公平正义的守护--部编版道德与法治八年级下册.pptx

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1、第八课 维护公平正义8.2公平正义的守护初中道德与法治初中道德与法治 /部编版部编版 /八年级下册八年级下册/第四单元第四单元 教学目标1、掌握维护公平正义的方法和途径。2、领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。3、增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。（一）、创设学习情境，明确学习目标 自学指导自学指导1 1、大声阅读课本、大声阅读课本P P115115111919课题、框题、目题课题、框题、目题，初步认，初步认识课本。识课本。2 2、略读教材小字部分。、略读教材小字部分。精读精读教材大字部分，教材大字部分，找出重点和找出

2、重点和疑点，疑点，进一步熟悉课本。进一步熟悉课本。3 3、完成自学思考题。、完成自学思考题。4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分为分为A、B、C三个等级。三个等级。（二）、指导独立学习，初步达成目标小调查：同学们遇见的不公平的事食堂打饭被插队食堂打饭被插队妈妈给弟弟买的礼物妈妈给弟弟买的礼物比我的贵比我的贵有人通过作弊得高分，有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！还获得老师的表扬！我生来记性比别人差，我生来记性比别人差，老天不公平老天不公平!生活中，我们经常遇到不公平现象，如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？运用你的经验运用你的经验

3、面对生活中诸多不公平的现象，怨天尤人，一味地抱怨甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪，我们要正视生活中的不公平现象，采用合理合法的手段和方式维护公平。八年级某班以八年级某班以“中学生在学校如何坚守公平中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，为主题举办讨论会，同学们各抒已见。同学们各抒已见。甲：要公平地对待每位老师，在老师问卷评议老师时，我们要客观甲：要公平地对待每位老师，在老师问卷评议老师时，我们要客观公道。公道。乙：要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。乙：要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。丙：在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。丙：在与其他

4、班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。丁：如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。丁：如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。思考：请你发表对这一问题的看法？思考：请你发表对这一问题的看法？坚守公平，需要我们客观公道，热心帮助，遵守规则，及时沟通等，要站在公正的立场，学会担当，以公平之心为人处世。合作探究合作探究 刨木、打磨、包钢管经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准。一天最多只能做两杆。江家姐弟秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家秤”，买者就放心；遇到称量偏差，人们往往也用江家的秤解决争端。常有不法商

5、贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！江家姐弟为什么说：”秤虽不大，但称的是良心，守的是道义“？为秤杆安装精度卡口面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。2.怎样坚守公平？（1）个人维护公平用用制制度度保保障障公公平平 新型农村合作医疗新型农村合作医疗 简称简称 新农合新农合，是指由政府组织、引，是

6、指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。的农民医疗互助共济制度。社会制度保障公平 1、如何坚守公平？如何维护公平（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）制度保障公平。对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时要公平的对待当事人，切实维护其合法权益。（三）、引导小组学习，落实学

7、习目标合作探究指导阅读教材P117-119，结合p119探究与分享，请用2分钟独立思考，再在小组内交流，回答下列问题。如何守护正义？个人如何守护正义个人如何守护正义？守护正义，需要勇气，要敢于斗争。守护正义，需要勇气，要敢于斗争。守护正义，要有智慧，讲究策略守护正义，要有智慧，讲究策略方法与技能 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时需要帮助时，当自身遭遇困难时请记住及时拨打以请记住及时拨打以下常用热线电话。下常用热线电话。号码类型12345类型号码类型号码报警火警急救交警110119120122法律咨询铁路客服市民

8、服务质量技术监督123481230612365环保投诉举报城市管理服务食品药品投诉举报消费者投诉举报12369123191233112315 12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要无故拨打110或119或120扰乱民警、消防员、医务人员的正常工作，如有别人的孩子用自己孩子的手机或电话无故拨打110或119或120的，应对其或让其家长对其进行教育。馨提示温 图中的审判员是否需要回避？为什么？探究与分享我申请审判员回我申请审判员回避，因为他是被避，因为他是被告的叔叔。告的叔叔。为了确保司法公正，维护社会正义，最高人民法院制定了关于审判人员严格执行回避制度若干规定。审判人员具有下列情形之一的，应

9、当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避：（1）是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的；（2）本人或者其近亲属与本案有利害关系的；（3）担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的；（4）与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的；（5）与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。审判人员需要回避的规定审判人员需要回避的规定司法如何维护正义司法如何维护正义？司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。司法体制改革保证司法独立性，司法机关依法独立行使司法权，让司法更加公正（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2.怎样守护正义？公平正义的守护守护正义坚守公平司法维护正义个人守护正义个人维护公平公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值制度保障公平课堂小结课堂小结谢谢观看谢谢观看