1.1 我与社会--部编版道德与法治八年级上册 (2).pptx

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1、 拿出课本，打开第2页，铃声响开始读书；课前准备：精彩导入：小故事l讲一讲：“狼孩”的故事。1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成思考：这

2、两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼狼”了呢？了呢？第一站 我与社会第一课 丰富的社会生活第一单元 走进社会生活自主学习：1.参与社会生活的具体方式有 哪些？2.参与社会生活的意义？3.个人与社会的关系？4.区别三种主要的社会关系？思考：“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？没有脱离社会。因为他们的生活依然与社会发生着联系。新课讲授：一、感受社会生活一、感受社会生活小明的一天：清晨被闹钟叫醒迅速穿衣洗漱吃早餐骑自行车上学在学校和同学一起学习放学路上去商店买了新学期需要的钢笔吃饭时看了新闻联播做作业睡觉思考：观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？农业、工业、建筑业、纺织业、五金业。我

3、们的社会生活绚丽多彩。走进农村，看到走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。农民在田间辛勤劳作。来到工厂，看到工来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。人在有条不紊地工作。步入商场，琳琅步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的参观博物馆，丰富的展品令人震撼。展品令人震撼。观看升旗仪式，感受观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。身为中国人的自豪。通过报纸、电视、网通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。络，了解更多的社会信息。1、了解社会生活的具体方式：走进农村、来到工厂、步入商场、参观博物馆P3老师的暑期见闻分享：“医志愿者走进学校课堂，让医学知识你我知”暑期教育关爱实践

4、活动，志愿者们从一小步走起，在课堂上为学子们带来实用的医学常识，在实践中放飞青春梦想。志愿者指导学生规范急救动作讨论：参与这些活动，对我们参与社会生活有什么意义？2、参与社会生活有什么意义？（1）我们会与越来越多的人（2）我们会更加关注P4提示提示 广义指整个社会物质的和精神的活动；广义指整个社会物质的和精神的活动；狭义指社会的物质生产活动和社会组狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。面。社会生活的分类：广义、狭义社会生活的分类：广义、狭义二、我们都是社会的一员画一画：请同学们拿出本子，画画我们身边都有谁？与我们是什么关系呢

5、？我我是学生！我是学生！我是朋友！我是朋友！我是女儿！我是女儿！我是孙女！我是孙女！大家好，我是小丸子！大家好，我是小丸子！思考：思考：（1 1）同一个人，为什么身份不同？）同一个人，为什么身份不同？（2 2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张各种关系连成的线就织成一张“大网大网”。同学同学父母父母老乡老乡朋友朋

6、友同事同事老乡老乡朋友朋友家人家人结成网结成网3、个人和社会的关系:(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。(2)人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系中，我们具有不同的身份。P4 提示提示 社会关系是人们在共同的物质和精神活动社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。间的一切关系。社会关系的含义社会关系的含义关键点拨关键点拨l相关链接：3种主要的社会关系(P5)类型基础例子血缘血统、生理家庭、家族成员地缘空间、地理位置同乡、邻居业缘社会分工同学、同事

7、（1 1）血缘关系）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。l相关链接：3种主要的社会关系(P5)（2 2）地缘关系）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。l相关链接：3种主要的社会关系(P5)以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同学同事同事l相关链接：3种主要的社会关系(P5)我与社会感受社会生活我们都是社会的一员具体方式意义个人与社会的关系三大关系梳理小结梳理小结1.1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的我们走入

8、了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（联系应该是（）A.A.越来越分离越来越分离 B.B.与任何人都无关与任何人都无关 C.C.越来越紧密越来越紧密 D.D.彼此不能分开彼此不能分开2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.A.网上的一个结点网上的一个结点 B.B.漏网之鱼漏网之鱼C.C.互不相干的个体互不相干的个体 D.D.一条线一条线C CA A随堂演练随堂演练3.3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这。这句谚语告诉我们（句谚语告诉我们（）A.A.每个私人都有三个好朋友每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际环境人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完后任务的人是无法独立完后任务的B B