《喜看稻菽千重浪》课件30张==统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”导入导入这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平第一课时第一课时p了解人物通讯的特点p能概括地选取典型事例。p理解细节描写和运用数据的作用。p学习袁隆平为科技献身的精神。教学目标教学目标（1 1）通讯：）通

2、讯：有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有有新闻的特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。的特点：可以加入作者的观点和评论。（2 2）人物通讯）人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的

3、品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。貌去教育人、感染人。文体知识文体知识人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：写作对象写作对象第一种：各第一种：各行各业的英雄模范人物行各业的

4、英雄模范人物如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。第二种：人第二种：人们普遍关心的社会名流们普遍关心的社会名流如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：写作对象写作对象第三种：在第三种：在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人平凡的生活和

5、工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。第四种：某第四种：某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。雷锋钟南山焦裕禄邓稼先根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：写作类型写作类型传记式传记式其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。特写式特写式侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。群像式群像式特点是报道对象不止一个

6、，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？思考预习思考预习2004年，世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金镰刀奖先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今，袁隆平培育的杂交产品在中国的水稻种植面积，达到一半以上。有人算过一笔帐，每年生产的稻谷可以多养活 6000多万人。袁隆平研究的三系法杂交水稻成为世界上首例成功的杂交水稻品种，据统计，从1976到1987年十年间，中国的杂交水稻增产稻谷1000亿公斤，这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说，简直就是救命粮。“杂交水

7、稻之父杂交水稻之父”袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？思考预习思考预习1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等发明奖；2001年他又获得了国家科学技术领域的最高奖国家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元，从此人们说袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁隆平惦念的却只有粮食问题。“杂交水稻之父杂交水稻之父”七七律律到到韶韶山山毛毛泽泽东东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟

8、。【译文译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太多的二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。尽是农民英雄们在暮色中收工归来。解题解题 正题“喜看稻菽千重浪”，引用七律回韶山中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含着对未来农业更广阔

9、前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。解题解题 副标题：副标题：“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”于于20002000年由中华人民共和国国务院设年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学果转化和高技术

10、产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。技术工作者。本文题目有什么特点？本文题目有什么特点？借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。题题目目中中的的“喜喜看看”含含义义丰丰富富：既既写写出出了了袁袁隆隆平平获获得得最最高高科科技技奖奖的的心心情，也写出了作者及人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。情，也写出了作者及人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。题题目中的目中的“稻菽稻菽”点明了袁隆平的研究对象。点明了袁隆平的研究对象。题题目目重重在在描描述述研研究究的的结结果果。“千千重重浪浪”形形象象地地描描绘绘了了水水稻稻研研究究的的广阔远景，鼓舞

11、和振奋人心。广阔远景，鼓舞和振奋人心。喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪稻菽（稻菽（shsh）饥馑（饥馑（jnjn）田埂（田埂（gnggng）稻穗（稻穗（susu）掖（掖（yy）着）着 颁（颁（bnbn）发）发 阐（阐（chnchn）明）明 贬贬(bin)(bin)斥斥一蔸（一蔸（dudu）花蕊（花蕊（ruru）籼（籼（xinxin）稻）稻 粳（粳（jngjng）米）米分蘖（分蘖（nini）撒（撒（ss）播）播 屏（屏（bnbn）气）气 淤（淤（yy）泥）泥刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。饥馑：饥饿，饥荒。饥馑：饥饿

12、，饥荒。鹤立鸡群：比鹤立鸡群：比喻人喻人的才能或仪表在一群的才能或仪表在一群人人中极为中极为突突出。出。义无反顾义无反顾：做正义的事做正义的事勇勇往直前，绝对不能退缩回顾。往直前，绝对不能退缩回顾。力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。亦步亦趋亦步亦趋：别人慢走，跟着慢走；别人快走，跟着快走。别人慢走，跟着慢走；别人快走，跟着快走。比比喻自己没有主张喻自己没有主张，事事都模仿或追随别人事事都模仿或追随别人。不敢越雷池一步不敢越雷池一步：本指本指原地原地坚守，坚守，不要越过雷不要越过雷池池地界地界。后比喻做事谨慎或保后比喻做事谨慎或保

13、守，不敢超越原来的规定或限度。守，不敢超越原来的规定或限度。无与伦比：没有能比得上的无与伦比：没有能比得上的(多含褒义多含褒义)。字词字词整体感知整体感知人人物物通通讯讯筛选信息归纳信息概括信息的能力“写了什么写了什么”从读者的角度从读者的角度学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯“怎么写的怎么写的”从作者的角度从作者的角度从读者的角度从读者的角度“为什么为什么写写”提示：杂交水稻 可按时间顺序梳理写了什么，这些典型事例分别突出了袁写了什么，这些典型事例分别突出了袁隆平的什么品质或精神？隆平的什么品质或精神？发现特异稻试种特异稻分析研究发现真理欣喜欣喜满怀希望满怀希望失望失望自信自信收获收获整

14、体感知整体感知思考：这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面思考：这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的什么品的什么品质质？曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却工作方法注重实践，勇于探索注重实践，勇于探索学术品格不迷信权威，勇于创新不迷信权威，勇于创新道德操守坚持事实，实事求是坚持事实，实事求是理想志向目标远大，不断进取目标远大，不断进取一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文:“杂交水稻之父袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们自主合作探究，作者是怎

15、样使袁隆平“立”在我们面前的？怎么写的怎么写的作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙（1 1）曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水工作态度、方法创新创新是他的灵魂和本质是他的灵魂和本质学术精神、品格事实是科学家的空气事实是科学家的空气道德操守、准则饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却个人理想、志向创新是他的灵魂和本质创新是他的灵魂和本质实践是他发现真理的途径实事求是是他的立场和态度引领绿色革命”是他的心愿结合

16、补充材料比较两个版本 标题谁更好？文学性 新闻性粤教版2004年编订2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖，这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现超级稻的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡深入实践。怎么写的？怎么写的？“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田跨过跨过迈步迈步蹲下蹲下翻看翻看”1 1、细、细节描

17、写节描写体现研究工作的艰辛。细节描写是丰富通讯信息、丰满人物形象、把来龙去脉交代清楚的重要手段。”“突然，他那敏锐的目光突然，他那敏锐的目光他屏气静神地伸出双手，欣喜地他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着抚摸着激动得几乎要喊出声来激动得几乎要喊出声来”“19641964年年7 7月月5 5日日突然他的目光停留突然他的目光停留植株上植株上他马上他马上把这株把这株用布条标记。袁隆平欣喜异常用布条标记。袁隆平欣喜异常1 1、细、细节描写使人物形神兼备节描写使人物形神兼备20012001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事。（热爱并献身于农

18、科研事业）业）19611961年袁隆平敏锐地发现了年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株天然杂交稻株”第一代第一代。（。（勇于实践，敢于探勇于实践，敢于探索）索）19641964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于。（解放思想，破除迷信，敢于创新）创新）19921992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）。（坚持真理，实事求是）19861986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了

19、突出贡献幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）。（矢志为中国和世界人民作贡献）袁隆平的两个心愿，要引导一场新的袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命绿色革命”。（。（矢志为中国和世界人矢志为中国和世界人民作贡献民作贡献）2 2、典型事例、典型事例搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。3 3、具、具体翔实的数字体翔实的数字1976-19911976-1991年年全全国国累累计计种种植植杂杂交交水水稻稻1919亿亿

20、多多亩亩，增增产产粮粮食食近近20002000亿亿千克千克有有人人统统计计过过杂杂交交水水稻稻比比常常规规稻稻增增产产20%20%左左右右，1976-19991976-1999年年，每每年年增产的稻谷可以养活增产的稻谷可以养活60006000万人口万人口小小面面积积最最高高产产量量达达每每亩亩11391139千千克克（每每公公顷顷日日产产107.4107.4千千克克），达达到到了日产量了日产量100100千克千克/公顷的指标公顷的指标这几组数字有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出这几组数字有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。（真实性）了袁隆平的卓越贡献。（真实性）表达方

21、式上，表达方式上，记叙记叙为主，夹以为主，夹以描写、议论、说明描写、议论、说明袁隆袁隆平是怎样发现真理的，采用了平是怎样发现真理的，采用了倒叙倒叙的手法，追述了袁的手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是隆平科学实践的过程（那是19601960年年7 7月的一天月的一天发起发起了挑战）：了挑战）：发现特异稻（欣喜）发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）护理特异稻（满怀希望）试试种特异稻（失望）种特异稻（失望）分析研究（自信）分析研究（自信）发现真理发现真理（收获），（收获），并在记叙的同事不断地穿插议论。并在记叙的同事不断地穿插议论。全面地记叙杰出的世界级农业科学家袁全面地记叙杰出的世界级农业

22、科学家袁隆平的优秀事迹和重大成果，隆平的优秀事迹和重大成果，号召我们号召我们学学习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富习他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志。有创新精神和坚韧不拔的意志。谋篇布局为什么写？为什么写？通过学习这篇通讯，你对袁隆平有什么认识？运用第二人称，与人物对话。我睁开眼睛，寻找第二颗璀璨的流星。噢，他在那儿，他在烈日炙烤的农田里。艳阳之下，是一方绿油油的稻田。你在密密的稻田里，仔细观察着一株株水稻。骄阳烤皱了你的皮肤，汗水湿透了你的衣衫，你仿佛丝毫没有觉察。你辛勤的研究换来了亿万人民的温饱，实现了他们渴望温饱的愿望。可是你索取了什么愿望？你的回答只是烈日

23、下的研究，继续研究。袁隆平，我为你许愿，愿你能看到世界人民温饱后的笑脸。拓展延伸拓展延伸拓展探究拓展探究 鲁迅在中国人失掉自信力了吗中指出：鲁迅在中国人失掉自信力了吗中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”你认为哪些袁隆平是“中国的脊梁”吗？请说说理由。是“中国的脊梁”理由是：1、志向高远，开拓奉献，品格高尚。/2、自己的研究的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。/3、具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。袁隆平语录只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，他会达到只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去

24、，他会达到光明的彼岸的。光明的彼岸的。性格决定命运，有一点点关系，不是全部。性格很重要，但是不性格决定命运，有一点点关系，不是全部。性格很重要，但是不见得决定命运，命运是由各方面来决定的，还有外界条件，还有时代见得决定命运，命运是由各方面来决定的，还有外界条件，还有时代不同了等等。不同了等等。我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。快乐的秘诀，就是要有追求，有希望，身体好。你追求的东西，快乐的秘诀，就

25、是要有追求，有希望，身体好。你追求的东西，如果再怎么努力都没有希望实现，不会快乐。一天到晚想着名利得失，如果再怎么努力都没有希望实现，不会快乐。一天到晚想着名利得失，也不会快乐。也不会快乐。作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一丁点的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探丁点的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身体要好。身体不健要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身体要好。身

26、体不健康，心有余力不足，无论你搞什么研究都支撑不下来。我现在还在第康，心有余力不足，无论你搞什么研究都支撑不下来。我现在还在第一线，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身体不好，怎么行？一线，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身体不好，怎么行？科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊重权威但不能迷信权威，应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是重权威但不能迷信权威，应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷

27、信书本，创新就没有了空间。迷信书本，创新就没有了空间。不要怕失败。怕失败的人最好是不要搞研究，搞研究，绝大部分不要怕失败。怕失败的人最好是不要搞研究，搞研究，绝大部分实验都是失败的，不会那么一帆风顺的。实验都是失败的，不会那么一帆风顺的。对金钱，我是有看法的，要生活、生产，钱是重要的，钱来路要对金钱，我是有看法的，要生活、生产，钱是重要的，钱来路要正。第二，钱是来用的，有钱不用等于没有钱。但是用钱，第一不要正。第二，钱是来用的，有钱不用等于没有钱。但是用钱，第一不要奢侈浪费，第二不要小气，该用的就用，不该用的就不用。奢侈浪费，第二不要小气，该用的就用，不该用的就不用。人要吃饭、穿衣，要生存，没

28、有钱不行，但一定要来路正，靠自人要吃饭、穿衣，要生存，没有钱不行，但一定要来路正，靠自己的诚实劳动获得。有了钱，要用在正当处，既不能挥霍浪费，也不己的诚实劳动获得。有了钱，要用在正当处，既不能挥霍浪费，也不要吝啬小气。我喜欢朴素的生活。要吝啬小气。我喜欢朴素的生活。写作练习（1 1）人物通讯的写作选取人物时有什么要求？人物通讯的写作选取人物时有什么要求？以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。型性。（2 2）是不是只有政治家、科学家等才能作为报道对象？是不是只有政治家、科学家等才能作为报道对象？不是。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作不是。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。为报道对象。（3 3）在我们走过的人生旅途中，很多平凡人的事迹令我们感动，选在我们走过的人生旅途中，很多平凡人的事迹令我们感动，选择自己熟悉的一位人物为报道对象来进行人物通讯的写作练习，课堂择自己熟悉的一位人物为报道对象来进行人物通讯的写作练习，课堂上写出标题、导语和主体部分的结构，课后完成全文。上写出标题、导语和主体部分的结构，课后完成全文。