1.3运动快慢的描述—速度课件--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、三、运动快慢的描述三、运动快慢的描述速度速度（第一课时）（第一课时）青龙实验中学青龙实验中学 年年 月月 日日知识梳理（一）：知识回顾知识梳理（一）：知识回顾定义定义式物理意义单位矢标性测量方法速度匀速运动中运动的位移与所用时间的比值 表示物体运动快慢的物理量 米/秒（m/s）千米/小时（km/h）厘米/秒（cm/s）1 m/s=3.6 km/h=100 cm/s矢量，方向为物体的运动方向间接测量，测出位移和时间，再求比值平均速度变速运动中运动的位移与所用时间的比值 粗略表示物体运动快慢的物理量矢量，方向为物体的位移方向瞬时速度时间非常非常短的平均速度。精确表示物体运动快慢的物理量矢量，方向为

2、物体运动轨迹的切线方向速度计速率瞬时速度的大小 精确表示物体运动快慢的物理量标量知识梳理（二）：知识预习知识梳理（二）：知识预习问题：1、他们位置变化一样吗？他们位置变化快慢一样吗？2、观众和裁判分别如何判断谁的位置变化更快？2004年雅典奥运会110米栏,刘翔打破了黄种人无人夺冠的局面用什么物理量用什么物理量来描述物体位来描述物体位置置变变化？化？问题探究（一）：速度问题探究（一）：速度-比值定义法比值定义法1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢；2、在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢。想一想：下表中A与

3、B谁运动的快,如何断？初位置初位置(m)末位置末位置(m)经过时间经过时间(s)A02000 41 B50505080统一位移（如1m）统一时间（如1s）有没有一个统一的比较标准？能否定义一个物理量描述物体位置变化的快慢？问题探究（一）：速度问题探究（一）：速度-比值定义法比值定义法1、物理意义：描述物体运动的快慢2、计算公式：3、符号：4、国际单位：米每秒（m/s）常用单位：km/h、cm/s 6、大小：等于单位时间内物体位移的大小 方向：与物体运动的方向相同速度（速度（velocityvelocity）：）：位移位移与发生这个位移所用与发生这个位移所用时间时间的比值。的比值。速度是表示物体

4、的速度是表示物体的运动快慢运动快慢的物理量。的物理量。单位的换算和初中所学的“速度”一样吗？问题探究（一）：速度问题探究（一）：速度-比值定义法比值定义法问题探究（一）问题探究（一）速度-比值定义法速度定义式的理解：速度定义式的理解：速度的大小由运动的时速度的大小由运动的时间和运动的位移都没有必然关系，数值上等间和运动的位移都没有必然关系，数值上等于运动位移和所用时间的比值，决定于运动于运动位移和所用时间的比值，决定于运动本身的性质。本身的性质。比值定义法比值定义法定义的物理量与比值中的两物理定义的物理量与比值中的两物理量都没有必然关系，数值上等于两个量的比量都没有必然关系，数值上等于两个量的

5、比值，决定于本身的性质。值，决定于本身的性质。例、下列关于速度的说法不正确的是（）A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。B、物体运动时间越短，速度越大。C、物体运动位移越大，速度越大。D、物体位置变化越快，速度越大。ABC问题探究（一）问题探究（一）速度-比值定义法问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度陆地上速度最快的六种动物！问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的

6、速度 乌龟和兔子赛跑，它们都从A点开始出发，中途有个休息点B离A点200m，最终都要到达C点，前15分钟的时候，兔子很快的就到了B点，而乌龟才跑不到10m路。后来呢，兔子在B点睡着了，而乌龟还在一步一步的努力爬着，最终到达先到达了C点赢得比赛，这个时候兔子才醒来跑到C点。龟兔赛跑讨论：1.谁跑得更快一点呢？2.如何用所学的物理知识解释？问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度(应用应用)AB200m10mC思考：从A到B，谁跑得比较快？问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度(应用应用)B190mCA思考：从A到C，谁跑得比较快？不同的时间间隔运动快慢不同思考：从A到B

7、，谁跑得比较快？平均速度问题探究（一）生活中的速度问题探究（一）生活中的速度(应用应用)v=v=t t x x_ _平均速度1.1.平均速度表示了物体平均速度表示了物体(质点质点)位置改变的位置改变的大致大致状况状况，只能，只能粗略描述物体在某段时间内或某段位移内的运动快慢粗略描述物体在某段时间内或某段位移内的运动快慢2 2.平均速度是从平均速度是从整体整体上来研究物体的运动情况的上来研究物体的运动情况的,平均速度平均速度不考虑运动过程的细节问题不考虑运动过程的细节问题,只考虑只考虑初末位置初末位置及整个过程的及整个过程的运动时间运动时间问题问题.如何精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢如何

8、精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢？问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。x x/m/m1 10 02 23 34 45 56 6x x=3 m=3 mt t/s/s1 10 02 23 34 45 56 6t t=3 s=3 s瞬瞬时时速速度度某一位置某一位置某一时刻某一时刻瞬时速度：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度瞬时速度：物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度关于瞬时速度的几点理解关于瞬时速度的几点理解1.1.瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量2.2.瞬时速度瞬

9、时速度也有方向也有方向，其方向即为物体运动方向其方向即为物体运动方向3.3.瞬时速度的大小称之为瞬时速度的大小称之为速率速率。有方向吗有方向吗？日常生活中说到的“速度”，有时是指速率，要根据上下文判断。问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。观察与思考平均速度8.54 m/s此时的运动快慢?瞬时速度瞬时速度问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。v=v=t t x x x=0 t=0是否可行？瞬瞬时时速速度度某一位置某一位置某一时刻某一时刻问题探究（二）平均速度、瞬时问题

10、探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。关系：可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度关系：可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度t t/s/s1 10 02 23 34 45 56 6瞬时速度瞬时速度t=3 s1s5s平均速度平均速度2s4s平均速度平均速度时间间隔更小的平均速度时间间隔更小的平均速度精确描述v=v=v=t tt x xx_ _极限极限 t0平均速度瞬时速度问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限

11、方法“微元法微元法”。（1）子弹在枪膛中的速度是）子弹在枪膛中的速度是平均速度平均速度，子弹穿出枪口时的速度是子弹穿出枪口时的速度是瞬时速度瞬时速度.（2）它们都是）它们都是矢量矢量，但方向表述不同，平，但方向表述不同，平均速度的方向为物体的均速度的方向为物体的位移方向位移方向，瞬时速度，瞬时速度的方向为物体运动的方向为物体运动轨迹的切线方向轨迹的切线方向。（3）它们都能表述）它们都能表述运动的快慢运动的快慢，但平均，但平均速度只能速度只能粗略粗略地描述运动的快慢，瞬时速度地描述运动的快慢，瞬时速度才能才能精确精确描述物体运动快慢。只有瞬时速度描述物体运动快慢。只有瞬时速度保持不变的运动才是保

12、持不变的运动才是匀速直线运动匀速直线运动 （4）它们的）它们的单位单位相同。相同。（5）平均速度）平均速度过程量过程量，对应一段，对应一段时间或时间或位移位移，瞬时速度，瞬时速度状态量状态量，对应一个，对应一个时刻或位时刻或位置。置。（6）它们的）它们的测量方法测量方法不相同，平均速度不相同，平均速度采用采用间接测量间接测量，瞬时速度采用，瞬时速度采用直接测量或间直接测量或间接测量接测量。（7）结合速度图像说明物理问题的）结合速度图像说明物理问题的极限极限研究方法研究方法“微元法微元法”问题探究（二）平均速度、瞬时问题探究（二）平均速度、瞬时速度与极限方法速度与极限方法“微元法微元法”。问题探

13、究（三）平均速度、平均速问题探究（三）平均速度、平均速率和速度的平均值率和速度的平均值 （1）平均速度的求解方法是先分别求出）平均速度的求解方法是先分别求出物体运动的位移和所用的时间，再做比值。物体运动的位移和所用的时间，再做比值。（2）平均速度的大小不一定是速度的平）平均速度的大小不一定是速度的平均值（两段时间相等时相等），平均速率也均值（两段时间相等时相等），平均速率也不是平均速度的大小。不是平均速度的大小。课堂小结：课堂小结：1、本节课学习了速度、平均速度、瞬时速、本节课学习了速度、平均速度、瞬时速度、瞬时速率和平均速率等物理量。要从定义、度、瞬时速率和平均速率等物理量。要从定义、表达式、物理意义、单位和矢标性等方面加以区表达式、物理意义、单位和矢标性等方面加以区分。分。3、会求解平均速度。区分、会求解平均速度。区分平均速度不是速平均速度不是速度的平均值，平均速率也不是平均速度的大小。度的平均值，平均速率也不是平均速度的大小。4、体会本节课所涉及到的物理方法：比值、体会本节课所涉及到的物理方法：比值定义定义法和法和无限分割（微分）法。无限分割（微分）法。2、速度、平均速度和瞬时速度都是矢量，、速度、平均速度和瞬时速度都是矢量，要明确其方向和其正负的含义要明确其方向和其正负的含义。明确匀变速直。明确匀变速直线运动是瞬时速度不变的运动。线运动是瞬时速度不变的运动。