼儿园策划方案模板三篇.docx

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1、亲子活动幼儿园策划方案模板三篇 亲子活动幼儿园策划方案模板三篇1 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期准备： 1、利用网络和图书馆收

2、集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、准备黄丝带，用于征集感恩箴言。 3、感恩的心手语版演员的到位（教师和幼儿）。 活动安排： 各班主要围绕几个一展开活动。 1、说一篇感恩的心故事。 2、采访一个身边的人。 3、画一幅感恩的画。 4、学唱一首感恩的歌。 5、写一段祝福，将感激铭记心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行感恩的心手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感

3、受到心灵深处的某种触动? 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期准备： 1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2。准备黄丝带，用于征集感恩箴言。 3。感恩的心手语版演员的到位（教师和幼儿）。 活动安排： 各班主要围绕几个一展开活动。 1。说一篇感恩的心故事。

4、2。采访一个身边的人。 3。画一幅感恩的画。 4。学唱一首感恩的歌。 5。写一段祝福，将感激铭记心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进行感恩的心手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。 亲子活动幼儿园策划方案模板三篇2 一、时间:10月30日（星期二）3:00-5:00 二、地点:主要是操场以及设定的讨糖路线 三、对象:全园小朋友及家长 四、活动准备 1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间 2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人（游戏通关小物品、奖状若干张、奖状） 3、活动前期对

5、家长的宣传与通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数 4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点:会场要求 5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对 6、要求班老师提前与家长沟通确认，如:到场时间、服装、要求等。 五、会场要求 1、划分为舞台区、游戏区等 1）舞台区:利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可。主要用于舞台表演与亲子走秀。家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记。 准备内容:舞台设计与布置；舞台表演的节目若干（根据校园实际情况）；亲子走秀活动与家长的沟通 2）游戏区:一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员

6、走动。 准备内容:每个游戏1名负责人；游戏方法解说的展板；印章 3）休息区:主要用于家长与幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名。 准备内容:教师1名，简单的化妆材料；饮水与纸巾，常用药品等。 2、设置专门的主持人、拍摄者 主持人（*）:负责主持整个活动与游戏的热场， 拍摄者（待定）:负责抓拍整个活动的精彩照片， 3、歌曲音响控制:由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放。播放时间:家长入场前10分钟左右。 六、活动流程 1、开场秀 要求:富有动感与带动性 时间:约3分钟 备注:节目推荐Happy dadi律动操，带动现场气氛与大地特色 2、开场白 要求:主持人简单介绍一下万圣节活动

7、的意义、介绍活动流程以及注意事项 时间:约5分钟 3、节目表演主要内容 时间:10分钟 要求:1-2个的展示节目 备注:1.节目推荐Knock，knock，trick or treat歌曲表演；2.由舞蹈留园班选送一个节目 4、亲子走秀环节 时间：30分钟 要求：家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣。 备注：摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项：如最具创意奖；最具台风奖；最具网络人气奖等。评奖老师注意登记获奖家庭的名称。所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可。 5、讨糖活动 时间：15

8、-30分钟（根据人数不同） 备注：利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。 6、游园通关游戏-领取奖品 时间：30-45分钟 1） 罗汉摘瓜-亲子游戏（负责人待定） 1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度叠罗汉的形式。 2、每次35个家庭为一组，时限2分钟/批。 3、游戏规则：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令如果是中文发出即使摘得也不得分。 2）魔球滚滚乐（负责人待定） 1、材料准备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜

9、料水的塑料瓶若干 2、规则：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。 3、参考问题：What color is it?/Do you like *? 教师注意引导幼儿回答完整的答句。 游戏要求：游戏的选择适合不同的年龄阶段；所有的游戏规则需要设计相关的展板说明；每个游戏必须有一位要相关的负责人；幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品。 3）赶鬼进洞（负责人待定） a. 材料准备：大的方形篮子，；球若干；赶球棒 b. 篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。 c.

10、规则：利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码：Trick or Treat 7、奖状的颁发，活动结束 要求：亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状。 七、注意事项 1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友与家长参加，新校园尽量扩大家长的邀请范围 2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提醒，保证游戏的顺利进行。 亲子活动幼儿园策划方案模板三篇3 亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓幼儿的生活领域，使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践，我认为小小班亲子活动在不同时

11、期应具有不同的形式和目的：入园前，重在让孩子熟悉教师，熟悉幼儿园，产生对幼儿园和教师的喜爱之情，以便更快适应幼儿园生活；入园之后，重在让孩子们在家长的配合和教师的指导下接触大自然、大社会，增进师幼及亲子间的感情，以提高班级教育质量，更好地发展幼儿的社会交往能力。据此，我们设计了小小班亲子活动三部曲。 乐章一：身临其境 入园前，我们让孩子们在家长陪同下，进入哥哥姐姐（即已在园小小班）的班级，和他们一起做游戏。为了不影响原班级的教学工作，我们每天只安排56名新生跟班。小小班的教师也可跟班进入，与每位新入园的孩子交流，并给予相应的帮助和指导。如让孩子带上小水杯，和哥哥姐姐一起喝水，坐在哥哥姐姐身边一

12、起听教师讲故事，和哥哥姐姐一起吃饭在这个过程中，孩子们认识了自己班的教师；教师通过与孩子交流，初步了解孩子的性格特点及各方面发展状况；家长则通过观摩，初步了解幼儿园的一日生活。 乐章二：亲密接触 跟班亲子活动后，孩子们对幼儿园产生了一定的感情，对自己班的教师也有了一定的了解。此时，孩子们需要体验幼儿园生活的快乐，于是，我们组织了分组亲子活动，为孩子、教师、家长提供面对面交流的平台。我们把班里的孩子分为两组，每隔一天来园一次，总次数不少于5次。每次都提供不同的玩具，比如桌面玩具（木珠、雪花片、插塑积木、塑料厨具等）、户外玩具（塑料马车、滑滑梯、手扶踩车、玩水玩沙工具等）。在活动中，孩子们与教师、

13、伙伴的接触更为密切、频繁，教师对孩子们的观察也更为仔细，与家长的沟通也更加顺利。教师还把孩子的活动情况及时反馈给家长，提出有针对性的建议和意见。 乐章三：亲亲伙伴 这是入园后全班幼儿集体参加的亲子活动，可每月进行一次，旨在让孩子们体验集体活动的乐趣，促进家庭间的相互了解，增强班级的凝聚力。 1、走近大自然和生活 大自然就是大课堂，它会带给孩子无限的遐想。在不同的季节，孩子们可进行不同的活动。春天，到户外踏青是最好的选择；夏天，带上玩水工具，在山间选择一片清浅的小溪嬉水，是孩子们最感兴趣的活动；秋天，带孩子们去采集树叶，制作叶贴画；冬天，让孩子们打雪仗、堆雪人对于小小班的孩子来说，初次接触集体生

14、活，一切都是新鲜的，他们从大自然和生活中学到了许多知识。 2、举办亲子晚会 这种形式适宜在学期结束时举行，因为此时孩子们已相互熟悉，各方面能力也有所提高。晚会节目可分为幼儿节目、家长节目、亲子游戏、教师节目、家庭节目等。幼儿节目，以集体表演为主，内容为学过的儿歌、歌曲、音乐游戏等，旨在锻炼孩子的胆量，让每个孩子都有登台亮相的机会；家长节目，请有才艺的家长登台献艺（为增加晚会的趣味性，可加入爸爸跳舞这一节目：请两位教师手拉手跳小天鹅舞，四位爸爸手拉手在后面模仿，这一节目定能赢得阵阵掌声和笑声）；亲子游戏，以参与性强、适合小小班幼儿特点的游戏为主，如抬花轿踩气球等；教师节目，可以是才艺展示或表演幼儿学习的内容；家庭节目，在自愿的基础上，给一些有特长的家庭以展示的机会。 这种形式的亲子活动为每个孩子、每个家庭提供了互动的机会，让家长看到了孩子们在园取得的进步，孩子们也从中获得了快乐的体验。在活动中，家长还可发现自己孩子的长处和不足，有利于日后进行有针对性的教育。