高考作文备考-结尾技巧 课件24张.pptx

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1、作文结尾基本要求作文结尾基本要求一、点明中心。一、点明中心。二、首尾呼应。二、首尾呼应。三、富有意蕴。三、富有意蕴。结尾常见错误结尾常见错误 画画蛇蛇添添足足。即即全全文文已已结结束束，本本可可耐耐人人寻寻味味，但但作作者者却却过过多多阐阐释释，把把无无需需交待的一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。交待的一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空空喊喊口口号号。在在结结尾尾处处为为表表明明自自己己的的立立场场、态态度度，大大喊喊着着与与文文章章内内容容无无关关的口喊，这种结尾大煞主题。的口喊，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，显得啰嗦。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟

2、不肯收尾，显得啰嗦。人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓三个部分的写作要求：所谓“凤头凤头”即即开头开头要要亮丽，高亮丽，高雅、先声夺人雅、先声夺人；所谓；所谓“豹尾豹尾”即结尾要即结尾要简洁、明快、干简洁、明快、干净利落，净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。画龙点睛之效，不能忘怀之功。李渔也曾说：李渔也曾说：“终篇之

3、际，当以媚语摄魂，终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别使之执笔留连，若难遽别”。所谓。所谓“媚语媚语”,即即富有文采、意蕴深刻富有文采、意蕴深刻的语言。可见，我们的语言。可见，我们必须在结尾处多下些功夫。分析历年高考满必须在结尾处多下些功夫。分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：以下几种方式：例例1（2021新高考一卷新高考一卷）青年何以强，强体以为先青年何以强，强体以为先 开开头头“虚虚弱弱的的身身体体，永永远远培培养养不不出出有有活活力力的的灵灵魂魂和和智智慧慧。”正正如如大大思思想想家家卢卢梭梭说说的的这这样样，

4、无无论论是是谁谁，想想要要取取得得非非凡凡的的成成就就亦亦或或是是有有趣趣的的灵灵魂魂，拥拥有有强强魄魄的的体体格格是是首首要要条条件件，因因此此，强强身身健健体体于于个个人人而而言言其其重重要要性性不不言言而而喻喻。愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好的全面发展。愚以为青年何以强，当强体以为先，唯有锻炼好身体，才能更好的全面发展。结尾结尾“一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未老先衰的人多，那个民族一定弱。老先衰的人多，那个民族一定弱。”现代奥林匹克之父顾拜旦的这句话，不现代奥林匹克之父顾拜旦的这句话，不能

5、不令人警醒。吾辈青年应增强体力，用健康的体魄，打造一个无限可能的能不令人警醒。吾辈青年应增强体力，用健康的体魄，打造一个无限可能的未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！未来！以强身铸青年之强，以青年之强铸祖国之强！议论文结尾如果能巧妙照应开头，首尾圆合，议论文结尾如果能巧妙照应开头，首尾圆合，文章读来便能气韵流畅，既有视觉上的和谐对称，文章读来便能气韵流畅，既有视觉上的和谐对称，又有思维上的起承转合，严密周全。又有思维上的起承转合，严密周全。文文文文章章章章开开开开头头头头先先先先引引引引用用用用名名名名言言言言，突突突突出出出出身身身身体体体体的的的的重重重重要要要要性性性性，然然然

6、然后后后后加加加加以以以以解解解解说说说说，指指指指出出出出强强强强身身身身健健健健体体体体的的的的意意意意义义义义，最最最最后后后后提提提提出出出出中中中中心心心心论论论论点点点点：愚愚愚愚以以以以为为为为青青青青年年年年何何何何以以以以强强强强，当当当当强强强强体体体体以以以以为为为为先先先先，唯唯唯唯有有有有锻锻锻锻炼炼炼炼好好好好身身身身体体体体，才才才才能能能能更更更更好好好好的的的的全全全全面面面面发发发发展展展展。结结结结尾尾尾尾则则则则以以以以“吾吾吾吾辈辈辈辈青青青青年年年年应应应应增增增增强强强强体体体体力力力力，用用用用健健健健康康康康的的的的体体体体魄魄魄魄，打打打打造

7、造造造一一一一个个个个无无无无限限限限可可可可能能能能的的的的未未未未来来来来！以以以以强强强强身身身身铸铸铸铸青青青青年年年年之之之之强强强强，以以以以青青青青年年年年之之之之强强强强铸铸铸铸祖祖祖祖国国国国之之之之强强强强！”作作作作总总总总结结结结，与与与与开开开开头头头头相相相相照应，首尾圆合，有力地突出了中心论点。照应，首尾圆合，有力地突出了中心论点。照应，首尾圆合，有力地突出了中心论点。照应，首尾圆合，有力地突出了中心论点。例：例：例：例：依靠自己走四方的结尾：依靠自己走四方的结尾：陶行知说得好：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。”是的，

8、只有靠自己才能走得更稳，行得更远，看得更广，获得更多，才能顶天立地，笑傲苍穹。名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。上面的例子在结尾段的开头引用顾拜旦的话，就恰到好处。再看一例。陶陶行行知知是是教教育育界界的的名名人人，他他的的这这句句话话强强调调的的是是人人需需自自力力更更生生，自自食食其其力力，思思想想深深刻刻，耐耐人人寻寻味味。在在语语言言形形式式上上生生动动形形象象，通通俗俗易易懂懂，流流畅畅押押韵韵。引引用用这这样样的的名名言言作作结结，不不但但可可以以增增

9、强强文文章章人人权权威威性性，便便于于突突出出和和深深化化中中心心，而而且且增增加加了了文文采采，使文章更具艺术性。使文章更具艺术性。这种结尾方式采用问句形式，或设问，自问自答；或反这种结尾方式采用问句形式，或设问，自问自答；或反问，发人思考。其优势是提醒读者进一步关注文章论及的问，发人思考。其优势是提醒读者进一步关注文章论及的问题，在变换表达方式的同时，有效地拓展了思想的空间。问题，在变换表达方式的同时，有效地拓展了思想的空间。例：例：2021年新高考二卷撇捺见人生，处世显芳华的结尾：年新高考二卷撇捺见人生，处世显芳华的结尾：写字运笔如此，做人何尝不是如此呢？描红写字，最重要的是善于借鉴，描

10、写字运笔如此，做人何尝不是如此呢？描红写字，最重要的是善于借鉴，描摹学习。向成功者学习，学习他们落笔的方向，你的人生便会目标清楚；学习他们摹学习。向成功者学习，学习他们落笔的方向，你的人生便会目标清楚；学习他们运笔的力道，你的人生便会操控自如；学习他们构字的框架，你的人生便会方正挺运笔的力道，你的人生便会操控自如；学习他们构字的框架，你的人生便会方正挺立；学习他们藏而不露、不偏不倚、停滞迂回的智慧，你的人生便会厚重大气、充立；学习他们藏而不露、不偏不倚、停滞迂回的智慧，你的人生便会厚重大气、充满神彩！满神彩！再看百家争鸣，各显其芳的结尾：再看百家争鸣，各显其芳的结尾：百家争鸣，各有其芳华。若你

11、的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣百家争鸣，各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音，只能湮没于喧嚣的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人的人世。大海的浪花有澎湃的时候，群峰的走势有起伏的时候，个性岂能遵守那人为的束缚为的束缚?走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，全是一个模式，岂不单调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑调？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一种表情，一律板着面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀或一律嘻嘻哈哈，岂不悲哀?文文段段后

12、后面面三三个个句句子子，本本来来都都可可以以用用肯肯定定来来直直接接表表明明自自己己的的观观点点，但但作作者者用用“岂岂能能”“岂岂不不”将将它它们们改改为为反反问问句句，这这就就大大大大增增强强了了语语气气，观观点点越越发发鲜鲜明明，表表达达越越发发有有力力。反反诘诘句句作作结结，起起到到了了很很好好的的强强调调和和肯肯定定的的作作用用，这这种种结结尾尾具具有有启启发发性性、感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象感染性，给人留下了感情真挚、论证有力的印象。情情感感真真挚挚，是是考考场场作作文文发发展展等等级级的的一一项项要要求求。在在文文章章的的结结尾尾通通过过呼呼吁吁性性的的语语句句写

13、写出出自自己己对对真真善善美美的的呼呼唤唤，对对假假丑丑恶恶的的鞭鞭挞挞，是是一一种种很很好好的的方方式式。这这种种情情感感不不仅仅局局限限于于自自己己，还还可可以以号号召召大大家家一一起起去去追追寻寻美美好好未未来来。这这种种方方式式，能能够够有有力力地地突突出出主主题题，给给读读者以强烈的心灵震撼。者以强烈的心灵震撼。2021年全国甲卷高考处可为时代，做有为青年结尾年全国甲卷高考处可为时代，做有为青年结尾 时时时时间间间间之之之之河河河河川川川川流流流流不不不不息息息息，每每每每一一一一代代代代青青青青年年年年都都都都有有有有自自自自己己己己的的的的际际际际遇遇遇遇和和和和机机机机缘缘缘缘

14、”。我我我我们们们们生生生生逢逢逢逢其其其其时时时时，我我我我们们们们重任在肩。我们青年人要踏着这大有可为的浪潮，争做大有作为的弄潮儿！重任在肩。我们青年人要踏着这大有可为的浪潮，争做大有作为的弄潮儿！重任在肩。我们青年人要踏着这大有可为的浪潮，争做大有作为的弄潮儿！重任在肩。我们青年人要踏着这大有可为的浪潮，争做大有作为的弄潮儿！再看与其弄巧，不如守拙的结尾：再看与其弄巧，不如守拙的结尾：守守守守拙拙拙拙，就就就就是是是是要要要要人人人人守守守守住住住住做做做做人人人人的的的的底底底底线线线线和和和和根根根根本本本本，守守守守住住住住那那那那点点点点素素素素朴朴朴朴之之之之心心心心、真真真真

15、诚诚诚诚之之之之念念念念、清清清清灵灵灵灵之之之之性性性性。让让让让我我我我们们们们坚坚坚坚守守守守一一一一颗颗颗颗平平平平常常常常心心心心，脚脚脚脚踏踏踏踏一一一一片片片片真真真真山山山山水水水水，养养养养育育育育一一一一段段段段浩浩浩浩然然然然气气气气!我我我我们们们们的的的的人人人人生生生生经经经经历历历历有有有有差差差差异异异异，守守守守拙拙拙拙却却却却应应应应当当当当是是是是我我我我们们们们共共共共同同同同的的的的秉秉秉秉性性性性，为为为为学学学学则则则则扎扎扎扎扎扎扎扎实实实实实实实实，当当当当官官官官则则则则光光光光明明明明磊磊磊磊落落落落，处处处处世世世世则则则则堂堂堂堂堂堂堂

16、堂正正正正正正正正，经商则坦坦荡荡。经商则坦坦荡荡。经商则坦坦荡荡。经商则坦坦荡荡。结结尾尾连连用用排排比比句句发发出出呼呼唤唤：“让让我我们们坚坚守守一一颗颗平平常常心心，脚脚踏踏一一片片真真山山水水，养养育育一一段段浩浩然然气气”，“为为学学则则扎扎扎扎实实实实，当当官官则则光光明明磊磊落落，处处世世则则堂堂堂堂正正正正，经经商商则则坦坦坦坦荡荡荡荡”。句句式式整整齐齐，气气势势磅礴，感情真挚，颇有感染力。磅礴，感情真挚，颇有感染力。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边带给身

17、边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人)二二二二十十十十一一一一世世世世纪纪纪纪，我我我我们们们们是是是是祖祖祖祖国国国国的的的的春春春春天天天天，我我我我们们们们不不不不是是是是我我我我们们们们的的的的父父父父母母母母，热热热热情情情情奔奔奔奔放放放放是是是是我我我我们们们们的的的的性性性性格格格格，我我我我们们们们不不不不需需需需要要要要守

18、守守守那那那那些些些些规规规规矩矩矩矩，打打打打破破破破陈陈陈陈规规规规，让让让让我我我我们们们们脑脑脑脑中中中中的的的的那那那那团团团团热热热热情情情情火火火火燃燃燃燃烧烧烧烧得得得得更更更更猛猛猛猛烈烈烈烈，把把把把我我我我们们们们的的的的笑笑笑笑声声声声、爱爱爱爱心心心心串串串串在在在在一一一一起起起起，让让让让全全全全世世世世界界界界笼笼笼笼罩罩罩罩在在在在爱爱爱爱之之之之中中中中。要要要要笑笑笑笑就就就就笑笑笑笑个个个个痛痛痛痛痛痛痛痛快快快快快快快快，要要要要哭哭哭哭就就就就哭哭哭哭个个个个歇歇歇歇斯斯斯斯底底底底里里里里，不不不不要要要要压压压压抑抑抑抑自自自自己己己己，不不不不

19、要要要要让让让让那那那那陈陈陈陈旧旧旧旧的的的的观观观观念念念念束束束束缚缚缚缚着着着着，不不不不要要要要随随随随便便便便改改改改变变变变自自自自己己己己，请请请请记记记记住我的名言：住我的名言：住我的名言：住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(”(选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂)技巧点拨：技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美考场作文讲究

20、情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。唤

21、，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自雨中品读选自雨中品读)技技技技巧巧巧巧点点点点拨拨拨拨：这这这这段段段段结结结结尾尾尾尾的的的的特特特特点点点点十十十十分分分分突突突突出出出出，景景景景物物物物烘烘烘烘托托托托的的的的作作作作用用用用也也也也很很很很明明明明显显显显，作作作作者者者者通通通通过过过过对

22、对对对雨雨雨雨后后后后景景景景物物物物的的的的描描描描写写写写暗暗暗暗示示示示了了了了两两两两代代代代人人人人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。此此刻刻，一一缕缕阳阳光光从从外外面面射射进进病病房房，我我感感到到自自已已真真像像一一棵棵受受伤伤的的小小树树沐沐浴浴着着它它。呵呵，成成长长的的路路上上，虽虽然然风风云云莫莫测测，但但是是阳阳光光毕毕竟竟很很好好!我我想想

23、。(选选自自湖湖北北省省仙仙桃桃市市中中考考满满分文在阳光下成长分文在阳光下成长)技技巧巧点点拨拨：这这段段结结尾尾突突出出阳阳光光的的作作用用，将将阳阳光光与与成成长长结结合合在在一一起起，暗暗示示自自己己成成长长道道路路虽虽不不平平坦坦但但充充满满阳阳光光，表表达达出出一一种种乐乐观观向向上上的的情情绪绪。既既照照应应了了主主旨旨，又又显显得得情情韵深厚。韵深厚。例例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。而忘了水滴里射出的阳光。“一枝一叶一

24、世界一枝一叶一世界”为话题为话题水滴里的阳光水滴里的阳光例例2：让让我我们们大大家家行行动动起起来来吧吧，把把爱爱心心带带给给他他人人，带带给给那那些些失失学学儿儿童童，带带给给那那些些孤孤寡寡老老人人带带给给身身边边的的每每一一个个人人。当当你你把把爱爱心心献献给给他他人人时时，你你也也获获得得了了莫莫大大的的幸幸福福。要要相相信信，只只要要人人人人都都献献出出一一份份爱爱，世界将变成美好的人间。世界将变成美好的人间。把爱心带给他人把爱心带给他人例例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的亲一个美丽的容颜，还同根

25、生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。放欢快的笑容。地球在呻吟地球在呻吟 对对阐阐述述的的对对象象，在在作作文文结结尾尾用用生生动动的的语语言言进进行行细细致致描描摹摹，勾勾勒勒出出一一种种美美好好的的意意境境，以以此此渲渲染染主主题，引发阅卷老师内心的共鸣，让阅卷老师眼前一亮。题，引发阅卷老师内心的共鸣，让阅卷老师眼前一亮。满分作文香汤白发语（满分作文香汤白发语（2018年江苏卷）的结尾：年江苏卷）的结尾：“思绪被拉回，再

26、一次回到厨房里，思绪被拉回，再一次回到厨房里，看着奶奶的长发已变成短发，黑色变成白色，不知怎的，我竟有一些伤感。厨房早被水汽布满。看着奶奶的长发已变成短发，黑色变成白色，不知怎的，我竟有一些伤感。厨房早被水汽布满。奶奶掀开锅盖，一阵香气扑鼻而来。奶奶掀开锅盖，一阵香气扑鼻而来。童子鸡好咯！童子鸡好咯！我赶紧飞奔到锅前，看着散发着诱人香我赶紧飞奔到锅前，看着散发着诱人香气的童子鸡，不管烫不烫，赶紧尝了一块，嘴里时不时呼出热气，奶奶看着我笑了，嘴角显现气的童子鸡，不管烫不烫，赶紧尝了一块，嘴里时不时呼出热气，奶奶看着我笑了，嘴角显现梨涡。看着奶奶的笑，我的心里暖暖的。美味的童子鸡、花白的头发都不会

27、张口说话，可它们梨涡。看着奶奶的笑，我的心里暖暖的。美味的童子鸡、花白的头发都不会张口说话，可它们分明是世上最动人的语言，带给我融融的春意！分明是世上最动人的语言，带给我融融的春意！”【名师点评】考生在作文结尾重点写再次回到厨房尝童子鸡的那份快乐和遐想。通过对美味的描述，来呈现奶奶对家人那份浓郁的爱，更有着对老人的敬意在其中。小小 结：结：织衣织裤，贵在开头，织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。

28、作为的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：结尾有两个作用：一一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。产生深刻的印象。【结尾精彩片段示例】1.梁晓声有言:“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善 哉斯言!必要的强硬，才可守住所真爱的柔软;适当的柔软，方可凸显出真

29、正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明，但并非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。2.浮尘不拂，真珠难露。敢于并善于采撷本质，就定能在鼻翼盈满生活的馨香.3.3.春春风风飞飞扬扬，春春意意浩浩荡荡，又又是是一一年年春春光光明明媚媚，岁岁月月在在春春色色中中苏苏醒醒。愿愿亲亲近近大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香弥漫，清欢相伴。大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香弥漫，清欢相伴。4.丰富的是语言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤。”又把自己降到万物的地位上，去体察物情，诗人的内心敏感而细致。湘语定是诗人站在万物平等的地位上吟出的诗。人皆仰视的

30、荆韵，和众生同具的湘语，奇异地结合而光辉耀眼。5.“5.“深深山山必必有有路路，绝绝处处总总逢逢生生。”生生逢逢一一个个“大大众众创创业业，万万众众创创新新”的的黄黄金金时时代代，创创客客们们更更需需有有一一种种敢敢入入深深山山的的闯闯劲劲，一一种种勇勇履履绝绝处处的的干干劲劲，从从而而筚筚路路蓝蓝缕缕，以以启启山山林林，去去激激励励和和感感召召一一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创创造造”中国中国!6.6.国需治世之才，国需治世之才，贤贤倚圣明之主，英雄彼此成全，大倚圣明之主，英雄彼此成全，大业渐业渐成。成。7.7.既既然然已已经经让让梦梦想

31、想高高悬悬前前方方，哪哪怕怕没没有有翅翅膀膀与与千千里里腿腿，我我们们也也要要坚坚定定信信念念，只只要要有有足足够够的耐心去的耐心去寻觅寻觅，足，足够够的毅力去的毅力去坚坚持，曲径延展，梦想其持，曲径延展，梦想其实实并不遥并不遥远远。赶快动笔赶快动笔先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。1.2021年新高考一卷青年何以强，强体以为先的结尾：年新高考一卷青年何以强，强体以为先的结尾：“人人者者，动动物物也也，则则动动尚尚矣矣。”我我们们青青年年是是萌萌动动的的百百卉卉，是是新新发发于于硎硎的的利利刃刃，是是中中国国唯唯一一的的接接班班人人

32、。唯唯有有每每个个能能动动个个体体的的自自强强，才才能能顶顶起起强强盛盛的的国国家家。我我们们不不仅仅要要锻锻炼炼我我们们的的体体魄魄，更更要要淬淬炼炼我我们们的的品品格，在涅槃的烈火里，燃出盛大而崭新的中国。格，在涅槃的烈火里，燃出盛大而崭新的中国。优点：优点：能够恰当引用名言，有较丰富的词汇，感情的表达也很强烈。并且发出号召，能够恰当引用名言，有较丰富的词汇，感情的表达也很强烈。并且发出号召，有感染力。有感染力。问题：问题：问题：问题：引用的名言比较生僻，易被阅卷老师误解为造名言；唯一、唯有等词语的使用，引用的名言比较生僻，易被阅卷老师误解为造名言；唯一、唯有等词语的使用，显得太绝对，不够

33、客观；显得太绝对，不够客观；“在涅槃的烈火里，燃出盛大而崭新的中国在涅槃的烈火里，燃出盛大而崭新的中国”不通顺，不通顺，表意不明。表意不明。作文训练作文训练 “道道虽虽弥弥，不不行行不不至至；事事虽虽小小，不不行行不不成成。”不不驰驰于于空空想想，不不骛骛于于虚虚声声，青青年年应应强强体体，在在奔奔跑跑中中奋奋力力追追梦梦，未未雨雨绸绸缪缪，才才能能行行稳稳致致远远，激激活活蕴蕴藏藏于于梦梦想想中中的的创创照照伟伟力力，国国家家也也才才能能迎迎来来生生机机勃勃勃勃的的复复兴气象。兴气象。修改：修改：2.2021年新高考一卷强吾个体，盛吾国家的结尾：筋骨构成支架，精神却是填充血肉。王开岭曾说，“

34、即使还在匍匐，也要一寸一寸地前进。”精神的生生不息，能够让我们的血更澎湃，生命更充盈。我们不能否认，万物生而不齐，体格上的缺陷或难避免，而精神上的站立却从不被桎梏。史铁生在壮年失去了他的双腿，再也无法奔跑在秋日的公园，无法为了理想奔走呼号。但他执起笔，扶正自己的志气，写下了“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”中国，正是有了像这样的精神之焰，一步一步站立着走到了现在。优点：优点：这个结尾展示了作者的学识和文学素养，也能看到作者的思想深度和较好的语言功底。问题：问题：1.作文结尾段太长，显得啰嗦乏力；2.两处引用的解释扣题不严；3.结尾一句话合前文脱节，有硬凑的感觉；4.个别语句欠通

35、顺。我我们们不不能能否否认认，万万物物生生而而不不齐齐，体体格格上上的的缺缺陷陷或或难难避避免免，但但是是精精神神上上我我们们可可以以与与任任何何人人比比肩肩而而立立。王王开开岭岭曾曾说说，“即即使使还还在在匍匍匐匐，也也要要一一寸寸一一寸寸地地前前进进。”精精神神的的生生生生不不息息，能能够够让让我我们们热热血血澎澎湃湃，生生命命充充盈盈。壮壮年年失失去去双双腿腿的的史史铁铁生生，拿拿起起笔笔杆杆，扶扶正正自自己己的的志志气气，写写下下了了“命命定定的的局局限限尽尽可可永永在在，不不屈屈的的挑挑战战却却不不可可须须臾臾或或缺缺。”我我个个人人的的强强大大，才能撑起复兴的中国广阔蓝天。才能撑起复兴的中国广阔蓝天。修改：修改：