高考议论文写作之事例论据运用如何生动凝练具有说服力.pptx

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1、议论文写作之议论文写作之 事例论据运用如何生动凝练具有说服力1 1结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。会。尝试续写或改写文学作品。2.引导学生学习思辨性表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强引导学生学习思辨性表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理思维的逻辑性和深刻性，认清事物的

2、本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水乎。学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据性思维水乎。学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。理服人。课程标准课程标准 论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是证明论点，因此，叙述事论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是证明论点，因此，叙述事例论据必须简单、清楚和精要。但许多考生在运用事例进行论证时，拖沓冗长，味例论据必须简单、清楚和精要。但许多考生在运用事例进行论证

3、时，拖沓冗长，味同嚼蜡。那么，怎么运用素材同嚼蜡。那么，怎么运用素材(论据论据)才能使之生动凝练具有说服力呢？才能使之生动凝练具有说服力呢？凝练生动的语言需要依靠优美的句式来表现。因为汉语句子凝练生动的语言需要依靠优美的句式来表现。因为汉语句子(如单句或复句，排如单句或复句，排比句、整句等比句、整句等)丰富多彩，同一个意思，可以用几种不同的句式来表达，而不同的句丰富多彩，同一个意思，可以用几种不同的句式来表达，而不同的句式，表达效果也不一样。有的句式对称，讲究工整美；有的句式参差，呈现摇曳多式，表达效果也不一样。有的句式对称，讲究工整美；有的句式参差，呈现摇曳多姿美姿美我们可以借助句式，用简洁

4、而富有诗意的方式巧妙地运用素材，摒弃平直我们可以借助句式，用简洁而富有诗意的方式巧妙地运用素材，摒弃平直拖沓的陈述，使素材凝练生动。拖沓的陈述，使素材凝练生动。教学要点教学要点 如孟子的生于忧患，死于安乐中，开篇就借助排比句式，列举了如孟子的生于忧患，死于安乐中，开篇就借助排比句式，列举了“舜舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市叔敖举于海，百里奚举于市”六个六个“艰难困苦，玉汝于成艰难困苦，玉汝于成”的例子，从而引的例子，从而引出要论说的话题，论据凝练，语言极富气势。这种借

5、助句式铺排事例的方式，出要论说的话题，论据凝练，语言极富气势。这种借助句式铺排事例的方式，我们也可以化为己用。我们也可以化为己用。借助句式来用例有两个好处：借助句式来用例有两个好处：内容极度浓缩化，能在最短的文字里融入内容极度浓缩化，能在最短的文字里融入更多的内涵，让论证具有不可辩驳的说服力；更多的内涵，让论证具有不可辩驳的说服力；文采斐然，有气势，有张力，文采斐然，有气势，有张力，有韵味，可以形成极强的冲击力。有韵味，可以形成极强的冲击力。借助句式来运用素材，不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易借助句式来运用素材，不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活

6、泼，激发读者的兴趣。懂，而且能使文章语言生动活泼，激发读者的兴趣。一、真题引领一、真题引领“单例单例”展示，指的是采用展示，指的是采用“单例单例”成段的方式展示，即一个段落只用一成段的方式展示，即一个段落只用一个事例。作为例证的素材个事例。作为例证的素材(论据论据)有时要详细剖析，通过深入开掘才能让论据有时要详细剖析，通过深入开掘才能让论据起到证明论点的作用。此时，借助特定句式，用概括的笔墨，深入开掘，多起到证明论点的作用。此时，借助特定句式，用概括的笔墨，深入开掘，多侧面发散，便能将这一事例的内涵全面概括阐述，且句式工整，语言凝练，侧面发散，便能将这一事例的内涵全面概括阐述，且句式工整，语言

7、凝练，能增强文章的形象性、可读性。能增强文章的形象性、可读性。二、二、“单例单例”展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性例例1 1阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“中国面孔中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手也是用各种方式共同形塑也是用各种方式共同形塑“中

8、国面中国面孔孔”的你和我。的你和我。走过走过20202020年的春天，你对年的春天，你对“中国面孔中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。篇文章。要求：要求：自选角度，自拟标题；自选角度，自拟标题；文体不限文体不限(诗歌除外诗歌除外)，文体特征明显；，文体特征明显；不少于不少于800800字；字；不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。片段示范片段示范 不知道女医生的年龄，不知道她的名字，医生帽与医用口罩遮住了四分之不知道女医生的年龄，不知道她的名字，医生帽与医用口罩遮住了四分之三的面孔，于是那双炯炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。三的面孔，

9、于是那双炯炯有神的眼睛就成了摄影师冥冥之中有如神助的特写。从她那双眼睛里，我读出了浓浓的坚毅，读出了浓浓的勇敢，读出了浓浓的从她那双眼睛里，我读出了浓浓的坚毅，读出了浓浓的勇敢，读出了浓浓的刚强，读出了一往无前，读出了百折不挠。也许，她并不高大，并不强壮，刚强，读出了一往无前，读出了百折不挠。也许，她并不高大，并不强壮，甚至也不漂亮，但她那双明亮的眼睛，真是胜却人间无数，是甚至也不漂亮，但她那双明亮的眼睛，真是胜却人间无数，是“中国面孔中国面孔”中最美丽的风景。中最美丽的风景。点评点评 本语段以本语段以“女医生炯炯有神的眼睛女医生炯炯有神的眼睛”为论据，借助句式对眼睛的内涵作多为论据，借助句式

10、对眼睛的内涵作多角度的解读，深入挖掘人物品质，论证了角度的解读，深入挖掘人物品质，论证了“是是中国面孔中国面孔中最美丽的风景中最美丽的风景”这一分论点。这一分论点。“读出了读出了，读出了，读出了，读出了，读出了，读出了，读出了，读，读出了出了”，整齐的句式形成排比，定向转述，整齐的句式形成排比，定向转述“女医生女医生”这一事例，通过聚这一事例，通过聚焦焦“眼睛眼睛”，挖掘出人物坚毅、勇敢、刚强、一往无前、百折不挠的品质，挖掘出人物坚毅、勇敢、刚强、一往无前、百折不挠的品质，从而提炼其中的从而提炼其中的“中国精神中国精神”，让，让“女医生女医生”这个这个“中国面孔中国面孔”的形象栩栩的形象栩栩如

11、生地展现在读者面前。文段借助句式，巧用素材，精当说理，将笔墨聚焦如生地展现在读者面前。文段借助句式，巧用素材，精当说理，将笔墨聚焦在在“中国面孔中国面孔中最美丽的风景中最美丽的风景”这一这一“点点”上，鲜明地论述了观点，而上，鲜明地论述了观点，而且句式工整的排比句也增强了语言的气势和表达效果。且句式工整的排比句也增强了语言的气势和表达效果。运用素材，更多的是运用素材，更多的是“多例多例”铺排。所谓铺排。所谓“多例多例”，是指将多个事例组合，是指将多个事例组合成段，然后对每一个事例都进行简略叙述。可借助句式，采用排比句或整散成段，然后对每一个事例都进行简略叙述。可借助句式，采用排比句或整散句结合

12、等方式来展现这多个事例，这种做法的好处是事例叙述简洁但容量丰句结合等方式来展现这多个事例，这种做法的好处是事例叙述简洁但容量丰富，句式整齐或多变，具有极强的感染力。富，句式整齐或多变，具有极强的感染力。三、三、“多例多例”铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力例例2 220222022新高考新高考卷卷 片段示范片段示范 抓紧本手，打牢基础，久久为功，方能抓紧本手，打牢基础，久久为功，方能“守得云开终见日守得云开终见日”。何为本手？。何为本手？合乎棋理的正规下法，扎实基础的长久坚持，便为合乎棋理的正规下法，扎实基础的长久坚持，便为“本本”。当今社会，急功

13、。当今社会，急功近利的速度焦虑成为唯恐落后于时代节拍的近利的速度焦虑成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒紧箍咒”，“换挡焦虑换挡焦虑”“”“速速成准则成准则”成为人们成为人们“涌涌”往直前的风向标。浮躁的风气成为悬于人们头顶的往直前的风向标。浮躁的风气成为悬于人们头顶的云层，使越来越多的人失去本心，不重基础，妄图寻找捷径一夜成功。殊不云层，使越来越多的人失去本心，不重基础，妄图寻找捷径一夜成功。殊不知参天大树，必固其根，长流之水，必浚其源。范可新的一鸣惊人，背后是知参天大树，必固其根，长流之水，必浚其源。范可新的一鸣惊人，背后是每日数百圈的基础训练；谷爱凌的凌峰一跃，背后是日复一日的每日数百圈的基

14、础训练；谷爱凌的凌峰一跃，背后是日复一日的“转体转体”“”“滑行滑行”；任子威的厚积薄发，背后是每天学习；任子威的厚积薄发，背后是每天学习“基本准则基本准则”的重复练习。每的重复练习。每一棵参天大树的身下，都有数不清的根须入地千尺，每一栋摩天大楼的下方，一棵参天大树的身下，都有数不清的根须入地千尺，每一栋摩天大楼的下方，都有无数的钢筋水泥层层堆叠，只有牢牢抓紧本手，深刻意识到基础的重要都有无数的钢筋水泥层层堆叠，只有牢牢抓紧本手，深刻意识到基础的重要性，方能性，方能“扶摇直上九万里扶摇直上九万里”。点评点评 列举一组素材，借助排比句的形式，除了可以把道理阐述得更严密、更透列举一组素材，借助排比

15、句的形式，除了可以把道理阐述得更严密、更透彻，还可以增强语言的气势和感染力。文段列举三个人的事例，借助彻，还可以增强语言的气势和感染力。文段列举三个人的事例，借助“，背后是，背后是”的句式形成排比，从范可新、谷爱凌再到任子威，一个个看的句式形成排比，从范可新、谷爱凌再到任子威，一个个看似独立的人物在作者笔下有机地结合起来，形成简洁的概述、飘逸的文采，似独立的人物在作者笔下有机地结合起来，形成简洁的概述、飘逸的文采，在充分论证在充分论证“抓紧本手，打牢基础，久久为功，方能抓紧本手，打牢基础，久久为功，方能守得云开终见日守得云开终见日”观点的同时，也彰显出作者丰富的素材积累、深厚的文化底蕴和扎实的

16、语言观点的同时，也彰显出作者丰富的素材积累、深厚的文化底蕴和扎实的语言功底。功底。例例3 3阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夙兴夜寐，洒扫庭内夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么我们学习这么忙，劳动太占时间了！忙，劳动太占时间了！”有的说：有的说：“科技进

17、步这么快，劳动的事，以后可以科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！交给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校请结合材料内容，面向本校(统称统称“复兴中学复兴中学”)”)同学写一篇演讲稿，倡议同学写一篇演讲稿，倡议大家大家“热爱劳动，从我做起热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。，体现你的认识与思考

18、，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于人信息；不少于800800字。字。片段示范片段示范 劳动，是默默无闻的低头奋进。池塘田野里，因为劳动人民的辛勤耕耘才有劳动，是默默无闻的低头奋进。池塘田野里，因为劳动人民的辛勤耕耘才有了饭桌上的了饭桌上的“五谷丰登五谷丰登”；风吹日晒中，因为外卖小哥们的繁忙穿梭才有了足不；风吹日晒中，因为外卖小哥们的繁忙穿梭才有了足不出户的便利；高楼林立间，因为建筑工人的辛勤汗水才有了我们的温馨家园；生出户的便利；高楼林立间，因为建筑工人的辛勤汗

19、水才有了我们的温馨家园；生产车间里，因为大国工匠的精益求精才有了今天的中国制造。如果没有每一个勤产车间里，因为大国工匠的精益求精才有了今天的中国制造。如果没有每一个勤劳奋斗的你，中国不会这么了不起。劳动人民勤劳的双手，正成为中国前进的内劳奋斗的你，中国不会这么了不起。劳动人民勤劳的双手，正成为中国前进的内驱力，推动着历史的车轮滚滚向前！驱力，推动着历史的车轮滚滚向前！点评点评 在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。巧妙运用对称句，不仅在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。巧妙运用对称句，不仅能让论据极为简洁，还可彰显考生对事例的高度概括能力。选段中间举例是素材能让论据极为简洁，

20、还可彰显考生对事例的高度概括能力。选段中间举例是素材运用部分，或写田野里的劳动人民，或写日晒中的外卖小哥运用部分，或写田野里的劳动人民，或写日晒中的外卖小哥“辛勤耕耘辛勤耕耘”与与“五谷丰登五谷丰登”、“风吹日晒风吹日晒”与与“足不出户足不出户”两两相对，不仅句式整齐，写两两相对，不仅句式整齐，写得极为概括简洁，读起来朗朗上口，而且长短句参差错落，称得上熔声美、形美、得极为概括简洁，读起来朗朗上口，而且长短句参差错落，称得上熔声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。如果说意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。如果说“石韫玉而石韫玉而山辉，水怀珠而川媚山

21、辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，便是这玉、这珠。，那么，对称句的运用，便是这玉、这珠。如果说如果说“单例单例”展示能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；展示能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；“多例多例”铺排能彰显作者见多识广、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，铺排能彰显作者见多识广、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，那么，我们不妨将素材那么，我们不妨将素材“单例单例”“”“多例多例”并举，同时借助句式，使素材既有并举，同时借助句式，使素材既有“可读性可读性”，又有，又有“认同感认同感”，这样详略搭配，相映成趣，使论据形成合力，这样详略搭配，相映成趣，使论据形成合力，

22、从而更鲜明地彰显主旨。从而更鲜明地彰显主旨。四、四、“单例单例”“”“多例多例”并举：借助句式，详略搭配，使之形成合力并举：借助句式，详略搭配，使之形成合力例例4 420222022天津卷天津卷 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。你对这段话

23、有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：要求：自选角度，自拟标题；自选角度，自拟标题；文体不限文体不限(诗歌除外诗歌除外)，文体特征明显；，文体特征明显；不少于不少于800800字；字；不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。片段示范片段示范 柴米油盐，至淡至浓；人间烟火，最抚心田。烟火气，是当下中国最平凡柴米油盐，至淡至浓；人间烟火，最抚心田。烟火气，是当下中国最平凡普通的美丽风景。而守护这烟火气，则需要当下的你我携手努力，共同担当。普通的美丽风景。而守护这烟火气，则需要当下的你我携手努力，共同担当。烟火气，就藏在那些便民菜市场和街边摊里：沾满露水的青菜，散发着田园烟火气，就藏

24、在那些便民菜市场和街边摊里：沾满露水的青菜，散发着田园气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着海洋气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着海洋特有的气息，在大爷们手中接受挑拣；热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚特有的气息，在大爷们手中接受挑拣；热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。无处不是人间烟火，无处不是值得风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。无处不是人间烟火，无处不是值得留恋的风景。在人间烟火之下，城市的留恋的风景。在人间烟火之下，城市的“守护者守护者”坚守职责，不悔初心。你坚守职责，不悔初心。你看：看：“大白们大白们

25、”不顾天气炎热，穿着防护服坚守抗疫一线检测核酸，汗水湿不顾天气炎热，穿着防护服坚守抗疫一线检测核酸，汗水湿透了衣背；保安、保洁每天坚守在农贸市场、超市门口，为前来买菜的居民透了衣背；保安、保洁每天坚守在农贸市场、超市门口，为前来买菜的居民筑起了一道坚固的疫情防线；社区工作人员每天按照隔离居民的要求买好日筑起了一道坚固的疫情防线；社区工作人员每天按照隔离居民的要求买好日常用品，无数次上楼下楼，保证居民的正常生活不受影响常用品，无数次上楼下楼，保证居民的正常生活不受影响是他们的守护是他们的守护让这让这“人间烟火气人间烟火气”更加升腾起来。他们守护了一方平安，守护了国泰民安，更加升腾起来。他们守护了

26、一方平安，守护了国泰民安，守护了我们渴求的人间烟火气。守护了我们渴求的人间烟火气。点评点评 选段采用素材选段采用素材“单例单例”“”“多例多例”并举的方式论证了并举的方式论证了“守护烟火气，你我共守护烟火气，你我共担当担当”这一观点。作者先选用菜市场和街边摊的这一观点。作者先选用菜市场和街边摊的“单例单例”素材，以列举的形素材，以列举的形式形象地诠释式形象地诠释“烟火气烟火气”的部分内涵，展现烟火气是的部分内涵，展现烟火气是“值得留恋的风景值得留恋的风景”，为论证主旨张本；再选用守护为论证主旨张本；再选用守护“烟火气烟火气”的的“多例多例”素材，诸如医护人员、素材，诸如医护人员、保安和保洁员、

27、社区工作者等，分析保安和保洁员、社区工作者等，分析“他们守护了一方平安，守护了国泰民他们守护了一方平安，守护了国泰民安，守护了我们渴求的人间烟火气安，守护了我们渴求的人间烟火气”，突出论证的主旨。无论，突出论证的主旨。无论“单例单例”还是还是“多例多例”，呈现素材时句式整齐，朗朗上口，详略得当，相映成趣，使论据，呈现素材时句式整齐，朗朗上口，详略得当，相映成趣，使论据形成合力，从而更鲜明地彰显了主旨。形成合力，从而更鲜明地彰显了主旨。素材素材(论据论据)包含包含“叙例叙例”和和“议例议例”这两个部分。这两个部分。“叙例叙例”只是议论的手段，是只是议论的手段，是“画龙画龙”；“议例议例”分析说理

28、才是议论的目的，是分析说理才是议论的目的，是“点睛点睛”。借助句式，在浓缩事例。借助句式，在浓缩事例的叙事文字的基础上，增大议论文的叙事文字的基础上，增大议论文“议例议例”部分分析说理的空间，对例子进部分分析说理的空间，对例子进行解读和剖析，画龙点睛地揭示论据所蕴含的道理，使论点和论据水乳交融。行解读和剖析，画龙点睛地揭示论据所蕴含的道理，使论点和论据水乳交融。五、五、“叙议叙议”交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力例例5 5阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。有一种观点

29、认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的假如你是创造生活的“作家作家”，你的生活就成了一部，你的生活就成了一部“作品作品”，那么你将，那么你将如何对待你的如何对待你的“读者读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。明确文体，不得写成诗歌。不得少于不得少于800800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。片段示范片段

30、示范 但我的但我的“作品作品”最重要的是最重要的是“有我有我”。“有我有我”才不至于千篇一律，才能才不至于千篇一律，才能别具一格。一部优秀的作品，内容不能千篇一律、索然无味，更不能东拼西别具一格。一部优秀的作品，内容不能千篇一律、索然无味，更不能东拼西凑、抄袭套作。威廉凑、抄袭套作。威廉福克纳在创作其著名小说喧哗与骚动时，虽然作福克纳在创作其著名小说喧哗与骚动时，虽然作品已经完稿，但他仍按照自己的意愿做了修改。即便修改好的喧哗与骚动品已经完稿，但他仍按照自己的意愿做了修改。即便修改好的喧哗与骚动不被出版社的编辑看好，威廉不被出版社的编辑看好，威廉福克纳也没有就此放弃。最终喧哗与骚福克纳也没有就

31、此放弃。最终喧哗与骚动被一位慧眼识珠的编辑发现并出版，出版后受到评论界一致好评。动被一位慧眼识珠的编辑发现并出版，出版后受到评论界一致好评。(叙例叙例)由此可见，我的生活需要我的观点、我的追求。只有坚定内心追逐的方向，由此可见，我的生活需要我的观点、我的追求。只有坚定内心追逐的方向，才不至于被人牵着鼻子走而沦为碌碌无为之人。正值青春，我的作品需要激才不至于被人牵着鼻子走而沦为碌碌无为之人。正值青春，我的作品需要激情洋洋的自我表达，而非假装年少老成的通达。情洋洋的自我表达，而非假装年少老成的通达。(议例议例)点评点评 选段是素材选段是素材“单例单例”展示、展示、“叙议叙议”交融，借助句式进行论证

32、的典范。交融，借助句式进行论证的典范。“叙例叙例”部分，作者选用威廉部分，作者选用威廉福克纳创作小说喧哗与骚动的事例，借助福克纳创作小说喧哗与骚动的事例，借助“虽然虽然，但，但”转折句、转折句、“即便即便也也”让步句和让步句和“被被，受，受到到”被动句这几种句式，极其简练地挖掘出威廉被动句这几种句式，极其简练地挖掘出威廉福克纳创作小说喧福克纳创作小说喧哗与骚动时鲜为人知的情况，让读者对素材有了更深入的了解。更为难得哗与骚动时鲜为人知的情况，让读者对素材有了更深入的了解。更为难得的是，的是，“议例议例”部分，作者借助部分，作者借助“只有只有，才，才”条件句和条件句和“需要需要，而非，而非”选择句

33、，言简意赅地升华了选择句，言简意赅地升华了“叙例叙例”的内容，的内容，“叙议叙议”交融，交融，让让“有我有我才不至于千篇一律，才能别具一格才不至于千篇一律，才能别具一格”这一分论点得到鲜明的揭这一分论点得到鲜明的揭示。示。1.1.请运用请运用“单例单例展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性”的方的方法写一个片段。法写一个片段。片段示范片段示范 山因脊而雄，屋因梁而固。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途山因脊而雄，屋因梁而固。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。在那风雨飘摇的艰难岁月中，彭湃站了出来，的国家不能没有先锋。在那

34、风雨飘摇的艰难岁月中，彭湃站了出来，“背叛背叛”了自己的家庭，冒着生死危险，义无反顾地投身到革命的洪流中。对共产了自己的家庭，冒着生死危险，义无反顾地投身到革命的洪流中。对共产党人来说，理想信念是一种党人来说，理想信念是一种“精神钙质精神钙质”，是能经受住任何考验的精神支柱。，是能经受住任何考验的精神支柱。正是彭湃这样勇于担当的正是彭湃这样勇于担当的“时代脊梁时代脊梁”站出来，才不仅给匍匐在泥土里的农站出来，才不仅给匍匐在泥土里的农民以站立的希望，还为后人指明了前行的方向。大爱无疆，英雄有名。此时民以站立的希望，还为后人指明了前行的方向。大爱无疆，英雄有名。此时此刻，我们眼前浮现出许多像彭湃同

35、志一样给历史留下豪言壮语，给未来留此刻，我们眼前浮现出许多像彭湃同志一样给历史留下豪言壮语，给未来留下蓬勃生机的优秀共产党员们。他们就像一颗颗螺丝钉，焊接起人民的美好下蓬勃生机的优秀共产党员们。他们就像一颗颗螺丝钉，焊接起人民的美好生活和未来；他们挺起脊骨竖起身，扛起民族复兴与国家发展的重任；他们生活和未来；他们挺起脊骨竖起身，扛起民族复兴与国家发展的重任；他们即使面对荆棘丛生，也把鲜血和汗水洒遍人民需要的地方。即使面对荆棘丛生，也把鲜血和汗水洒遍人民需要的地方。六、模拟训练六、模拟训练 点评点评 文段选取了彭湃作为文段选取了彭湃作为“时代脊梁时代脊梁”来进行写作。作者先简要概述彭湃的主来进行

36、写作。作者先简要概述彭湃的主要事迹，接着围绕要事迹，接着围绕“时代脊梁时代脊梁”的担当精神进行阐释，而后定向发散，延伸的担当精神进行阐释，而后定向发散，延伸到许多像彭湃一样的共产党员。文段末句聚焦在由到许多像彭湃一样的共产党员。文段末句聚焦在由“他们他们”三个分句构三个分句构成的排比句上，让读者充分领略到共产党人作为成的排比句上，让读者充分领略到共产党人作为“时代脊梁时代脊梁”的风采。结尾的风采。结尾句文字精练，句式整齐，内涵丰富，凸显了语言亮点，使得句文字精练，句式整齐，内涵丰富，凸显了语言亮点，使得“时代脊梁时代脊梁”的的形象深深烙印在读者的心里。形象深深烙印在读者的心里。2.2.阅读下面

37、的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。无数画家都是在无数画家都是在“变变”与与“守守”两个维度中传达出审美精神的差异，成就不同的两个维度中传达出审美精神的差异，成就不同的艺术个性。有的画家一生都在追求变化，不断创新，如国画大师齐白石五易画风，艺术个性。有的画家一生都在追求变化，不断创新，如国画大师齐白石五易画风，甚至甚至“衰年变法衰年变法”，其晚年的作品更加完美成熟，形成了自己独特的风格；有的画，其晚年的作品更加完美成熟，形成了自己独特的风格；有的画家却坚守自己的画风，将一种题材描绘到极致，如意大利著名版画家、油画家乔治家却坚守自己的画风，将一种题材描绘到极致，如意大利著名版画家

38、、油画家乔治莫兰迪被人称为莫兰迪被人称为“那个画一排瓶子的画家那个画一排瓶子的画家”，当其他艺术家纷纷前往巴黎时，他，当其他艺术家纷纷前往巴黎时，他选择留在自己的家乡，和那些瓶瓶罐罐相伴，用静物阐释艺术的真谛。选择留在自己的家乡，和那些瓶瓶罐罐相伴，用静物阐释艺术的真谛。上述材料对你具有怎样的启示意义？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟上述材料对你具有怎样的启示意义？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于泄露个人信息

39、；不少于800800字。字。请运用请运用“多例多例铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力”的方法写一个的方法写一个片段。片段。片段示范片段示范 如果乔治如果乔治莫兰迪没有坚守他的瓶瓶罐罐，将一种题材画到极致，就不会莫兰迪没有坚守他的瓶瓶罐罐，将一种题材画到极致，就不会悟得艺术真谛；如果达悟得艺术真谛；如果达芬奇没有在学画时坚守多年画鸡蛋的做法，就不可芬奇没有在学画时坚守多年画鸡蛋的做法，就不可能一窥作画奥秘，成为伟大画家；如果樊锦诗没有用一腔爱坚守大漠能一窥作画奥秘，成为伟大画家；如果樊锦诗没有用一腔爱坚守大漠4040多年，多年，就不可能为世界文化遗产

40、敦煌莫高窟的永久保存与永续利用做出杰出贡献。就不可能为世界文化遗产敦煌莫高窟的永久保存与永续利用做出杰出贡献。(叙例叙例)可见，可见，“守守”是初心不易，是初心不易，“守守”是埋头磨砺，只有在是埋头磨砺，只有在“守守”中才能中才能开新求开新求“变变”，创造出属于自己的一方天地。，创造出属于自己的一方天地。(议例议例)点评点评 选段浓缩了选段浓缩了“乔治乔治莫兰迪、达莫兰迪、达芬奇、樊锦诗芬奇、樊锦诗”三个生动的事例，通过三个生动的事例，通过三个三个“如果如果就就”的假设句式，从不同的角度展开论述构成排比句式，的假设句式，从不同的角度展开论述构成排比句式，将假设、排比与用例很好地结合在一起，夹叙

41、夹议，深刻地论证了将假设、排比与用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深刻地论证了“守守”与与“变变”的辩证关系。侃侃而谈不流于表面的辞藻修饰，议论深入而富有文采，的辩证关系。侃侃而谈不流于表面的辞藻修饰，议论深入而富有文采，语言流畅又饱含哲理，结尾语言流畅又饱含哲理，结尾“守守是初心不易，是初心不易，守守是埋头磨砺，只有是埋头磨砺，只有在在守守中才能开新求中才能开新求变变，创造出属于自己的一方天地，创造出属于自己的一方天地”，正是在前面，正是在前面素材运用的基础上的点睛之笔。素材运用的基础上的点睛之笔。3.3.阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。礼记礼记中庸曰：中庸曰：“博

42、学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其其中中“慎思慎思”“”“明辨明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨，它们强调了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也了理性思考在治学中的重要性。其实不只是治学，我们在学习、生活中，也都离不开都离不开“慎思慎思”“”“明辨明辨”这样的理性思考。这样的理性思考。请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。请结合材料，联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；要

43、求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于800800字。字。请运用请运用“叙议叙议交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力交融：借助句式，画龙点睛，使之具有说服力”的方法的方法写一个片段。写一个片段。片段示范片段示范 君不见君不见“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，我们应该擦亮双眼，我们应该擦亮双眼，慎思明辨，不为所溺迷惑心智。慎思明辨，不为所溺迷惑心智。生活需要智慧，智慧需要慎思明辨，否则生活将走向不堪。周幽王烽火戏生活需要智慧，智慧需要慎思明辨，否则生活将走向不堪。周幽王烽火戏诸侯

44、，落得国破家亡成笑谈；唐玄宗集三千宠爱于玉环，终致诸侯，落得国破家亡成笑谈；唐玄宗集三千宠爱于玉环，终致“马嵬坡下泥马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处土中，不见玉颜空死处”的悲剧；郑大某女生不顾校规，疫情期间翻墙外出，的悲剧；郑大某女生不顾校规，疫情期间翻墙外出，导致导致50005000多名师生集中隔离。多名师生集中隔离。(叙例叙例)他们若能擦亮双眼，慎思明辨，作为帝他们若能擦亮双眼，慎思明辨，作为帝王怎会落得国破家亡？作为成年人又怎会触犯防疫红线？因此，我们在学习、王怎会落得国破家亡？作为成年人又怎会触犯防疫红线？因此，我们在学习、生活中，当擦亮双眼，慎思明辨，方能不为所溺迷惑心智。生活中，当擦亮双眼，慎思明辨，方能不为所溺迷惑心智。(议例议例)点评点评 选段是素材选段是素材“多例多例”铺排、铺排、“叙议叙议”交融，借助句式进行论证的范本。前交融，借助句式进行论证的范本。前面面“叙例叙例”运用排比分别概述三人行为，简洁凝练，为后面运用排比分别概述三人行为，简洁凝练，为后面“议例议例”的议论的议论分析腾出了更多的空间；分析腾出了更多的空间；“议例议例”在在“叙例叙例”的基础上，运用的基础上，运用“假设复句假设复句”进行推理。最后运用进行推理。最后运用“条件复句条件复句”升华文段的主旨，给人留下了深刻的印象。升华文段的主旨，给人留下了深刻的印象。