高考写作指导：议论文的三种结构 课件35张.pptx

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1、议论文的三种结构议论文的三种结构并列式结构并列式结构n先提出先提出总论点总论点，然后并列地从几个方，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是面分别对总论点加以论述，即论述部分是由由并列的几个分论点并列的几个分论点的论述组成的。的论述组成的。n并列式的几个分论点常常放在并列式的几个分论点常常放在每段开每段开头头，以显示层次。，以显示层次。n例例1.题目：题目：谈意气谈意气n中心论点：中心论点：人要有意气，有自己的意志和人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发气概，要意气风发n分论点：分论点：（从意气的作用角度设置）（从意气的作用角度设置）n1.人有意气，才能有人有意气，才能有豁达

2、的胸襟豁达的胸襟（情感）（情感）n2.人有意气，才能在国家危难之时人有意气，才能在国家危难之时挺身而挺身而出出（行动）（行动）n3.人有意气，才能摧不垮，人有意气，才能摧不垮，意志不衰意志不衰（意（意志）志）n例例2.题目：题目：品读人生品读人生n中心论点：中心论点：只要你细细品读，人生会变成一杯只要你细细品读，人生会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。香醇的美酒，令人回味无穷。n分论点：分论点：（从读的方法角度设置）（从读的方法角度设置）n1.品读人生，要先学会品读品读人生，要先学会品读他人他人（汲取营养）（汲取营养）n2.品读人生，要学会品读品读人生，要学会品读失败和痛苦失败和痛苦（获取教（

3、获取教训）训）n3.品读人生，要学会品读品读人生，要学会品读成功与喜悦成功与喜悦（学会珍（学会珍惜）惜）例例3.题目：题目：树立崇高理想树立崇高理想n中心论点：中心论点：树立崇高的理想是树立崇高的理想是获得事业成功获得事业成功的前提。的前提。n1.理想是奋斗的理想是奋斗的起点起点。n2.理想是奋斗的理想是奋斗的目标目标。n3.理想是奋斗的理想是奋斗的动力动力。n主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。的理由，证明应不应这样做。例文例文1：

4、n谦让不可弃谦让不可弃n中华民族优秀传统美德流传千年，指导着中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力提出观点，鲜明有力）nn谦让不可弃，它是一种谦让不可弃，它是一种人格美人格美。（分（分论论1）孔融让梨的故事流传至今，成为了孔融让梨的故事流传至今，成为了小孩启蒙时期

5、的必读名篇。孔融在吃梨小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时，将大的好的让给兄长和父母，把子时，将大的好的让给兄长和父母，把最小的留给自己。孔融的谦让，也许有最小的留给自己。孔融的谦让，也许有人认为他吃亏了，不过这只是人格低下人认为他吃亏了，不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的，是一的人才这么认为的。从中看到的，是一种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的种孝道，尊敬之道，是一种道德高尚的人格美。人格美。n谦让不可弃，它是一种谦让不可弃，它是一种宽广和崇高宽广和崇高。（分（分论论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至

6、制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的，

7、他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一种宽广和崇高。种宽广和崇高。nnnn谦让不可弃，它是谦让不可弃，它是人生人生中不可缺少的中不可缺少的重要重要航标航标。（分论（分论3）刘备临终托孤，手握诸葛亮刘备临终托孤，手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自的手，希望诸葛亮能代替自己，征战天下，自立称王。的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取立称王。的确，以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也许是谦让，也许是自己心中的航标，而代之。也许是谦让，也许是自己心中的航标，他拒绝了，他要

8、以臣子的力量终生为幼主效力。他拒绝了，他要以臣子的力量终生为幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力到了诸葛亮死的那一刻，仍然为国家贡献着力量。量。n谦让不可弃，它是谦让不可弃，它是安定与和谐的统一安定与和谐的统一。（分论（分论4）来到韩国的街头，车水马龙，却丝来到韩国的街头，车水马龙，却丝毫没有混乱。车道有人，车主会谦让，让人先毫没有混乱。车道有人，车主会谦让，让人先走。车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。走。车与车相见，也会互相谦让，秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢？答案就是谦让。案就是谦让。n在竞争日益激烈的今天，有人认为一

9、个人在竞争日益激烈的今天，有人认为一个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，或国家必须锐意进取，谦让已经不合时宜，但但我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德，我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作当前营造和谐社会，谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的发展而变异，无论时代怎用。它不会因时代的发展而变异，无论时代怎么发展美德就是么发展美德就是“美德美德”，不会被时代所弃，不会被时代所弃，只会散发出更新的魅力只会散发出更新的魅力。(结论结论)课后写作训练课后写作训练n面对挫折面对挫折n要求：要求：运用并列式结构列提纲。运用并列式结构列提纲。n中间要有具

10、体的论据论证。中间要有具体的论据论证。n不少于不少于300字。字。面对挫折面对挫折n旅途从不平静，或惊涛骇浪，或清冥浩荡。人生亦如此。挫折的脚步随着时间振臂而来，也伴着日子蓬垢而去。琢磨不定的形态由你的信念决定，驻留时间的长短凭你的行为判断。你击败它，还是它战胜你，永远明了简单。没有犹豫不决的肯定，也没有不置可否的答案。面对挫折，骄阳似面对挫折，骄阳似的我们要移平前路，开垦心田。的我们要移平前路，开垦心田。（中心论（中心论点）点）n面对挫折，我们要坚守信念面对挫折，我们要坚守信念。（分论点（分论点1）n恒定的心是困难的克星，执着的念必定恒定的心是困难的克星，执着的念必定会带给你另一片蓝天。尽管

11、挫折千变万会带给你另一片蓝天。尽管挫折千变万化，无尽无结，只要相信所想，一切不化，无尽无结，只要相信所想，一切不快都会灰飞烟灭。魏征敢直谏，不畏贬，快都会灰飞烟灭。魏征敢直谏，不畏贬，果得贞观之治；李白不摧眉，不折腰，果得贞观之治；李白不摧眉，不折腰，只为只为“得开心颜得开心颜”。忠于心底的呼唤，。忠于心底的呼唤，铭刻最初的梦想，让灵魂顶立于天地之铭刻最初的梦想，让灵魂顶立于天地之间。间。n面对挫折，我们要无畏直前。面对挫折，我们要无畏直前。（分论点（分论点2）“挫折是一堵墙，跨过去是胜利，跨不过去是挫折是一堵墙，跨过去是胜利，跨不过去是投降。投降。”单打独斗还是并肩作战并不重要，单打独斗还是

12、并肩作战并不重要，最终的结果才是证明自我的唯一凭证。用手最终的结果才是证明自我的唯一凭证。用手中无往不胜的剑披荆斩棘，王者的宝殿在眼中无往不胜的剑披荆斩棘，王者的宝殿在眼前呈现。居里夫人日以继夜，始不言弃，为前呈现。居里夫人日以继夜，始不言弃，为人类化学再上一层；小泽征尔坚信真理，不人类化学再上一层；小泽征尔坚信真理，不畏考验，被世界乐坛认可称赞。不被挫折的畏考验，被世界乐坛认可称赞。不被挫折的惊人外表所吓倒，伸手揭开它颓废的本质。惊人外表所吓倒，伸手揭开它颓废的本质。确认自己路的方向，前进力量无可阻挡。确认自己路的方向，前进力量无可阻挡。（正面）（正面）n面对挫折，即使节节败退，也不要气馁。

13、面对挫折，即使节节败退，也不要气馁。（分论点（分论点2）“阳光总在风雨后阳光总在风雨后”，一切，一切都会忠于历史，而你也会在史记中熠熠生都会忠于历史，而你也会在史记中熠熠生光。诸葛亮光。诸葛亮“出师未捷身先死出师未捷身先死”，六败不，六败不退，名垂青史；谭嗣同变法失利身首离，退，名垂青史；谭嗣同变法失利身首离，坚守不逃，命照汗青。失败不等于唾骂，坚守不逃，命照汗青。失败不等于唾骂，成功也不见得光彩。前进才有胜利的机会，成功也不见得光彩。前进才有胜利的机会，虽然微小，但虽然微小，但“星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原”。（此段形式并列）（此段形式并列）n面对挫折，你要选择。究竟是信心百倍还面对

14、挫折，你要选择。究竟是信心百倍还是毫无准备？到底是奋勇前进还是知难而是毫无准备？到底是奋勇前进还是知难而退？生命的光彩在一瞬间绽放还是留给失退？生命的光彩在一瞬间绽放还是留给失败一个华丽的转身？不屈于命运的刁难而败一个华丽的转身？不屈于命运的刁难而跃陌度阡，还是相信冥冥之中自有一番定跃陌度阡，还是相信冥冥之中自有一番定论？论？n未来的指挥棒在手中蠢蠢欲动，不安分的未来的指挥棒在手中蠢蠢欲动，不安分的心跳出生命的脉搏。心跳出生命的脉搏。挫折为你敞开大门，挫折为你敞开大门，而成功紧随其后。（总结）而成功紧随其后。（总结）n层进式结构 在在论证思路中，论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是

15、递进式结构。它的特点是这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。结构的特点。层进式结构 将将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。1.模式一寻找读书的幸福寻找读书的幸福小时候不知道读书的幸福小时候不知道读书的幸福现在努力现在努力寻找读书的幸福寻找读书的幸福成长中品尝成

16、长中品尝到读书的幸福到读书的幸福 这个这个提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程，由无到有，提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程，由无到有，由浅入深由浅入深，脉络清楚，符合对事物的认识规律，体现了层进式结构的要求。，脉络清楚，符合对事物的认识规律，体现了层进式结构的要求。2.模式二 按照按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。这种思路这种思路是最有助是最有助于拓开思路的论证结构于拓开思路的论证结构模式，至于模式，至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变

17、怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定通，根据实际情况确定“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎么样怎么样”的各自的论的各自的论述侧重点。述侧重点。学习的意义和学习的意义和作用一：提高作用一：提高自己自己，发展，发展自己，改变自己自己，改变自己学习的意义和作用学习的意义和作用二：弥补二：弥补自己的自己的不不足足学习的方法和态学习的方法和态度度分析问题（为什么分析问题（为什么）解决问题（怎么做解决问题（怎么做）逐步逐步积累积累坚持不懈坚持不懈专心致志专心致志提出问题（是什么）提出问题（是什么）学不可以已学不可以已荀荀子子劝劝学学 针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，

18、指出解决问题的办针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即法。即“引、议、联、结”的格式，常常用在的格式，常常用在材料作文或或时评的写作中。运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之中。运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。3.模式三“引议联结引议联结”结构结构引议联结强化论点强化论点，总结总结全文全文引述材料引述材料，开篇开篇入题入题分析材料分析材料，表明表明观点观点联系联系现实，分析论证现实，分析论证思考：请简要分析这篇文章的结构。思考：请简要分

19、析这篇文章的结构。阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）某某演员在拍电视剧演员在拍电视剧天龙八部天龙八部时，听说可以配音，于是连正常台词都懒时，听说可以配音，于是连正常台词都懒得说，只要一说话，就直接得说，只要一说话，就直接“一二三四五六七一二三四五六七”，顺嘴时会把，顺嘴时会把“我们走我们走”说成说成“Lets Lets go”go”。当其他演员建议他背诵台词时，他竟然十分不满，认为对方多管闲。当其他演员建议他背诵台词时，他竟然十分不满，认为对方多管闲事。后来，因为大多数配音与口形对不上，许多相关工作人员担心观众看事。后来，因为大多数配音与口形对不上

20、，许多相关工作人员担心观众看出来，影响声誉，导演才明确要求该影星背诵台词，重新拍摄。出来，影响声誉，导演才明确要求该影星背诵台词，重新拍摄。读读了上述材料，你有了上述材料，你有何联想何联想和思考？请你结合上述材料，给即将参加工作和思考？请你结合上述材料，给即将参加工作的大学毕业生写一封信，表达你的看法，提出你的建议。统一署名为的大学毕业生写一封信，表达你的看法，提出你的建议。统一署名为“敬敬之之”。唯有敬业，可抵岁月漫长唯有敬业，可抵岁月漫长各位各位学长学姐们：学长学姐们：你们好！请允许我冒昧地给你们写信。你们好！请允许我冒昧地给你们写信。“江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。”我

21、没有古人的才情和雅致，在学我没有古人的才情和雅致，在学长们即将毕业踏上工作岗位之际，我化用古人诗句，长们即将毕业踏上工作岗位之际，我化用古人诗句，“敬之无所有，聊敬之无所有，聊赠一席话赠一席话”，和各位交流有关敬业的话题。，和各位交流有关敬业的话题。想必学长们听闻过一则热点新闻吧？想必学长们听闻过一则热点新闻吧？天龙八部天龙八部某演员一直以某演员一直以来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺生涯日久，内心演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺生涯日久，内心“油腻油腻”，心如枯槁心如枯槁说到底，是敬业意识

22、在淡退乃至缺失说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。引引述材料，开篇入题但但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作，他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作，才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴迷才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失望！的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失望！作为艺人，不说做个德艺双馨的大师，起码也要对得起万人空巷的作为艺人，不说做个德艺双馨的大师，起码也要对得起万人空巷的应援，高昂的票房和片酬。具备基本的敬业精神，

23、心中有热情，眼中有观应援，高昂的票房和片酬。具备基本的敬业精神，心中有热情，眼中有观众，也是从业的基本众，也是从业的基本。常年如一日的敬业情怀，是一些老一辈艺术家让人钦佩的职业操守。常年如一日的敬业情怀，是一些老一辈艺术家让人钦佩的职业操守。你看赵丽蓉你看赵丽蓉7070高龄，即使抱病，也是强撑病体，行如风，站如松，高龄，即使抱病，也是强撑病体，行如风，站如松，唱念做打，毫厘不爽；你看成唱念做打，毫厘不爽；你看成龙，龙，入行几十年，很少用替身，拳拳打到肉入行几十年，很少用替身，拳拳打到肉，一身是伤也不吭一声，一身是伤也不吭一声。对对职业的敬畏，对观众的尊重，对自我的悦纳，使他们在从艺生涯职业的敬

24、畏，对观众的尊重，对自我的悦纳，使他们在从艺生涯中，站成了一棵常青树！中，站成了一棵常青树！其实不光是演艺界，更有许多平凡劳动者，也一样敬业乐道：教师其实不光是演艺界，更有许多平凡劳动者，也一样敬业乐道：教师们，早起晚睡，常年宛如精确的钟表，从不走样；工匠们，正心诚意，在们，早起晚睡，常年宛如精确的钟表，从不走样；工匠们，正心诚意，在“技近乎道技近乎道”的追求中以苦心铸就孤诣；医生们，一袭白衣，心有锦缎，的追求中以苦心铸就孤诣；医生们，一袭白衣，心有锦缎，游刃所至，皆是悲悯与仁心。游刃所至，皆是悲悯与仁心。在那些敬业的劳动者看来，职业不仅仅是稻粱之谋。每一个学生都在那些敬业的劳动者看来，职业不

25、仅仅是稻粱之谋。每一个学生都是一个精彩的故事，每一件器物都是熔铸心血的杰作，每一个病人都标注是一个精彩的故事，每一件器物都是熔铸心血的杰作，每一个病人都标注了生命的最高价值了生命的最高价值 学长们，你们即将步入工作岗位，我也相信你们会努力喜欢自己的学长们，你们即将步入工作岗位，我也相信你们会努力喜欢自己的工作，付诸自己的热情。那么我们理想中的敬业情怀是怎样的呢工作，付诸自己的热情。那么我们理想中的敬业情怀是怎样的呢？议分析材料，表明观点我想，你们当中将来有做老师的，你们肯定不满足于做数十年如一我想，你们当中将来有做老师的，你们肯定不满足于做数十年如一日的日的“教书匠教书匠”，而乐于做立德树人的

26、，而乐于做立德树人的“大先生大先生”；你们当中会有当医生；你们当中会有当医生的，一定会记住入行时的誓言：生命相付，性命相托；你们可能也会进入的，一定会记住入行时的誓言：生命相付，性命相托；你们可能也会进入物流行业或客运行业，那么在与时间、系统赛跑中，为了更多订单的同时物流行业或客运行业，那么在与时间、系统赛跑中，为了更多订单的同时，也可以学学汪勇，芳草递春风；学学洪成木，为善念驻足等待，也可以学学汪勇，芳草递春风；学学洪成木，为善念驻足等待工作工作不是一朝一夕，而是长年累月。浸润敬业情怀的作品，才经得不是一朝一夕，而是长年累月。浸润敬业情怀的作品，才经得起时间的检验。对职业的敬畏，对责任的担当

27、，对自我的砥砺，努力做到起时间的检验。对职业的敬畏，对责任的担当，对自我的砥砺，努力做到干一行爱一行，爱一行精一行，是我们每天该有的精神升旗，让我们立正、干一行爱一行，爱一行精一行，是我们每天该有的精神升旗，让我们立正、肃穆、沉思，思考工作的意义和活着的真谛。肃穆、沉思，思考工作的意义和活着的真谛。敬之敬之20212021年年9 9月月1111日日结强化论点，总结全文联联系现实，分析论证1.1.后边后边的论证是在前边论证的基础上进行的，的论证是在前边论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系，不能随意改变顺序，这也是与并列式的不同点。，这也是与并列式的不同点。2.2.这种这种层进式

28、的结构，反映出了人们对客观层进式的结构，反映出了人们对客观事物认识事物认识的的一般顺序一般顺序，即，即由表及里、由浅入深、由现象到本质、由简单到复杂、由具体到抽象的逻辑顺序。3.3.写作写作时最实用的逻辑递进顺序：时最实用的逻辑递进顺序：人-社会-自然，个人-家庭-社会，个人-家族-民族，个人-集体-国家，个人-企业-国家，个人-国家-人类，自己-他人-国家，物质-精神p递进式结构注意事项对照式对照式n主体部分由两个主体部分由两个层次层次构成构成。两种关系：。两种关系：（1 1）正反对比正反对比：可以是正反观点对比，也可以可以是正反观点对比，也可以是正反例证对比。是正反例证对比。（2 2）相关

29、比较：）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也可以是主次、轻重的比较，也可以是利弊、得失的比较。可以是利弊、得失的比较。主要体现为辩证分主要体现为辩证分析。析。清醒清醒正反对比式结构示例正反对比式结构示例n正面论证：正面论证：保持清醒能将困境危害降到最小。保持清醒能将困境危害降到最小。n反面论证：反面论证：如果头脑不清醒，困境也许会变成危机。如果头脑不清醒，困境也许会变成危机。正面正面反面反面对比鲜明对比鲜明主次明确主次明确论点突出论点突出 围绕围绕“为什么为什么”来谈。来谈。清清 醒醒段与段间对比式结构示例段与段间对比式结构示例n中心论点：人生应该保持相当中心论点：人生应该保持相当的清醒。的清

30、醒。n（1 1）面对困境，面对诱惑，）面对困境，面对诱惑，面对平淡安逸的生活，要保持一面对平淡安逸的生活，要保持一定的清醒。定的清醒。n（2 2）面对个人的恩怨、旁）面对个人的恩怨、旁人人的伤害，有时要保持适度的糊涂。的伤害，有时要保持适度的糊涂。正面，主要方面正面，主要方面对立面，次要方面对立面，次要方面范围明确，表述严密范围明确，表述严密辩证。观点鲜明，又辩证。观点鲜明，又避免了片面性。避免了片面性。本观点并非绝对正确本观点并非绝对正确需要辩证分析需要辩证分析 低头不是妥协，而是战胜困难的一种理低头不是妥协，而是战胜困难的一种理智的忍让；低头不是倒下，而是为了更好更智的忍让；低头不是倒下，

31、而是为了更好更坚定地站立。该低头时就低头，调整一下目坚定地站立。该低头时就低头，调整一下目标，改变一下思路，就能巧妙地穿过人生荆标，改变一下思路，就能巧妙地穿过人生荆棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。棘，发现柳暗花明又一村的无限风光。低头也是一种智慧低头也是一种智慧 通过辨析通过辨析低头与低头与“妥协妥协”、“倒下倒下”的区别，的区别，解说了低解说了低头是什么头是什么这是句与句间的相关比较。这是句与句间的相关比较。n支持中心论点的那一方，叫正面；与论点相反或者对支持中心论点的那一方，叫正面；与论点相反或者对立的一方，叫反面。立的一方，叫反面。n对比的双方，可以是相对立的不同事物，也可以是同对比的双方，可以是相对立的不同事物，也可以是同一事物在不同时间、地点的一事物在不同时间、地点的 不同情况下比较。不同情况下比较。n正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现在段内的句与句之间。也可以体现在段内的句与句之间。特特 别别 关关 注注