自然地理环境的整体性课件--高一地理湘教版必修1.pptx

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1、自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性第二节第二节一、自然地理环境的整体性的表现一、自然地理环境的整体性的表现二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用三、自然地理环境的整体性与资源三、自然地理环境的整体性与资源综合利用综合利用一、自然地理环境的整体性的表现一、自然地理环境的整体性的表现1 1、自然地理环境的概念：、自然地理环境的概念：岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。的有机整体。大气岩石动物（生物）植物（生物）土壤水地形各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境一、

2、自然地理环境的整体性的表现一、自然地理环境的整体性的表现2.2.自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性（1）概念：自然地理环境各要素相互联系和相互作用，构成自然地理环境的整体性 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱干旱，年降水量小于，年降水量小于200mm200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。易到达，为温带大陆性气候。思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？如何呢？水文

3、水文地貌地貌土壤土壤气气候候生物（生物（植被植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河少数耐少数耐旱植物旱植物表现一表现一每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与整体的自然环境特征保持一致。整体的自然环境特征保持一致。（2）自然地理环境的整体性表现 从有文字记载开始，从有文字记载开始，黄土高原就属于森林黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达时期，森林覆盖率达53%，当时河流众，当时河流众多比较清澈，枯水季多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随节流量也较

4、大。但随着人口的增加，放牧、着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到农垦活动等加大，到宋代以后宋代以后“郁郁葱葱，郁郁葱葱，绿荫冉冉绿荫冉冉”的景观就的景观就消失了。到了明清消失了。到了明清 以后，已经达到以后，已经达到无地无地不耕不耕的地步，且的地步，且大量大量陡坡被开垦陡坡被开垦，水土流，水土流失大大加强。森林只失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的零星的分布在偏僻的山区。山区。黄土高原的环境变迁黄土高原的环境变迁过度砍伐过度砍伐、开、开垦、放牧等垦、放牧等水土流失水土流失沟壑纵横沟壑纵横土壤贫瘠土壤贫瘠生态恶化生态恶化植被植被破坏破坏表现二表现二某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变某一

5、要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变 “牵一发而动全身牵一发而动全身”黄土高原严重的水土流失对黄河中下游黄土高原严重的水土流失对黄河中下游地区造成什么样的影响？地区造成什么样的影响？河流河流上、上、中游中游砍伐砍伐森林森林河流河流上、上、中游中游水土水土流失流失河流河流含沙含沙量增量增加加下游下游河道河道泥沙泥沙淤积淤积河道泄洪能力降低河道泄洪能力降低洪洪涝涝抬升河床抬升河床地下水位升高地下水位升高土壤盐渍化土壤盐渍化表现三表现三某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响还会对其他地区的地理环境产生一定的影响

6、蝴蝶效应蝴蝶效应蝴蝶效应是气象学家洛伦兹蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。年提出来的。其大意为：其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最

7、系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。终导致其他系统的极大变化。1 1在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统，这主要依相互联系、相互制约、互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的（据自然资源的（）A A分布的地域差异性分布的地域差异性 B B整体性整体性C C不可替代性不可替代性 D D数量的有限性数量的有限性课堂练习：课堂练习：3.3.从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观不相符的是（陆景观不相符的是（）A.A.气候干旱、

8、降水少气候干旱、降水少 B.B.流水作用强烈，物理风化强烈流水作用强烈，物理风化强烈C.C.风力风力侵蚀严重，侵蚀严重，流水流水侵蚀微弱侵蚀微弱 D.D.植被稀少，土壤有机质含量少植被稀少，土壤有机质含量少4.我国的黄土高原，由于植被破坏，形成千沟万壑的地表形态，反映了（）地理环境发的差异性 地理环境的整体性 地理环境各要素的关联性 地理环境的稳定性 A.B.C.D.5.关于东北地区森林减少带来的后果叙述不正确的是（）A.土壤腐殖质减少 B.水土流失加剧 C.造成大气污染 D.使降水易形成洪水二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用 以以土壤土壤的形成为例的形成为例 土壤处于四大圈

9、层相互紧密接触的过渡地带；是联系有机界和无机界的中心环节；具有肥力，能够生长植物。二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用 以以土壤土壤的形成为例的形成为例汉字汉字“土土”的含义的含义 “|”表示土壤能够表示土壤能够生长植物。生长植物。说文解字说文解字：“土，土，地之吐生物者也。地之吐生物者也。”“二二”即土壤位于岩即土壤位于岩石面之上、地面之下的大石面之上、地面之下的大地表层；地表层；土壤是指陆地表面具土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植有一定肥力，能够生长植物的疏松表层物的疏松表层。理想土壤成分的体积分数理想土壤成分的体积分数土壤的组成土壤的组成矿物质矿物质有机质有机质水分

10、水分空气空气矿物颗粒矿物颗粒水分水分空气空气降水降水固体基岩固体基岩裂隙裂隙地下径流地下径流有机残留物有机残留物土壤微生物土壤微生物地表径流地表径流地形地形气候气候岩石风化物岩石风化物生物生物水文水文土壤与哪些自然地理要素相互作用？（一）成土母质与土壤（一）成土母质与土壤阅读教材，思考：阅读教材，思考：1.何谓成土母质？何谓成土母质？2.成土母质和土壤有何区别联系？成土母质和土壤有何区别联系？裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松的风化物称为疏松的风化物称为成土母质成土母质。区别：区别：土壤具有肥力，能够生长植物；土壤具有肥力，能够生长植物；而成土母质是岩

11、石的风化物，不具备肥力。而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。1 1、成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的、成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最初来源。初来源。2 2、成土母质的粒度与土壤质地关系密切。、成土母质的粒度与土壤质地关系密切。3 3、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分。土壤的化学元素和养分。联系：联系：（二）气候与土壤（二）气候与土壤黑土是温带半湿润地区黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发育的草原草甸植被下发育的具深厚腐殖质层的黑色具深

12、厚腐殖质层的黑色土壤。是在土壤。是在寒冷湿润的寒冷湿润的气候气候条件下形成的。条件下形成的。荒漠土有机质含量少，土荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明显。壤水分缺乏，石灰表聚明显。主要分布在内陆腹地和干旱主要分布在内陆腹地和干旱地带，属地带，属干旱的大陆性气候。干旱的大陆性气候。东北黑土东北黑土南方红壤南方红壤西北荒漠土西北荒漠土 红壤呈酸性，红壤呈酸性，肥力较低，有肥力较低，有机质含量在机质含量在2%2%以下。原因是以下。原因是分布在分布在高温湿高温湿润的热带和亚润的热带和亚热带南部热带南部，微，微生物活动旺盛，生物活动旺盛，有机质被大量有机质被大量分解。分解。灰灰化化土土剖剖面面(

13、大大兴兴安安岭岭北北端端寒寒温温带带针针叶叶林林中中)砖砖红红壤壤剖剖面面(海海南南岛岛热热带带雨雨林林中中)活动：活动：同样位于森林环境下，为什么会形成不同的土壤同样位于森林环境下，为什么会形成不同的土壤？1、气候对土壤的直接影响：、气候对土壤的直接影响：4（1）直接影响：通过土壤与大气之间的水热交换，）直接影响：通过土壤与大气之间的水热交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。性质与强度。思考：在寒冷的气候条件下与温暖湿润的气思考：在寒冷的气候条件下与温暖湿润的气候条件下，哪个更利于有机质的积累？候条件下，哪个更利于有机质

14、的积累？温暖条件下，化合物的分解速度远温暖条件下，化合物的分解速度远大于大于寒冷条件寒冷条件。寒冷条件寒冷条件下下,微生物分解作用缓慢微生物分解作用缓慢,利于有机物积累利于有机物积累;温暖湿润温暖湿润条件下条件下,微生物活动旺盛微生物活动旺盛,全年都能分解有机质全年都能分解有机质,使有机质含量减少。使有机质含量减少。(土壤有机质含量由低纬向高纬逐渐增多土壤有机质含量由低纬向高纬逐渐增多)活动：活动：风化壳的厚度与气候条件有什么关联？风化壳的厚度与气候条件有什么关联？2、间接影响：、间接影响：从寒冷、干燥的地带，到高温、多雨的地带，从寒冷、干燥的地带，到高温、多雨的地带，化学与生物风化逐渐增强，

15、有机残体归还逐渐化学与生物风化逐渐增强，有机残体归还逐渐增多，风化壳逐渐加厚。增多，风化壳逐渐加厚。气候通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以气候通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。的形成和发育。（三）生物与土壤（三）生物与土壤阅读探究：阅读探究：P74回答回答裸裸露露岩岩石石成成土土母母质质成成熟熟土土壤壤原原始始土土壤壤风化作用风化作用高等植物高等植物苔藓类生物苔藓类生物成土过程：成土过程：（三）生物与土壤（三）生物与土壤土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤具有肥

16、力能够生长植物的最主要原土壤具有肥力能够生长植物的最主要原因，是土壤的本质属性。阅读课本因，是土壤的本质属性。阅读课本P74思考回答：思考回答：土壤的有机质是怎么形成的土壤的有机质是怎么形成的？绿色植物通过光合作用制造绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表形式，将有机养分归还地表（1 1）生物是土）生物是土壤有机质的来源，壤有机质的来源，也是土壤形成过也是土壤形成过程中最活跃的因程中最活跃的因素。素。(三三)生物与土壤生物与土壤微生物微生物分解分解光光 合合作作 用用二氧化碳二氧化碳水分养分水分养分植物植物有机质有机质腐殖质腐殖质吸收作

17、用吸收作用生物生物循环循环CO2光合作用光合作用生物残体生物残体水分养分水分养分(三三)生物与土壤生物与土壤排泄物、分泌物、残体排泄物、分泌物、残体植植物物动动物物微微生生物物生生物物草类草类森林森林根系密集集中地表根系密集集中地表枯枝落叶枯枝落叶有有机机质质分解转化有机残体，合成腐殖质分解转化有机残体，合成腐殖质搅动土体搅动土体,改变土壤结构、空隙度改变土壤结构、空隙度土土壤壤（2）生物是土壤中有机质的源泉（四）地形与土壤（四）地形与土壤阅读教材讨论回答：阅读教材讨论回答：地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影响的？影响的？山地山地

18、坡度坡度坡向坡向温度降温度降水湿度水湿度陡坡陡坡平地平地阳坡阳坡阴坡阴坡气候带气候带植被带植被带土壤土壤侵蚀多侵蚀多沉积多沉积多土壤浅薄土壤浅薄土壤深厚土壤深厚辐射多，温度高辐射多，温度高蒸发少，水分状况好蒸发少，水分状况好（四）地形与土壤（四）地形与土壤（1）地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。山地山地坡度坡度坡向坡向温度降温度降水湿度水湿度陡坡陡坡平地平地阳坡阳坡阴坡阴坡气候带气候带植被带植被带土壤土壤侵蚀多侵蚀多沉积多沉积多土壤浅薄土壤浅薄土壤深厚土壤深厚辐射多，温度高辐射多，温度高蒸发少，水分状况好蒸发少，水分状况好生生土土熟熟土土肥肥土土南方水稻土南方水稻土北方黑土北方

19、黑土（五）人类活动与土壤（五）人类活动与土壤农业生产：耕耘农业生产：耕耘改变土壤结构、保水性、通气性改变土壤结构、保水性、通气性 灌溉灌溉改变土壤水分、温度状况改变土壤水分、温度状况 收获收获剥夺归还土壤的部分有机质剥夺归还土壤的部分有机质 施肥施肥改变土壤的营养元素组成改变土壤的营养元素组成裸裸露露岩岩石石成成土土母母质质成成熟熟土土壤壤原原始始土土壤壤风化作用风化作用高等植物高等植物苔藓类生物苔藓类生物肥土肥土退化退化有利培育有利培育消极利用消极利用(一)对单项资源的利用活动：人类仅利用某种单项资源或单项资源的某一部分，能否影响到其它环境要素？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用

20、(二)对区域资源的利用活动：人类开发利用某一区域资源，能否影响到其它区域的环境资源？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用(三)对不可更新资源的利用活动：利用不可更新资源，能否影响到其它环境要素和环境资源？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用三、自然地理环境的整体性与资源综合利用尊重和顺应自尊重和顺应自然规律然规律综合考虑，系综合考虑，系统决策统决策可持续开发利可持续开发利用用(一一)对单项资源对单项资源的利用的利用(二二)对区域资源对区域资源的利用的利用(三三)对不可更新对不可更新资源的利用资源的利用原原则则1.1.关于成土母质与土壤的关系叙述，正确的是（关于成土母质与土壤

21、的关系叙述，正确的是（）A A、成土母质转变为土壤是气候长期作用的结果、成土母质转变为土壤是气候长期作用的结果B B、成土母质是土壤形成的物质基础、成土母质是土壤形成的物质基础C C、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分，而成土母质的粒度与土壤质地关系不大化学元素和养分，而成土母质的粒度与土壤质地关系不大D D、成土母质不能生长植物，土壤可以生长植物、成土母质不能生长植物，土壤可以生长植物课堂演练课堂演练2.2.土壤肥力高低的重要标志是土壤肥力高低的重要标志是()A.A.矿物颗粒的大小矿物颗粒的大小 B.B.透水性能的大小

22、透水性能的大小 C.C.透气能力的大小透气能力的大小 D.D.有机质含量多少有机质含量多少3.3.影响陆地植物分布最重要的因素是影响陆地植物分布最重要的因素是()A.A.气候气候 B.B.土壤土壤 C.C.地形地形 D.D.河流河流4.4.在土壤形成过程中起主导作用，也是最活跃的因素是在土壤形成过程中起主导作用，也是最活跃的因素是A A、生物、生物 B B、地形、地形 C C、岩石、岩石 D D、气候、气候5.5.关于生物在自然环境形成与演化中的作用的关于生物在自然环境形成与演化中的作用的叙述，不正确的是叙述，不正确的是A A、生物的出现促进了土壤的形成、生物的出现促进了土壤的形成B B、生物能够参与各种岩石与矿物的形成、生物能够参与各种岩石与矿物的形成C C、生物能够改变陆地水的化学成分、生物能够改变陆地水的化学成分D D、生物能够使地球面貌发生改变、生物能够使地球面貌发生改变4.4.土壤肥力高低的重要标志是土壤肥力高低的重要标志是()A.A.矿物颗粒的大小矿物颗粒的大小 B.B.透水性能的大小透水性能的大小C.C.透气能力的大小透气能力的大小 D.D.有机质含量多少有机质含量多少课堂测验课堂测验D