8.1《梦游天姥吟留别》课件45张--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、一、解题：一、解题：从从梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别这个题目这个题目中，你能获得哪些信息？中，你能获得哪些信息？梦游：梦游：说明内容的说明内容的虚实虚实。天姥：天姥：所梦内容。所梦内容。吟：吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。句节奏的多变。留别：留别：说明本诗写作目的。说明本诗写作目的。二、朗读全诗，注意字音字形。二、朗读全诗，注意字音字形。天姥天姥（mm）天台（天台（titi）剡溪剡溪（shnshn）渌水渌水（ll）谢公宿谢公宿（ss）处今处今尚在尚在脚著（脚著（zhuzhu）谢公屐（谢公屐

2、（j j）迷花倚（迷花倚（yy）石）石忽已暝忽已暝（mmngng）殷岩泉殷岩泉（ynyn）訇然訇然（hnghng）鸾鸾（lulun n）魂悸魂悸（j j）怳（怳（hunghung）剡溪剡溪（shshn n）渌水渌水（ll）三、整体感知，把握层次。三、整体感知，把握层次。这首诗描写了作者梦游天姥山的过程，这首诗描写了作者梦游天姥山的过程，那么诗中描写梦境的内容是哪些？那么诗中描写梦境的内容是哪些？（注意：标号行号）（注意：标号行号）第第5 5行行第第1717行：行：我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越 仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻虚写虚写一、梦游之一、梦游之 由由（起）（起）叙述叙述二、梦游之二、梦游之

3、 景景（见）（见）描写描写三、梦游之三、梦游之 吟吟（叹）（叹）议论、抒情议论、抒情层次一览层次一览四、逐层四、逐层鉴赏鉴赏第一层：第一层：梦游梦游的缘由的缘由 海外的人谈起瀛洲，大海波涛渺海外的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗，天姥山起天姥山，云霞忽明忽暗，天姥山有时可以看到。天姥山仿佛连接着有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，它山势高过五岳，天遮断了天空，它山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，却矮小得象千丈，对着这天姥山，却矮小得象要向东南方倾倒一样。要

4、向东南方倾倒一样。在这一层，作者除了写天姥山以在这一层，作者除了写天姥山以外，外，还写了哪些意象还写了哪些意象？这些意象有何特点这些意象有何特点？为什么要写这些意象为什么要写这些意象？1 1、把神山和天姥山并提，、把神山和天姥山并提，起衬托作起衬托作用，表现天姥山的神奇色彩用，表现天姥山的神奇色彩，使诗，使诗 “神神”的特色凸显而出。的特色凸显而出。2 2、天姥山的特点：高大、巍峨、天姥山的特点：高大、巍峨 先用天相比，又用高峻闻名的五先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。岳及附近名山赤城、天台相比。3 3、写作手法：类比、衬托、写作手法：类比、衬托 修辞手法：夸张修辞手法：

5、夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。山，为幻想做好准备。梦梦游游之之由由瀛洲难求瀛洲难求天姥可睹天姥可睹向天横向天横拔五岳拔五岳掩赤城掩赤城倾天台倾天台巍峨峻拔雄伟巍峨峻拔雄伟对比、夸张、对比、夸张、衬托、以虚衬实衬托、以虚衬实热情向往热情向往内容内容事件事件意境特点意境特点表现手法表现手法思想情感思想情感烟涛微茫烟涛微茫第二层：第二层：梦游梦游天姥山天姥山作者在梦中游览了哪些地方作者在梦中游览了哪些地方？1 1、览镜湖、览镜湖2 2、游剡溪、游剡溪3 3、登天姥、登天姥1 1、览镜湖、览镜湖我根据越人说的话梦游到了吴我根据越人说的话梦游到了吴越，

6、一天夜里，飞渡过了明月越，一天夜里，飞渡过了明月映照的镜湖。映照的镜湖。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。发挥你的想象，概括一下月夜发挥你的想象，概括一下月夜镜湖这幅画卷的特点。镜湖这幅画卷的特点。宁静、清幽宁静、清幽2 2、游剡溪、游剡溪湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。镜湖的月光照着我的影子，一直送我到了剡溪。谢灵运住的地方现在还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。1 1、发挥你的想象，概括一下游、发挥你的想象，概括一下游剡溪这幅画卷的特点。剡溪这幅画卷的特点。2 2、作者是如何写出这种特点的、作者是如何写出这种特点的？1 1、宁静、清幽、宁静

7、、清幽2 2、视觉与听觉结合。、视觉与听觉结合。视觉，渌水荡漾，清澈明净；视觉，渌水荡漾，清澈明净；听觉，猿啼清幽，描绘出一幅宁听觉，猿啼清幽，描绘出一幅宁静，清幽的画面，蕴含作者对此静，清幽的画面，蕴含作者对此景的喜爱之情。景的喜爱之情。思考：李白为什么要提到谢灵运思考：李白为什么要提到谢灵运？1.1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。人文景观，丰富内容，增添文学色彩。2.2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。3 3、登天姥山、登天姥山脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已

8、暝。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。（上到）半山腰就看见了从海上升起的太阳，空中传来天鸡的叫声。山路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。这几句写出了天姥山的什么特点这几句写出了天姥山的什么特点？作者是如何描绘出这些特点的？作者是如何描绘出这些特点的？巍峨、壮观、巍峨、壮观、峰回路转、景色怡人峰回路转、景色怡人视觉、听觉。视觉，半壁见海日，描视觉、听觉。视觉，半壁见海日，描写了在半山腰观海上日出的壮观场面；写了在半山腰观海上日出的壮观场面；听觉，空中闻天鸡，在半山腰听到了听觉，空中闻天鸡，在半山腰听到了天鸡的鸣叫，充满神话色

9、彩，表达了天鸡的鸣叫，充满神话色彩，表达了作者的迷恋之情。作者的迷恋之情。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。山路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。这几句描绘了迷离恍惚、光怪陆离这几句描绘了迷离恍惚、光怪陆离的神仙世界，写得有声有色。这里的神仙世界，写得有声有色。这里采用了楚辞的句法，不仅使节奏发采用了楚辞的句法，不仅使节奏发生变化，而且使读者联想到楚辞的生变化，而且使读者联想到楚辞的风格，更增添了浪漫主义

10、的色彩。风格，更增添了浪漫主义的色彩。神仙世界：神仙世界：列缺霹雳，丘峦崩摧。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。天色昏暗看不到洞底，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹琴，鸾鸟拉车。仙人们排成列，多如密麻。光辉灿烂、色彩鲜艳、变化莫测、壮光辉灿烂、色彩鲜

11、艳、变化莫测、壮丽非凡。梦境写到这里，达到了最高丽非凡。梦境写到这里，达到了最高点，诗人的幻想真像点，诗人的幻想真像“天马行空天马行空”，无拘无束地任意奔驰。无拘无束地任意奔驰。思考：作者描绘这样一个神仙世思考：作者描绘这样一个神仙世界有何目的？界有何目的？李白虚构一个五彩缤纷的世界，李白虚构一个五彩缤纷的世界，主要是为了与丑恶的现实形成鲜明主要是为了与丑恶的现实形成鲜明的对比，表达诗人对美好生活的向的对比，表达诗人对美好生活的向往，对黑暗现实的鞭挞。往，对黑暗现实的鞭挞。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须

12、行即骑访名山。梦醒时分：回归现实梦醒时分：回归现实 醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。人世间的欢乐也不过如此，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。与君分别何时才能回来，暂且把白鹿放牧在青崖间，等到游览时就骑上它访名川大山。世间行乐亦如此，古来万事东流水。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。这几句流露出诗人什么样的情绪这几句流露出诗人什么样的情绪和生活态度？和生活态度？表现了诗人的伤感情绪和逃避现实的的表现了诗人的伤感情绪和逃避现实的的生活态度，反映了诗人相对消极的一面。生活态度

13、，反映了诗人相对消极的一面。临江仙临江仙 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。都付笑谈中。淡定人生淡定人生安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！使我不得开心颜！诗眼。这两句诗是直抒胸臆，是苦闷诗眼。这两句诗是直抒胸臆，是苦闷到极点后胸中愤懑岩浆的总喷发，它到极点后胸中愤懑岩浆的总喷发，它表明了李白对封建权贵永不妥协的反表明了李白对封建权贵永不妥协的

14、反抗精神，也曲折地反映出他对当时上抗精神，也曲折地反映出他对当时上流社会中污秽、庸俗、丑恶现象的鄙流社会中污秽、庸俗、丑恶现象的鄙视和厌弃。视和厌弃。一、梦游之一、梦游之 由由（起）（起）叙述叙述二、梦游之二、梦游之 景景（见）（见）描写描写三、梦游之三、梦游之 吟吟（叹）（叹）议论、抒情议论、抒情层次一览层次一览艺术特色：艺术特色：1 1、浪漫主义特色：夸张、想象、神、浪漫主义特色：夸张、想象、神话话多种表现手法的综合运用。多种表现手法的综合运用。2 2、句式参差，抑扬顿挫。全诗句式、句式参差，抑扬顿挫。全诗句式从四言、五言、六言、七言、直至九从四言、五言、六言、七言、直至九言，风、骚、骈、

15、赋、散各体俱备，言，风、骚、骈、赋、散各体俱备，运用自如，变化多姿，不拘一格。运用自如，变化多姿，不拘一格。本诗形象的描述了诗人奇异的梦境，本诗形象的描述了诗人奇异的梦境，抒发了诗人对名山，仙境的热情向往。抒发了诗人对名山，仙境的热情向往。而在最后则一吐胸中郁闷，表现了诗而在最后则一吐胸中郁闷，表现了诗人对权贵的蔑视及对生活现实的不满。人对权贵的蔑视及对生活现实的不满。全诗描写内容丰富，梦中情景曲折全诗描写内容丰富，梦中情景曲折多变，惊心动魄，诗人运用了丰富的多变，惊心动魄，诗人运用了丰富的想像与夸张，尽情抒发自己浪漫主义想像与夸张，尽情抒发自己浪漫主义的情怀，格调高昂，潇洒出尘。的情怀，格调高昂，潇洒出尘。