高考写作指导：考场议论文结构模式 课件28张.pptx

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1、议论文结构并列式结构并列式结构模式：引论（提出论点）论据 分析论证 本论（证明论点)论据 分析论证 并列 论据 分析论证 结论（照应全文）论证角度可分别是是什么？为什么？怎么办？角度一：是什么？如话题“自嘲”可以按如下这样分解：自嘲，是机敏的退让；自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是生存的智慧。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。角度二：为什么？(作用、意义)以“人要有意气”为论点展开构思：人有意气才能有豁达的胸襟；人有意气才能摧不垮，压不倒；人有意气才能千古留名，流芳百世。角度三：怎么办？以“坚持

2、就是胜利”为中心论点展开构思坚持需要韧性；坚持需要不坠之志；坚持需要耐得住寂寞的孤独。引议联结式结构“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于篇幅短小的材料(如一首小诗)可以全篇引述，对篇幅长的材料应该作恰如其分的概括并有针对性的引述。“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。“联”就是“引申”“类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结

3、全文，发出号召一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。引议联结式结构范文示例范文示例范文示例范文示例正义尚在，公道犹存黑衣壮汉怒踢地铁吐痰男，为之拍手称快者很多。（概述材料）因为这件事让人们感觉我们的社会正义尚在、公道犹存。（总论点，点题目）按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但黑衣男子的行为不能简单的定义为“以暴制暴”。我们应该具体问题具体对待。为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力、法律惩戒又难企及时，选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。黑衣

4、壮汉敢于站出来维护公正，不得不说是一种社会责任感的体现。给无礼之人一点教训，让其认识到自己的错误，不仅收到了立竿见影的效果，让男子安静下来，而且维护地铁秩序还社会一份清净。黑衣壮汉的初衷是值得我们肯定的，他敢于站出来为正义发声也是令人尊敬的。（分论点1）再者，“黑衣男”的“暴”并非简单的流氓暴力，而是在可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。（分论点2）“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，程度上也有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到。且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控，所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提倡和被鼓励，却可以被理解。与“理中客”相比，人们的情感更激赏”黑衣男

5、“，这既是人性光亮的所在，更是正义与公道本身的力量体现。（理中客，网络用语，理性、中立、客观各取一字糅合而成，有贬损意味。）当然，我们为黑衣男激愤之下踢出的一脚点赞，并非是对所有以暴制暴行为点赞。（辩证）身处法制社会，我们要谨防抛开法律、以暴制暴的“正义感”。兰州一位年过七旬的老人站在某小区门口的斑马线上,只要见到车辆闯红灯经过,便用板砖砸违章车。这种在正义心驱使下的以暴制暴,以违法对违法,带给社会的不是正义与和谐而只能是暴力与仇恨，不应提倡。（联系社会，举同类事例对比分析）所以，我们对黑衣男的行为，不能简单止于叫好或批判。认可其“路见不平”的正义，理解他适度“惩戒”的克制，并从中反思“以暴制

6、暴”的社会心理。这一切将更有助于社会正气的弘扬，让正义公道与法制同行。（结论应该怎么做）对照式结构对照式结构主体部分由两个主体部分由两个层次层次构成构成。两种关系：。两种关系：（1 1）正反对比正反对比：可以是正反观点对比，也可以可以是正反观点对比，也可以是正反例证对比。是正反例证对比。（2 2）相关比较：）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也可以是主次、轻重的比较，也可以是利弊、得失的比较。可以是利弊、得失的比较。主要体现为辩证分主要体现为辩证分析。析。清醒清醒正反对比式结构示例正反对比式结构示例正面论证：正面论证：保持清醒能将困境危害降到最小。保持清醒能将困境危害降到最小。反面论证：反面论

7、证：如果头脑不清醒，困境也许会变成危如果头脑不清醒，困境也许会变成危机。机。正面正面反面反面对比鲜明对比鲜明主次明确主次明确论点突出论点突出 围绕围绕 “为什么为什么”来谈。来谈。清清 醒醒段与段间对比式结构示例段与段间对比式结构示例中心论点：人生应该保持相当的中心论点：人生应该保持相当的清醒。清醒。（1 1）面对困境，面对诱惑，）面对困境，面对诱惑，面对平淡安逸的生活，要保持一定面对平淡安逸的生活，要保持一定的清醒。的清醒。（2 2）面对个人的恩怨、旁人）面对个人的恩怨、旁人的伤害，有时要保持适度的糊涂。的伤害，有时要保持适度的糊涂。正面，主要方面正面，主要方面对立面，次要方面对立面，次要方

8、面范围明确，表述严密范围明确，表述严密辩证。观点鲜明，又辩证。观点鲜明，又避免了片面性。避免了片面性。本观点并非绝对正确本观点并非绝对正确需要辩证分析需要辩证分析 低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让；低头不是倒下，而是为了更好更坚定忍让；低头不是倒下，而是为了更好更坚定地站立。该低头时就低头，调整一下目标，地站立。该低头时就低头，调整一下目标，改变一下思路，就能巧妙地穿过人生荆棘，改变一下思路，就能巧妙地穿过人生荆棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。发现柳暗花明又一村的无限风光。低头也是一种智慧低头也是一种智慧 通过辨析通过辨析低头与低头与“妥协妥协

9、”、“倒下倒下”的区别，的区别，解说了低解说了低头是什么头是什么这是句与句间的相关比较。这是句与句间的相关比较。支持中心论点的那一方，叫正面；与论点相反或者对支持中心论点的那一方，叫正面；与论点相反或者对立的一方，叫反面。立的一方，叫反面。对比的双方，可以是相对立的不同事物，也可以是同对比的双方，可以是相对立的不同事物，也可以是同一事物在不同时间、地点的一事物在不同时间、地点的 不同情况下比较。不同情况下比较。正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现在段内的句与句之间。也可以体现在段内的句与句之间。特特 别别 关关 注注层进式结构 在论证思

10、路中，在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。结构的特点。层进式结构 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。1.模式一寻找读书的幸福寻找读书的幸福小时候不知道读书的幸福小时候不知道读书的幸福

11、现在努力寻找读书的幸福现在努力寻找读书的幸福成长中品尝到读书的幸福成长中品尝到读书的幸福 这个提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程，由无到有，这个提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程，由无到有，由浅入深，脉络清楚，符合对事物的认识规律，体现了层进式结构的要求。由浅入深，脉络清楚，符合对事物的认识规律，体现了层进式结构的要求。2.模式二 按照按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。这种思路是最有助这种思路是最有助于拓开思路的论证结构模式，至于怎么用好

12、这种模式，则关键在于灵活变于拓开思路的论证结构模式，至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定通，根据实际情况确定“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎么样怎么样”的各自的论的各自的论述侧重点。述侧重点。学习的意义和作用一：提高自己，发展学习的意义和作用一：提高自己，发展自己，改变自己自己，改变自己学习的意义和作用二：弥补自己的不足学习的意义和作用二：弥补自己的不足学习的方法和态度学习的方法和态度分析问题（为什么）分析问题（为什么）解决问题（怎么做）解决问题（怎么做）逐步积累逐步积累坚持不懈坚持不懈专心致志专心致志提出问题（是什么）提出问题（是什么）学不可以已学不可以已荀荀子

13、子劝劝学学 针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即的办法。即“引、议、联、结”的格式，常常用在的格式，常常用在材料作文或或时评的写作中。运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之中。运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。3.模式三“引议联结引议联结”结构结构引议联结强化论点强化论点，总结全文总结全文引述材料引述材料，开篇入题开篇入题分析材料分析材料，表明观点表明观点联系现实，分析论证联

14、系现实，分析论证思考：请简要分析这篇文章的结构。思考：请简要分析这篇文章的结构。阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）某演员在拍电视剧某演员在拍电视剧天龙八部天龙八部时，听说可以配音，于是连正常台词时，听说可以配音，于是连正常台词都懒得说，只要一说话，就直接都懒得说，只要一说话，就直接“一二三四五六七一二三四五六七”，顺嘴时会把，顺嘴时会把“我们我们走走”说成说成“Lets go”Lets go”。当其他演员建议他背诵台词时，他竟然十分不。当其他演员建议他背诵台词时，他竟然十分不满，认为对方多管闲事。后来，因为大多数配音与口形对不上，许多相关满，认为对

15、方多管闲事。后来，因为大多数配音与口形对不上，许多相关工作人员担心观众看出来，影响声誉，导演才明确要求该影星背诵台词，工作人员担心观众看出来，影响声誉，导演才明确要求该影星背诵台词，重新拍摄。重新拍摄。读了上述材料，你有何联想和思考？请你结合上述材料，给即将参加读了上述材料，你有何联想和思考？请你结合上述材料，给即将参加工作的大学毕业生写一封信，表达你的看法，提出你的建议。统一署名为工作的大学毕业生写一封信，表达你的看法，提出你的建议。统一署名为“敬之敬之”。唯有敬业，可抵岁月漫长唯有敬业，可抵岁月漫长各位学长学姐们：各位学长学姐们：你们好！请允许我冒昧地给你们写信。你们好！请允许我冒昧地给你

16、们写信。“江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。”我没有古人的才情和雅致，在学长我没有古人的才情和雅致，在学长们即将毕业踏上工作岗位之际，我化用古人诗句，们即将毕业踏上工作岗位之际，我化用古人诗句，“敬之无所有，聊赠敬之无所有，聊赠一席话一席话”，和各位交流有关敬业的话题。，和各位交流有关敬业的话题。想必学长们听闻过一则热点新闻吧？想必学长们听闻过一则热点新闻吧？天龙八部天龙八部某演员一直以来，某演员一直以来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺生涯日久，内心演员为何懒得背诵台词？大抵是演

17、艺生涯日久，内心“油腻油腻”，心，心如枯槁如枯槁说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。引引述材料，开篇入题但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作，才但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作，才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴迷的能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失望！粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失望！作为艺人，不说做个德艺双馨的大师，起码也要对得起万人空巷的应作为艺人，不说做个德艺双馨的大师

18、，起码也要对得起万人空巷的应援，高昂的票房和片酬。具备基本的敬业精神，心中有热情，眼中有观众，援，高昂的票房和片酬。具备基本的敬业精神，心中有热情，眼中有观众，也是从业的基本。也是从业的基本。常年如一日的敬业情怀，是一些老一辈艺术家让人钦佩的职业操守。常年如一日的敬业情怀，是一些老一辈艺术家让人钦佩的职业操守。你看赵丽蓉你看赵丽蓉7070高龄，即使抱病，也是强撑病体，行如风，站如松，唱高龄，即使抱病，也是强撑病体，行如风，站如松，唱念做打，毫厘不爽；你看成龙，入行几十年，很少用替身，拳拳打到肉，念做打，毫厘不爽；你看成龙，入行几十年，很少用替身，拳拳打到肉，一身是伤也不吭一声。一身是伤也不吭一

19、声。对职业的敬畏，对观众的尊重，对自我的悦纳，使他们在从艺生涯中，对职业的敬畏，对观众的尊重，对自我的悦纳，使他们在从艺生涯中，站成了一棵常青树！站成了一棵常青树！其实不光是演艺界，更有许多平凡劳动者，也一样敬业乐道：教师们，其实不光是演艺界，更有许多平凡劳动者，也一样敬业乐道：教师们，早起晚睡，常年宛如精确的钟表，从不走样；工匠们，正心诚意，在早起晚睡，常年宛如精确的钟表，从不走样；工匠们，正心诚意，在“技技近乎道近乎道”的追求中以苦心铸就孤诣；医生们，一袭白衣，心有锦缎，游刃的追求中以苦心铸就孤诣；医生们，一袭白衣，心有锦缎，游刃所至，皆是悲悯与仁心。所至，皆是悲悯与仁心。在那些敬业的劳动

20、者看来，职业不仅仅是稻粱之谋。每一个学生都是在那些敬业的劳动者看来，职业不仅仅是稻粱之谋。每一个学生都是一个精彩的故事，每一件器物都是熔铸心血的杰作，每一个病人都标注了一个精彩的故事，每一件器物都是熔铸心血的杰作，每一个病人都标注了生命的最高价值生命的最高价值 学长们，你们即将步入工作岗位，我也相信你们会努力喜欢自己的工学长们，你们即将步入工作岗位，我也相信你们会努力喜欢自己的工作，付诸自己的热情。那么我们理想中的敬业情怀是怎样的呢？作，付诸自己的热情。那么我们理想中的敬业情怀是怎样的呢？议分析材料，表明观点我想，你们当中将来有做老师的，你们肯定不满足于做数十年如一日我想，你们当中将来有做老师

21、的，你们肯定不满足于做数十年如一日的的“教书匠教书匠”，而乐于做立德树人的，而乐于做立德树人的“大先生大先生”；你们当中会有当医生的，；你们当中会有当医生的，一定会记住入行时的誓言：生命相付，性命相托；你们可能也会进入物流一定会记住入行时的誓言：生命相付，性命相托；你们可能也会进入物流行业或客运行业，那么在与时间、系统赛跑中，为了更多订单的同时，也行业或客运行业，那么在与时间、系统赛跑中，为了更多订单的同时，也可以学学汪勇，芳草递春风；学学洪成木，为善念驻足等待可以学学汪勇，芳草递春风；学学洪成木，为善念驻足等待工作不是一朝一夕，而是长年累月。浸润敬业情怀的作品，才经得起工作不是一朝一夕，而是

22、长年累月。浸润敬业情怀的作品，才经得起时间的检验。对职业的敬畏，对责任的担当，对自我的砥砺，努力做到干时间的检验。对职业的敬畏，对责任的担当，对自我的砥砺，努力做到干一行爱一行，爱一行精一行，是我们每天该有的精神升旗，让我们立正、一行爱一行，爱一行精一行，是我们每天该有的精神升旗，让我们立正、肃穆、沉思，思考工作的意义和活着的真谛。肃穆、沉思，思考工作的意义和活着的真谛。敬之敬之20212021年年9 9月月1111日日结强化论点，总结全文联联系现实，分析论证1.1.后边的论证是在前边论证的基础上进行的，后边的论证是在前边论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系，不能随意改变顺序，这也是与并列式的不同点。，这也是与并列式的不同点。2.2.这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物认识的一般顺序，即这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物认识的一般顺序，即由表及里、由浅入深、由现象到本质、由简单到复杂、由具体到抽象的逻辑顺序。3.3.写作时最实用的逻辑递进顺序：写作时最实用的逻辑递进顺序：人-社会-自然，个人-家庭-社会，个人-家族-民族，个人-集体-国家，个人-企业-国家，个人-国家-人类，自己-他人-国家，物质-精神p递进式结构注意事项