1.1 细胞是生命活动的基本单位--高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

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1、1.1 细胞是生命活动的细胞是生命活动的基本单位基本单位细胞是生命活动的基本单位学习目标：学习目标：（1）理解细胞学说的内容理解细胞学说的内容和意义和意义,掌掌握生命系统的结构层次；握生命系统的结构层次；（2）通过分析细胞学说建立的过程，认同科学发现的基本特点；通过分析细胞学说建立的过程，认同科学发现的基本特点；（3）初步建立系统观，尝试以系统观认识世界。）初步建立系统观，尝试以系统观认识世界。细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞是生命活动的基本单位1、从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表人体构造。法国的比夏指出器官

2、由组织构成。维萨里工作图一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞是生命活动的基本单位2、显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现荷兰的列文虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子。1665年，英国的罗伯特虎克发现并命名“细胞”。虎克绘制的木栓细胞图虎克时代的显微镜马尔比基广泛观察到动植物的显微结构，如细胞质和细胞壁。一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞是生命活动的基本单位3、理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。施莱登施旺细胞是生命活动的

3、基本单位 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物。例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法完全归纳法和和不完全归纳法不完全归纳法。根据部分植物细。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核

4、，才得出植物细法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。过，也要注意存在例外的可能。归纳法一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞是生命活动的基本单位4、细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进耐格里观察多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结

5、果。魏尔肖在演讲1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程施莱登施莱登植物学家植物学家细胞学说的主要建立者细胞学说的主要建立者施旺施旺动物学家动物学家细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞学说的内容：细胞学说的内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他

6、细胞共同组成的整体生命起作用。又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。）新细胞可以从老细胞中产生。细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞学说的意义：细胞学说的意义：（1）揭示了动物和植物的统一性揭示了动物和植物的统一性，从而表明生物体结构的，从而表明生物体结构的统一性。统一性。（2）证明了生物间存在着一定的亲缘关系，揭示了生物界证明了生物间存在着一定的亲缘关系，揭示了生物界具有统一性。具有统一性。（3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞水平。）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞水平。细胞是生命活动的基本单位 细胞

7、学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法错误的是()A.施莱登和施旺最终建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性C.施莱登通过对部分植物组织的观察得出“植物都是由细胞构成”这一结论,采用的是不完全归纳法D.魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”B细胞是生命活动的基本单位实例实例1：草履虫的运动和分裂：草履虫的运动和分裂 草履虫是草履虫是单细胞生物单细胞生物，能够，能够完成摄食、呼吸、生长、生殖、完成摄食、呼吸、生长、生殖、应激等生命活动。应激等生命活动。二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统细胞是生命

8、活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统变形虫变形虫衣藻衣藻酵母菌酵母菌 如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞单细胞生物的生命活动离不开细胞。细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统实例实例2：缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础 多细胞生物的生多细胞生物的生命活动，需要命活动，需要多种细多种细胞密切合作胞密切合作共同完成。共同完成。细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统实例实例3 病毒病毒 AID

9、S2019-nCoV AIDS病毒病毒/新型冠状病毒是一新型冠状病毒是一种什么样的生物？它是怎样生活种什么样的生物？它是怎样生活和繁殖的？和繁殖的？没有细胞结构，没有细胞结构，遗传物质和遗传物质和蛋白质外壳；寄生在活细胞中，蛋白质外壳；寄生在活细胞中，利用宿主内的物质，制造新的病利用宿主内的物质，制造新的病毒。毒。一旦离开活细胞，就不再表一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。现生命现象。细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物：单细胞生物：靠单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物：多细胞生物：它们

10、依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。病毒：病毒：无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和繁殖。细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次：生命系统的结构层次：叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）冷箭竹（个体）心肌细胞 心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）细胞是生命活动的基本单位二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统生物圈种群、群落和生态系统生命系统的结构层次：生命系统的结构层次：细胞是生命活动的基本单位结构层次概念举例种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系

11、统生命系统的结构层次：生命系统的结构层次：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种大熊猫的所有个体在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内大熊猫和其他所有生物的种群生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈大熊猫生活的陆地生态系统细胞是生命活动的基本单位 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。生命一个分子或一个原子

12、是一个系统，但不是生命系统。生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。能完成生命活动的。细胞是生命活动的基本单位（1）一个池塘中的全部鲤鱼（2）一个池塘中的全部鱼 （3）一个池塘中的所有生物（4）一个池塘种群不属于任何结构层次群落生态系统以下是生命系统的哪个结构层次？以下是生命系统的哪个结构层次？细胞是生命活动的基本单位 写出草履虫生命系统的结构层次。写出草履虫生命系统的结构层次。细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。植物生命系统的结构层次和动物生命系统的结构层次植物生命系统的结构层次和动物生命系统的结构层次有何区别？有何区别？植物生命系统的结构层次植物生命系统的结构层次无系统无系统这一结构层次。这一结构层次。课堂小结细胞是生命活细胞是生命活动的基本单位动的基本单位细胞学说细胞学说细胞是基本细胞是基本的生命系统的生命系统建立者建立者意义意义内容内容生命活动离生命活动离不开细胞不开细胞生命系统的结构层次：生命系统的结构层次：单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物病毒病毒细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈同学们辛苦！同学们辛苦！同学们辛苦！同学们辛苦！谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！