第五单元口语交际《复述与转述》--部编版语文八年级上册.pptx

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1、口语交际复述与转述一个笑话A对B说:听说老王家的鸡刚生出的蛋落地便破壳，马上变出了小鸡。B告诉C:新鲜事！老王家的鸡生出的蛋，壳还没破，就变成了小鸡。C又对D说:真怪，老王家的鸡直接生出了小鸡!D又对E说，E告诉了F，F告诉了.恰好G巧遇A，告诉A:奇迹，老王家的鸡生出一只小乌龟!课堂导入学习目标n了解复述与转述的概念。n重点掌握详细复述与简要复述的区别。n学会正确地转述相关内容。1.什么是复述？请同学们根据刚才的故事用自己的话来回答。明确：复述就是把读过听过的语言材料用自己的话重新叙述一遍；复述要注意内容准确完整、脉络清晰连贯、语言自然流畅、把书面语转化为口头语。一：复述2.复述分为详细复述

2、和简要复述，下面是需要注意的问题。注意要点详细复述简要复述对原材料的处理尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点逻辑条理沿用原来的顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯小组活动设计一请同学们以小组为单位，对下列故事进行详细复述和简要复述，然后每组推荐一名代表在全班进行简要复述。注意复述的不同要求。哥哥的心愿保罗生日前夕，哥哥送给他一辆新车。这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？”保罗点点头：“这是我哥哥送给我的生日

3、礼物。”男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望”保罗当然知道他希望什么，他希望自己也有一个这样的哥哥。但是那男孩接下去说的话却让保罗十分震撼。“我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”“当然，我非常愿意。”男孩兴高采烈地坐上车。绕了一小段路后，他眼中充满兴奋地说：“先生，你能不能把车开到我家门前？”保罗笑了，他想那男孩一定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一辆新车回家。但是保罗这次又猜错了。男孩请求他：“你能不能把车停在那两个台阶前？”保罗把车停在了台阶前，男孩跑上了台阶。过了一会儿，

4、保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些缓慢。原来他带着跛脚的弟弟出来了。他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能想去哪儿就去哪儿了。”保罗下了车，把跛脚男孩抱到车里。满眼闪亮的男孩也爬上车，坐在弟弟的旁边。于是，他们三人开始了一次令人难忘的兜风。那一年的生日，保罗才真正体会到“给予是快乐的”。1.什么是转述？转述的要求有哪些？明确：转述一般是信息的传递，需要注意传递信息的准确性和完整性，不改变事实，不遗漏要点，并要求根据转述的对象改变人称、时间、空间等。二：转述小组活动设计二请同学们三人一组，阅读下面的材料，分别扮演不同的角色，进行转述训练。要求转述准确、完整。老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎么说？小组活动设计三同学们，根据刚才的两个活动，总结一下复述与转述的区别。复述，要求全面地忠于原材料；转述，则要求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。谢谢观看