下乡工作计划合集十篇.docx

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1、下乡工作计划合集十篇下乡工作计划 篇1 为了实现我市教研工作重心下移，提高我市农村学校的教育教学质量，促进我市教育均衡发展。根据东方市感城中心学校关于教研员到农村学校蹲点开展教研活动的工作方案的要求，特制定本人下乡蹲点工作计划。 一、工作目标通过课堂教学研讨，教学常规检查等教研活动的开展，不断强化学校内部的管理，提升课堂教学的实效性，有效促进学生的发展，确保蹲点学校的教育教学质量得到全面提高。所以本次开展的教研活动一定要联系本地的实际情况来开展，争取在活动期间取得一定的成效。二、工作内容及措施（一）了解学校的基本情况，确保蹲点工作的高效开展。下乡前，将与校长进行及时的联系与沟通，相互交换意见，

2、了解学校的基本情况，以便结合学校实际，采取相应的工作措施，为蹲点工作的开展做好铺垫。1、了解各学科教师人数，学生人数与班级数，以便更好地开展工作。2、通过查看学校的各项管理制度，了解学校的内部管理情况，针对存在问题进行整改。3、深入探究，跟踪整改针对已经确定的主题进行常识性的探究，并确定跟踪的方向，努力整改，争取越做越明。（二）聚焦课堂，着力提升课堂教学的实效性。1、深入课堂，开展“地毯式”听课，进行教学诊断，找出存在问题，与老师们一道探讨有效的教学路径。2、组织教师进行理论学习，更新教师的教学理念，不断丰富他们的理论知识，以便更好地以理论指导实践。3、开展磨课、观课活动。通过集体备课、磨课等

3、方式不断打造有效教学，为教师提供专业引领，提高课堂教学的实效性。4、活动小结，提炼成果活动结束之时，与本校教师一起提炼共同研究出来的成果，认真听取教师对本次活动的意见和建议，深刻反思，形成文字，将成果推广。（三）进行教学常规检查，促进常规工作效益的提高。1、了解学校的常规工作管理办法，协助学校不断完善学校的常规管理制度常规管理实施细则。2、对教师的常规工作进行跟进检查，查找存在问题，提出整改建议进行整改。3、督促学校建立“教师教学常规工作情况公示栏”，对教师的常规工作进行跟踪管理，定期公示，确保常规工作的及时性与有效性。（四）加强对后进生的辅导。1、召开科任教师会议，进行调查摸底，找出后进生存

4、在的问题及原因进行分析，提出整改措施。2、根据后进生的缺陷与不足，每个班、学科都要制定出具有针对性的后进生辅导计划，确保辅导工作的按部就班。3、学校每个工作日都要安排固定的辅导时间。科任教师要根据学生的缺陷与不足进行辅导。每次辅导都要记录在案，以备检查。4、辅导要以夯实基础为目标，以训练能力为重点，要进行阶段性检测，对检测结果进行分析，以检验，更好地为下阶段的辅导做出决策。（五）检查课程的开设情况，确保各门课程得到有效实施。1、查看学校是否按国家规定开齐课程，开足课时。2、查看各门功课的编排是否科学合理。3、针对存在问题寻找有效办法加以改进。三、行事安排十月份：1、了解学校的基本情况，查看各项

5、管理制度，加强学校内部管理。2、查看课程的开设情况。3、深入课堂，对每个年级、班进行听课，找出教学存在问题进行反馈。4、由学校组织召开科任教师会议，查找教学质量低下的主要原因，针对后进生存在的问题及原因进行分析，针对存在问题制定辅导计划加强辅导。5、了解学校的常规教学情况，制定本次活动的行事方案，对学校的教育教学管理提出合理的整改建议。十一月份：1、组织教师进行理论学习，开展集体备课、磨课、观课活动。2、进行教学常规抽查，督促学校建立“教师教学常规工作情况公示栏”，公示教师的常规工作情况。3、进行阶段性检测，检验，为后续辅导指明方向。4、跟踪整改情况，深入每个班级的课堂，摸索有效课堂教学的形式

6、，与教师亲密接触，知根知底。十二月份：1、开展一人一节公开课活动，检验教师的教学效果。2、抽查教学常规，对抽查结果进行公布。3、汇编课堂教学的有效方案，展示示范课，继续探索有效课堂教学模式。与教师探索教材的使用和有效教学的关系。二零一五年一月份：1、由学校组织，对教师的常规工作进行全面检查。2、开展知识抽测活动，检验一学期来的工作效果。3、总结蹲点教研活动情况，提炼有价值的教育教学成果，倾听一线教师对本次教研活动的评价，及时改进工作态度和方法方式，为后续工作提供决策。下乡工作计划 篇2 各区卫计局、市人民医院、市中医院、市妇幼保健院、市疾控中心： 为进一步深化中国梦宣传教育活动，丰富广大人民群

7、众的节日文化生活，积极推进我市培育和践行社会主义核心价值观工作，进一步提高广大人民群众的健康生活素质，按市委宣传部市*年“我们的中国梦”文化进万家活动暨“三下乡”活动工作方案的工作部署，我局将于近期开展卫生下乡义诊活动，现将有关事项通知如下。一、工作目标积极践行党的群众路线，倡导社会主义核心价值观，切实解决群众看病就医的实际问题，努力提高人民群众健康水平。选派专业技术人员免费为群众看病查体、解疑释惑，推进农村医疗卫生建设。同时，进一步提高卫生系统全体工作人员的思想认识，树立卫生系统为民、务实、清廉的形象。二、活动安排（一）活动时间：*年6月22日（二）活动地点：（三）参加单位：市人民医院、市中

8、医院、市妇幼保健院、市疾控中心、华侨医院、口腔医院等6家单位。（四）活动内容：各医院派出经验丰富的业务骨干，开展儿童和妇女常见病、老年病及慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗，普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。三、工作要求（一）高度重视，加强领导。各医院要制定可操作、能见效的实施方案，将此项活动作为践行党的群众路线的重点工作来抓。（二）因地制宜，鼓励创新。各单位要结合本地医疗卫生现状，根据当地人民群众看病就医需求和本医院专科优势，在选派专家等工作中因地制宜，多选派本地医护人员，以便与当地百姓沟通；同时要注意探索新的符合工作实际的有效举措。（三）加强宣传。各区卫计局、

9、各相关单位要做好辖区内宣传，及时向社会公告义诊信息，方便更多群众获得义诊服务。（四）做好准备工作。各义诊单位准备好健康宣传资料，简易体检工具，免费的常见药品；各区卫计局、育才卫生院负责准备好义诊场地等相关事宜。（五）做好总结与统计工作。各相关单位（参加义诊的医疗机构）要在义诊活动结束后2日内向市卫生局医教科报送此次义诊活动情况报表和活动电子照片。下乡工作计划 篇3 为贯彻落实中共中央一号文件精神，大力加强农村基层文化建设，提供优质的农村公共文化服务，不断丰富农民的精神文化生活，进一步推进文化下乡活动，特制订台山市20_年文化下乡工作计划。 一、下乡服务项目：歌舞、戏曲、图书、电影、文物、书画、

10、摄影等。二、下乡服务队伍：市粤剧团、市青年粤剧团、市业余歌舞团、市广东音乐团，台城市区新凤鸣、百花、金春鸣、艺苑等四支业余曲艺队，市图书馆、市文化馆、市博物馆、市电影发行放映管理中心、市书画院等十三支队伍。三、下乡服务时间安排：1、市粤剧团及市青年粤剧团除各安排200场粤剧在_一带演出外，八、九月份各安排510场粤剧在我市农村演出。2、市业余歌舞团自三月份开始每月安排1场歌舞节目下乡演出。3、市广东音乐团拟安排3场广东音乐演奏会分别在6月、8月、10月下乡演出。4、新风名曲艺队、百花曲艺队、金春鸣曲艺队、艺苑曲艺队等四支曲艺队每月各1场曲艺节目下农村基层演出。5、市电影发行放映管理中心开展“百

11、部电影进农村”放映活动，拟组织三支放映队赴农村放映，每月10场。6、市图书馆计划筹集1万册图书、杂志分别送到镇文化站图书室、农村社区文化室。7、市文化馆、市博物馆、市书画院拟组织“_华侨史展览”、“党旗飘飘”图片展览。“_市建设成就”书画、摄影展览等分10场送往农村基层展出。四、下乡服务总场次：1、粤剧下乡演出12场次。2、歌舞下乡演出9场次。3、广东音乐团下乡演出3场次。4、曲艺下乡演出36场次。5、电影下乡放映120场次。6、送书下乡1万册。7、送展览下乡展出10场次。五、经费预算：155000元下乡工作计划 篇4 为贯彻落实中共中央一号精神，大力加强农村基层化建设，提供优质的农村公共化服

12、务，不断丰富农民的精神化生活，进一步推进化下乡活动，特制订台市20_年化下乡工作计划。 一、下乡服务项目：歌舞、戏曲、图书、电影、物、书画、摄影等。二、下乡服务队伍：市粤剧团、市青年粤剧团、市业余歌舞团、市广东音乐团，台城市区新凤鸣、百花、金春鸣、艺苑等四支业余曲艺队，市图书馆、市化馆、市博物馆、市电影发行放映管理中心、市书画院等十三支队伍。三、下乡服务时间安排：1市粤剧团及市青年粤剧团除各安排200场粤剧在_一带演出外，八、九月份各安排-10场粤剧在我市农村演出。2市业余歌舞团自三月份开始每月安排1场歌舞节目下乡演出。市广东音乐团拟安排场广东音乐演奏会分别在6月、8月、10月下乡演出。4新风

13、名曲艺队、百花曲艺队、金春鸣曲艺队、艺苑曲艺队等四支曲艺队每月各1场曲艺节目下农村基层演出。市电影发行放映管理中心开展“百部电影进农村”放映活动，拟组织三支放映队赴农村放映，每月10场。6市图书馆计划筹集1万册图书、杂志分别送到镇化站图书室、农村社区化室。7市化馆、市博物馆、市书画院拟组织“_华侨史展览”、“党旗飘飘”图片展览。“_市建设成就”书画、摄影展览等分10场送往农村基层展出。四、下乡服务总场次：1粤剧下乡演出12场次。2歌舞下乡演出9场次。广东音乐团下乡演出场次。4曲艺下乡演出6场次。电影下乡放映120场次。6送书下乡1万册。7送展览下乡展出10场次。五、经费预算：1000元六、指定

14、收集、整理和报送服务情况的联系人员及联系电话：联系人：_、_。联系电话：_下乡工作计划 篇5 一、活动开展情况 1、开展学术讲座15日下午，由小分队成员在院会议室为我院临床及社区医务人员开设了急诊急救基本知识、下肢静脉血栓、心脏介入治疗等三个专题的学术讲座，有65人次的医务人员参加。2、实施诊疗工作在16、17两天的工作中，专家们到古二、曹步等服务站诊室为广大群众进行诊疗和咨询活动，共为85人次的群众实施诊疗工作。3、为群众义诊小分队专家们主动到古二，古三的敬老院开展义诊和健康宣教工作，共为群众义诊126人次，深受群众的欢迎和好评。4、小分队专家们分5小组到我院各社区卫生服务站，积极与医务人员

15、进行交流、指导等，帮助完善服务站的各项工作制度，对医生的医疗行为进行诊疗规范的指导，为提高他们的诊疗技术作出努力。二、指出存在的问题通过三天的帮扶活动，小分队专家指出部分社区卫生服务存在的问题如下：1、双向转诊制度不够完善，一些病人送往古镇医院诊疗后，并没有转回社区卫生服务站进行康复治疗;一些应上送医院诊治的病人仍留在卫生站中治疗。2、个别社区医生在诊疗过程中诊疗行为不规范，用药不规范，很少应用辅助检查帮助诊断疾病，存在医疗安全隐患。三、提出建议1、希望制定相关的规章制度，使医务人员自觉执行双向转诊制度，做到“小病在社区，大病到医院，康复回社区”。2、加强对社区医生业务培训，规范其诊疗行为，并

16、制定严格的奖惩制度，努力杜绝医疗隐患。3、进一步完善社区卫生服务站的各项功能，积极开展康复保健、健康教育等工作。“中山市_年百名医师下乡帮扶分队”活动的开展，对帮助我镇社区卫生服务站健全业务规范和制度、提高诊疗业务技术水平、纠正不良诊疗行为(如药物滥用等)、指导和协助开展健康教育工作等方面，起到了帮助提高、促进规范的作用，为我镇社区卫生服务站和市级医疗机构建起了沟通的渠道，将对今后促进和提高农村医疗卫生工作的发展奠定良好的基础。下乡工作计划 篇6 我有幸参加了教育局组织的国培计划送教下乡的学习，听取了优秀教师的优质示范课，以及来自省级各位专家的指导，此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了出类拔萃

17、的数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会： 第一、教师善于创设情境。在观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据中学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用中学生好学、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。教师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我学习。第二、教师独特的教学

18、理念。首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。今天的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子

19、的求知欲。其次是教给学生数学思想：通过这次学习我更加明确了在中学数学教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生数学思想。因为，如果拥有了数学思想，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。第三、教师精心的教学设计。现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过这次听课，我深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默

20、契,看到老师精心设计的这几堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力。总之，这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多

21、听其他教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不断提高自己，当好新理念下的数学教师，争做有较高水准的业务素质和专业知识水平的优秀教师。教下乡”使我开阔了眼界。常言道:“山外有山,人外有”,事实的确如此,几位示范课的英语教师形式多样的教学方法让我深深折服,他们的教学设计,把课堂内容和学生生活完美衔接,便于学生更好的理解所学内容,将课堂知识点与生活合理地结合起来。精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师,须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,并在此基础上形成自己独特的教学风格。与其他老师相比;在我身

22、上或多或少还存在着许多不足之处,作为一名新教师,我应该在以后的工作中更加勤奋,虚心学习。积极钻研专业知识,努力学习如何上好优质课。二重视导入引领课堂课堂导入环节更精心设计,充分体现出每一课的特色,好的课堂导入,不仅需要形式新颖,而且还要合理过渡。参赛的老师们,课件设计很优秀,也很用心。关于导入,运用了歌曲和视频资源等等,题材都围绕教学内容,合理的过渡到了后来的教学环节,也激发了学生的兴趣。要注重教学资源是否符合本学段学生的理解能力,是否能很好的导入新课,同时还要注意控制好时间,使导入环节更好地起到复习旧知识,引入新知识的教学功能,合理的导入,在英语教学中至关重更对课堂起着关键性的作用。在此后的

23、教学中,我将更好的运用新颖的导入设计理念,将本次所学感悟更好的运用到日常的教学工作之中三、强化阅读,深化训练如何上好阅读课,一直是困扰着我的间题。如何使学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法,提升阅读能力,这正是新课程标准英语数学的要求,阅读教学的重点是教会学生握阅读英语短文的方法,培养的要求阅读教学的重点是教会学生,阅读教学的重点是教会学生握阅读英语短文的方法,培养学生阅读的能力。通过阅读理解课文内容,学习课文中一些重更的语言知识点,培养学生写作能力,掌握良好的阅读习惯和阅读方法,即快速阅读、细节性阅读和理解性阅读等。通过此次活动,开扩了我的视野,也将提升我的教学能力。四合理有效提升谭堂四、合理有

24、效,提升课堂有效课堂教学的前提是激发学生的学习兴趣,爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生只要有了兴趣,会有学习的积极性,就会由被动变主动,由死记背到灵活运用,从而参与到数学中来,如何培养学生的学习兴趣,这将是老师的个人掌控课堂能力。通过此次“送教下乡”结,我也反思了自己的课堂教学,让我在英语基本技能方面有了很大进步,将会在今学中优化自己的课堂。通过老师们的示范课和优质课,让我受益匪浅,从中学到了许多,让我了解如何更好的进行英语课堂导入和阅读教学等,通过送教下乡各位教师细心讲解和传授,我也解决了在英语课教学中的困惑。相信通过这次“送教下乡”培训,我将在以后的英语教学中做的更好!下乡工作计划

25、篇7 一、指导思想 以市、区有关“送优质教学资源下乡工程”会议精神为指针，全面落实相关工作要求，切实推进课程改革，进一步创新教学研究制度和工作方式，积极探索教学规律，不断优化课堂教学，引导教师不断提高教学水平，促进全校各年级各学科教学质量的全面提升。二、工作要求和任务：（一）加强学习，提高认识省“优质教学资源下乡工程”，是深入推进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的重要举措。我校将通过活动宣传促使全体教师明白送优质教学资源下乡工程”的意义。实施这项工程，能让我校学生也能接受到优秀教师的课堂教学，促进学生的发展，让我校教师与优秀教师同上一节课，能有效促进我们学校教师的专业化发展，从而促进学校的发

26、展。（二）加强培训，强化指导1、加强课标学习，进一步更新观念：只有对课标的深刻理解，才能正确地解读教材，创造性地运用教材，才能领悟优质教学资源中的课的设计意图，从而实现机师（屏幕中的教师）与现场教师、学生三者间的有效互动，提高教学资源的实效。2、做好操作指导第一：成立操作培训指导小组，帮助教师正确使用电教手段，提高资源使用效度。第二：加强课堂教学的指导，实现课堂教学的最优化。首先，以骨干教师、教研组长、熟练掌握多媒体技术的教师为突破口，进行教学试点，上试验课、观摩课，带动本学科的教学。3、请进来，走出去，请市区教研室的专家、名校优秀教师进行现场指导，组织教师去先进学校参观学习。（三）、健全制度

27、，促进落实1、加强备课组制度：尝试“解读教材看优质教学资源分析学生备课课堂教学反思”环节，提高教师课堂教学的能力。同时积极开展同课异构活动，通过“优质教学资源”和“本我化”的教学对比，取他人之长，促进课堂教学效益的提高，促进教师的专业发展。2、加强教学反思制度：从师生双边的活动到机师（屏幕中的教师）与现场教师、学生三边的活动，课堂组织、结构，获取信息的途径都发生了发生，对课堂的教学密度、容量的控制，对现场教师的要求更高了。因此，教学反思尤为重要了。反思要深刻，杜绝形式主义，要在先进的教育教学理论的指导下，结合教学实践进行反思。3、建立评估制度：教导处定期对教师的教学水平和学生的学习水平进行定期

28、评估。通过上课、教学案例评比等形式，检验教师的教学水平；通过对学生进行综合测试，检测学生的学习成绩、学习能力等，促进师生的发展。（四）、加强研究，促进提高1、发挥教师个人、教师群体各自的优势，突出行动研究、合作研究创新研究。组织不同形式的研讨会、教学沙龙，将教师在使用“优质教学资源”教学中的领悟及具体操作中所遇到的困惑或问题形成教学研究课题，开展真正意义上的实践反思。2、组织课堂教学观摩，围绕教学设计思路和策略，课堂教学的达成度进行群体的评课，切实解决教师在使用“优质教学资源”教学中迫切需要解决的问题。3、开展课堂教学、优秀案例、优秀论文评比，鼓励教师在此活动中要勤于学习，善于洞察，敢于探索，

29、乐于奉献，做一个有思想的教师，享受自己有思想、有思考的乐趣。4、积极参与市、区教研部门组织的各类活动、竞赛，在活动、竞赛中不断积累经验，提高实施能力。下乡工作计划 篇8 一、 制定对口支援年度计划和组织管理 （ （一）成立对口支援工作领导小组 （二）20_ 年主要内容为（1）医院管理方面：开展医疗、护理、院感、医 疗安全管理培训及指导。（2）技术援助：由外科、内科、肛肠科安排对口支援 中心卫生院进行医疗技术、手术、查房指导，门诊住院诊疗工作等援助。（3） 人员培训：各科接收区乡中心卫生院人员进修免费。（4）设备物品支援：提供 部份基药及一次性医疗用品。二、 工作开展情况：医务科按照医院对口支援

30、计划，制定了医疗帮扶工作计 划，指定 12 个科室对口支援各乡卫生院，按时派驻人员到乡卫生院上班 给予技术援助，全年共下派医技人员到区乡卫生院共 4 名，开展诊疗病人 1000 余 人次，进行技术培训和指导 112 人次，提高了受援医院的医疗服 务水平和服务质量。三、存在的问题和改进措施：1、我院面临人员少，工作压力大、业务繁忙， 人员难以落实，存在顾此失彼的现象，需要周密安排合理调配。2、少数人员下乡工作责任差，不认真开展现场和学术讲座，实施效果差。3、对工作实施管理方面还存在薄弱环节，需要进一步加强管理。下乡工作计划 篇9 根据关于转发州群工办关于做好20_年今冬明春群众工作的通知的通知和

31、州卫生局关于持续深入开展义诊巡诊活动的通知文件要求，为抓住生产冬季农闲、群众返乡休整有得时机深化群众工作，确保20_年春节、3月敏感期重要节点我县大局稳定，为了更好的做好群众工作，确保工作取得实效，现将活动工作安排如下: 一、活动目的普及与群众日常生活密切相关的医疗卫生、疾病预防知识，促进广大农牧民健康行为形成，确保村民身体素质进一步得到提高。加大卫生宣传力度，全面提高广大农牧民朋友享受到方便、快捷、就近、优质的健康服务；加强对乡镇卫生院和村卫生室的业务指导，培养当地卫生人才，着力满足农牧民基本医疗服务；把握社情民意、收集热（难）问题、解决实际困难、化解矛盾、改善干群关系。二、活动时间和地点活

32、动时间：20_年今冬明春送卫生计生下乡活动从20_年1月21日至1月29日。活动地点：毛尔盖片区、热务片区、镇江片区、川主寺片区、小河片区和城关片区，以有寺院的乡镇为重心。三、活动内容（一）开展医疗诊治活动1.随访20_年慢性病、妇女病普查筛出的病人，为其提供健康知识指导，对需进一步住院治疗的，指导其住院治疗。2.为辖区内的高血压、糖尿病等慢性病进行随访体检，并指导合理用药和合理膳食。3.运用西、中、藏医等多种手段对患常见病、多发病患者进行免费诊治，免费对症发放西药、中成药、藏药等。（药品由县人民医院提供西药和中成药，县中藏医院提供藏药）4.运用b超、心电图、血糖仪等便携设备，为广大群众和寺庙

33、僧侣进行健康体检活动。（二）开展健康教育活动对儿童预防接种、孕产妇住院分娩和补服叶酸、慢性病预防和治疗等健康知识进行讲解和宣传。（三）开展卫生计生惠民政策宣传1.开展20_年新农合实施方案等政策宣传。2.开展公立医院取消药品加成及基本药物制度政策宣传。3.开展推进医药卫生体制改革政策宣传。4.开展农村孕产妇住院分娩补助政策宣传。5.婚前医学检查政策宣传。6.开展“1小时医疗服务圈”建设宣传。7.当地卫生院派相关人员参与基本公卫知识宣传。8.开展分级诊疗宣传活动。9.计划生育相关政策宣传。充分利用挂横幅、发放宣传手册和政策解读等方式进行分级诊疗制度的广泛宣传，向广大群众宣传分级诊疗的好处与做法，

34、使广大群众自觉参与分级诊疗制度的实施。四、队伍组成20_年今冬明春送卫生计生下乡工作，由县卫生计生局组织政治素质高，业务水平强的医务人员参加，其中县人民医院2名医务人员、中藏医院1名医务人员、妇幼保健院1名工作人员和疾控中心1名工作人员。开展包括内、外、妇、儿、藏医科和b超、心电、检验等义诊科目，由2名专职驾驶员和2台车辆参加。五、活动要求（一）组织领导此项工作由卫生计生局医政股牵头，县级送卫生计生下乡医疗队每到一个乡镇，由当地卫生院负责通知、协调以及向当地政府汇报。县级送卫生计生下乡医疗队提前主动与乡镇卫生院联系， 各单位成立由主要负责人为组长，具体工作人员为成员的工作领导小组，确保工作落到

35、实处，取得成效。（二）信息报送送卫生计生下乡医疗队要配备照相器材，全程记录活动开展情况，本次活动要随时上报动态信息，活动完成后上报信息简报（附照片资料）、送卫生计生下乡统计报表和活动总结。下乡工作计划 篇10 为了适应知识经济的发展，加强中小学教师培训是整体提高教师素质，全面提高教育教学质量，不断提升办学品位。同时为了满足培养创新型人才服务的需要，对课程目标、结构、内容、实施和管理等各个方面都做出了突破与创新的全面改革。，随着中小学教师培训工作的深入开展，中小学教师的知识结构、学历层次、适应新课程的能力、研究意识、自我发展意识等方面都取得了明显成效。这对于处于教育主导地位的教师来说，挑战是不言

36、而喻的。教师的教育观念、教育方式、教学行为，以及角色等都要发生深刻的变化。为了使教师的素质适应改革发展的需要，为了将新的课程理念真正渗透到教师的教学实践中去，必须对广大教师进行培训。教师培训的方式将直接影响到培训效果，从而影响到新课程的实施，必然也就关系到课程改革的成败。随着基础教育课程改革的不断深入，更新教育观念，提高教育教学技能，加快专业成长已是中小学教师的现实渴望。此次自己有幸参加了国培计划“远程培训一员，荣幸参与了培训学习，通过学习，体会颇深。 参与式培训是一种比较有效的培训方式，“参与式培训”是体验式的一种，是使用“参与式的方法”进行的一种培训活动。它强调通过培训者与学员双向以及多向

37、交流、互动的方式，充分运用灵活多样、直观有趣的各种手段，调动学员积极充分参与各项活动，在参与中掌握一定的知识，发展一定的技能，并形成一定的态度以积极参与学习。教师的有效培训是加强教师队伍建设、提高教师素质的重要途径，是当前基础教育改革对教师队伍发展的必然要求。反思以往的教师培训的理念和方法，借鉴国内外相关研究的经验，探索新的教师培训模式，对于提高教师的专业化水平，促进教师的专业成长具有重要的现实意义。那么参与式培训过去有哪种方式呢？一、教育部门有组织性的教师集中培训。教师以前培训都是由教育部门指定教师到指定的时间，召集在职中小学教师集中在县教育部门指定培训中心进行培训理论学习、技能训练、问题研

38、讨等教学活动。这种培训模式能在有限的时间内，快速提升教师的教育教学理论水平，解决一线教师在教学过程中遇到的共性问题。通过问题研讨、互动交流，也能解决教学过程中的一些个性问题。其中在集中培训学习期间，聘请名到场现场指导授课，内容是从不同层面就学校和谐与发展、人性化管理、什么是幸福、中外教育的比较、进行了全面剖析与阐述，包括教师专业成长、师德修养同。培训过后还将就当地教育改革与发展等问题与学员们进行探讨，专家们既有幽默、生动、有趣、深入浅出的知识传授，又有焦点、热点、难点问题的探讨，不仅丰富了教师们的理论知识，而且提高了教师们自身的实践能力，正是听君一席话，胜读十年书，受益匪浅。这种集中培训模式的

39、优势在于：有利于培训机构组织和学习实时管理的方便，适合通识知识的集中学习，也利于有针对性地进行普遍问题的集中研讨和解决。不足之处在于，工学矛盾比较突出，增加了学校和教师的经济负担，再者就是针对性不是很强，培训效果不是很好。如果组织不好的话，往往容易流于形式，教师不是积极来参与学习，而是消极被动地学习。二、学校业务学习时间进行的校本培训方式。学校一般都有周计划的业务学习时间，为了提高教师的教学能力，提倡教师学习，校本培训是师资培训的又一种新形式，就是指学校根据本校的发展规划，在对学校教师的现状与潜力进行系统评估的基础上，充分利用校内外的各种资源，通过自行规划设计或专业研究机构、研究人员合作的方式

40、开展的，旨在满足学校发展需要，促进教师教育教学能力和水平不断提高的全员培训活动。“校本”培训通常是：指所要培训的要解决的是学校和教师教学实践所面临的问题；或者指教师应该而且必须在任职的中小学和课堂中谋求自身的专业发展和指教师培训的一切活动都必须从学校和教师的实际需要出发。这种校本培训更加关注教师教学实践能力的发展，更能激发教师参与热情，使教师培训更具活力和效益。它具有以下的特点：1、是能够保持培训的针对性，直接利用任职学校提供的各种信息来做培训的决策，更加适合学校的教育教学实际。【国培送教下乡研修计划】2、是培训活动收益好，通过任职学校的有效组织，促使受训教师积极参与，并将培训所获及时地加以实

41、践，同时缓解了教师的工学矛盾，而且它也是比较经济的培训方式。3、是培训活动的涉及面广，由于任职学校积极参与培训的全过程，使全体教师经常处于一种终身教育的氛围之中，能使每个教师的教育能力、思维创新能力以及职业道德水平得到不断提高。4、是使得教育理论对教育实践更具有指导性，校本培训在实施过程中要得教研室、县进校及其它师资培训机构的人力、资源等方面的支持与帮助，专家的理论知识与中小学教师的实践经验紧密结合，有利于教育实践在新理论的指导下发展。这种培训模式的优势在于，能突出学校主体地位，有针对性地进行培训；另外，形式多样化，有一定的灵活性。不足之处在于，学校要有一定的培训支持，不然会低效或无效；另外，

42、还需要组织机构加强对培训过程的监督，否则会流于形式。三、送教下乡就地引领乡村教师参与培训学习。多年来大多教育培训机构，都因为教师教学的需要，有计划地分批组织培训者到一线农村中小学学校进行理论与实践紧密结合的现场专题培训，。这种培训模式也称“送教上门”具有较强的针对性，能进行针对性培训，解决某些教学过程中的实际问题。这种培训模式的优势在于，能结合实践，有利于理论转化为教育教学实践，指导性、针对性比较强。另外，教师培训可以不出校门，缓解了工学矛盾，同时也减轻了经济负担。但是，受培训者队伍人数、专业素质等的制约，参训人数有限。四、现代培训主要是以远程培训模式以计算机与网络为手段的“网络培训”，包括在

43、线文本学习、视频讲座、专家在线答疑、同伴交流互动等方式。现代远程教育是适应社会发展的需要，伴随现代媒体技术的发展而迅速成长壮大的教育活动形式。远程教育有如下特点：（1）、开放性。这是远程教育最基本的特征。常规的学校教育是封闭性的，远程教育可以共享教育信息资源。2）、延伸性。这是远程教育的功能特征。常规的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度安排下，由教育者对其实施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育信息传送给四面八方的学习者，借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这种扩散，

44、将自己的教育功能向整个社会延伸。这种延伸性符合现代教育的终生学习的理念。（3）、灵活性。它可以不受时间、地点的限制，让学员依据自己的实际情况，自由学习。这种培训模式的优势在于，课程质量高，学习资源多，指导性强；专家能跟进指导，互动交流等，针对性比较强；非实时课程学习和交互较好地解决了工学矛盾。不足之处在于，需要参训教师具备上网学习条件和一定的学习技能；对参训教师的学习监控能力有限，需要培训者高度的学习自觉性。否则，易出现弄虚作假的情况，会让培训流于形式。目前现代培训模式以远程培训为主，其中又以讲座式培训和参与式培训为主。传统的师训课堂一直沿用着讲座式，当前课程改革培训中，人们越来越推崇参与式。

45、然而，在教学实践中，我们觉得这两种培训方式各有优缺点。于是作多角度考察、比较、分析、从而对着两种培训方式在师训课堂上的应用有了全新的认识。对讲座式培训的作用：讲座式培训是培训者按照培训计划以定论的形式系统地向参培教师传授新的教育教学理论知识的一种教师培训方式。这种培训方式是单向度的信息传输，参培教师只需接受、理解培训者所传输的信息。但对信息的接受、理解也有被动与主动之分：如果是被动地听讲座，那么参培教师对培训者所传输的信息缺乏兴趣，动机，不能积极地把所学知识融入到自己已有的知识系统和行为系统，他们仅仅是一个接受信息的容器，许多参培教师听完讲座之后，往往感慨“听起来蛮有道理，可就是不知道到底怎么

46、做”，可见这种培训方式有着不可忽视的局限性。如：1、不利于调动参培教师的学习积极性。由于课堂中缺少参培教师的参与，他们的心理容易疲劳，因而学习积极性也就难以调动。而且长此以往，会导致他们对参加培训产生反感。2、忽视了参培教师的个性差异。参培教师有着千差万别的经验基础和理论素养，也就是有各自不同的理论需求，如果我们仅仅要求他们被动地接受培训者预先安排的同一内容，那么对多数参培教师而言是不公平的。3、，对参培教师今后的课堂教学有直接影响。参培教师如果长久被动的听讲座，那么他们对培训内容容易忘记，而对教学形式则很容易直接模仿，即使我们在讲座中不断提醒他们要改变教师的教学方式、改变学生的学习方式，但他们往往无所适从，而最终仍然直接搬用培训者所用的教学形式。然而主动地听讲座是参培教师对培训者所传输的信息进行理解、选择、加工的过程。这一过程能使新的理论知识融合到他们自己的理论系统当中，联系自己的教学实践进行综合思者，并适时地调整自己的教学方法。因而主动地听讲座有着不可替代的优越性。