高考语文复习：《现代文阅读专题之文学类文本（小说·环境描写）》课件28张.pptx

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1、复习目标u了解小说环境描写的相关考点及常见题型u 掌握环境描写的解题方法u 掌握答题的技巧，从容应对高考知识回顾u小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。鉴赏小说故事情节人物形象环境描写切切 入入 点点主题思想环境描写考点u环境描写的特点 u环境描写的手法u环境描写的作用(寓意赏析)01 PART ONE概括环境特点提问方式1.本文某段（或画线的句子）所写景物有什么特点？2.概括本文某段（或画线的句子）所写景物的特点。社会环境u对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等

2、环境因素的描写。自然环境u对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。自然环境“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”三国演义选段环境特点：自然环境这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝（指皇帝的印文）”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随

3、朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”环境特点：02 PART ONE鉴赏环境描写手法提问

4、方式1.小说中某段景物描写有何特点？2.文中画线的句子描写了什么景色，请分析其表现特色。环境描写常见手法：修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等；表现手法，如情景交融、白描、动静结合、虚实结合、正侧描写、联想想象等；调动感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描绘；抓住特征，进行形、声、色方面的描写；观察角度、时间顺序等，写景有层次。环境描写常见手法：我初进宫的那一天，是个非常晴朗的日子。乾元十二年农历八月二十，黄道吉日。站在紫禁城空旷的院落里可以看见无比晴好的天空，蓝澄澄的如一汪碧玉，没有一丝云彩，偶尔有大雁成群结队地飞过。鸿雁高飞，据说这是一个非常好的预兆。毓祥门外整整齐齐地排列着无数专送

5、秀女的马车，所有的人都鸦雀无声，保持异常的沉默。我和来自各地的秀女站在一起，黑压压一群人，端的是绿肥红瘦，嫩脸修蛾，脂粉香扑鼻。很少有人说话，只专心照看自己的脂粉衣裳是否周全，或是好奇地偷眼观察近旁的秀女。选秀是每个官家少女的命运，每三年一选，经过层层选拔，将才貌双全的未婚女子选入皇宫，充实后庭 后宫甄嬛传 手法：运用 等手法，如“无比晴好的天空，蓝澄澄的如一汪碧玉，没有一丝云彩，偶尔有大雁成群结队地飞过”等句，勾勒出一幅 的画面，渲染 的氛围。03 PART ONE环境描写的作用环境描写的作用“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦

6、武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”三国演义选段交代故事的时代背景环境描写的作用进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。林黛玉进贾府交代人物的生存环境、社会关系环境描写的作用一夜的工作一文写周总理工作的环境：“这是高大的

7、宫殿式的房子，室内陈设极其简单”。表现人物性格，揭示文章主题环境描写的作用1.交代人物的生存环境、社会关系；2.交代作品的时代背景、揭示主题；3.为人物出场做铺垫,暗示人物命运。自然环境的作用无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃 花 和 无 花 果 的 香 甜 气 息 的 晨 空 里。清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。（年浙江卷乌米）交待故事发生的时间、地点自然环境的作用天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”十里长街送总理渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；自然环境的作用酒至半酣,

8、忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之，操曰:“使君知龙之变化否?”曹操煮酒论英雄展开、推动情节发展自然环境的作用驿路梨花处处开中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美。自然环境的作用“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”祝福象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对

9、旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）环境描写的一般作用交代故事发生的时间、地点。交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展示世态风情。渲染气氛、奠定情感基调。（环境）烘托人物心境，表现人物性格，暗示人物的命运。（人物）推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。（情节）揭示或深化作品主题。（主题）答题思路1.交代人物活动的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛，暗示社会环境2.烘托人物心理、性格3.推动了情节发展，为下文情节作铺垫,照应上文情节4.暗示、揭示（深化，升华）主题环境人物情节主题小说环境描写的答题思路交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。营造氛围，渲染气氛，奠定基调。烘托心情表现身份、地位、性格等暗示命运暗示或推动情节发展为后面情节的发展作铺垫或制造悬念 作为情节发展的线索。表达、寄托、暗示、揭示主题丰富、深化主旨环境本身 人物方面情节方面主题方面