环境因素参与调节植物的生命活动课件--高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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1、1.运用结构与功能相适应的观点解释光对植物生长发育的影响。2.举例说出重力、温度参与调节植物的生命活动，认同生物与环境相适应的观点。3.举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。学习目标环境因素参与调节植物的生命活动。环境因素参与调节植物的生命活动。问题探探讨一、光一、光对植物生植物生长发育的育的调节 任务单1阅读阅读课本105资料1，2，3的相关内容，思考思考光在植物生长发育的哪些方面发挥了调节作用？（2分钟）一、光一、光对植物生植物生长发育的育的调节 任务单2阅读学案资料，小组讨论以下问题：1.由上述实验结果可以得出什么结论？2.如果经过红光和远红光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是

2、黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？（2分钟）资料资料1：红光和远红光处理对莴苣种子萌发的影响：红光和远红光处理对莴苣种子萌发的影响处理萌发率（%）黑暗（对照）8.5红光98红光远红光54红光远红光红光100红光远红光红光远红光43红光远红光红光远红光红光99红光远红光红光远红光红光远红光54红光远红光红光远红光红光远红光红光98一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制 任务单3阅读阅读资料2，你的推测是什么？怎样用实验去证明这个推测？资料3和资料4的实验结论是什么？（3分钟）推测：一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。图片修改自：Plant Physiology:575.Fi

3、gure 24.19(A).资料2：光调节植物开花的具体机制一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制图片修改自：Plant Physiology:575.Figure 24.19(B).证实结论：一个周期中连续黑暗时间决定是否开花。资料2：光调节植物开花的具体机制一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制图片修改自：Plant Physiology:578.Figure 24.22.结论：取决于最后一次照射光的颜色，红光有效，远红光无效。资料3：红光和远红光调节植物开花的不同作用一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制图片修改自：Campbell

4、Biology:840.Figure 39.23.结论：光信号在植物体内被转换为化学物质信号。资料4：光信号在植物体内的转换一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制一、光一、光调控植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制 任务单4光信号在植物体内转换为化学信号的具体过程是什么？阅读阅读课本106，回答以下3个问题：1.光敏色素主要吸收哪种光？2.光敏色素分布在哪？3.光敏色素如何调控植物生长发育的？以小组为单位，请用以小组为单位，请用“文字和箭头文字和箭头”方式，尝试构建方式，尝试构建光调控植物生长发育的反应机制模型。光调控植物生长发育的反应机制模型。（3分钟）一、光一、光调控

5、植物生控植物生长发育的反育的反应机制机制光信号光受体（光敏色素）信息传递系统特定基因表达生物学效应光信号光受体（光敏色素）信息传递系统特定基因表达生物学效应二、参与二、参与调节植物生命活植物生命活动的其他的其他环境因素境因素 任务单5阅读阅读课本107资料1、2相关内容，思考思考温度和重力因素是如何参与植物生命活动的调节的呢？（3分钟）I.重力l植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向二、参与二、参与调节植物生命活植物生命活动的其他的其他环境因素境因素促进生长抑制生长皮层中柱根冠淀粉体平衡石细胞三、植物生三、植

6、物生长发育的整体育的整体调控控 任务单6阅读阅读课本108相关内容，思考思考调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达之间的关系？请用文字和箭头的方式恰当的表示三者之间的关系请用文字和箭头的方式恰当的表示三者之间的关系（3分钟）三、植物生三、植物生长发育的整体育的整体调控控请用恰当的方式表示调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达的关系。植物生植物生长发育的整体育的整体调控控三、植物生三、植物生长发育的整体育的整体调控控小结设计实验：证明平衡石细胞和感受重力的部位在根冠。根冠感受了重力方向后，通过运输物质（生长素）的量影响根尖生长方向。图片修改自：Campbell Biology:747.Figure 35.13课后后实践践设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠实验思路:1.取10颗大小、萌发程度大致相同的刚刚萌发的同种玉米粒,随机分成数量相同的甲、乙两组;2.去除甲组玉米粒的根冠,乙组玉米粒不作处理,分别放在两个含有湿棉花的培养皿中;3.置于温度适宜的暗室中培养一段时间。4.观测两组玉米粒根尖是否出现向地弯曲生长预期结果、得出结论:如果甲组玉米根尖不出现向地弯曲生长,乙组均出现向地弯曲生长,即可证明植物根向地性的感受部位在根冠。