电荷 课件---高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.pptx
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1、带电现象带电现象:摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们称这样的物体带摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们称这样的物体带有有电电或者或者电荷电荷。实验引入9.1 电荷电荷巴州一中物理备课组巴州一中物理备课组 伏军伏军1.分析摩擦起电和带电体间的相互作用现象,知道自然界存在两种电荷。知道电荷量的概念及其国际单位。2.会用原子结构模型解释摩擦起电的原因,观察并分析静电感应现象,进一步提高应用物理模型解释现象的能力。3通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律,理解电荷守恒定律,体会守恒观念对认识物理规律的重要性。4知道元电荷的概念,体会电荷量是不连续的。学习目标一、电荷一、电荷1.自然界中有自然界中有两种电
2、荷两种电荷:正正电荷和电荷和负负电荷电荷2.电荷间的相互作用:电荷间的相互作用:同同种电荷相互排种电荷相互排斥斥异异种电荷相互种电荷相互吸吸引引3.电荷量:电荷的多少,用电荷量:电荷的多少,用 Q 或或 q 表表示示单位:单位:库伦库伦 符号:符号:C用用毛皮毛皮摩擦摩擦橡胶棒橡胶棒橡胶棒橡胶棒带带负电荷负电荷用用丝绸丝绸摩擦摩擦玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒带带正正电荷电荷摩擦起电(1)原子由什么组成原子由什么组成?(2)为什么原子对外界表现为电中性为什么原子对外界表现为电中性?思考讨论原子原子原子核原子核电子电子质子质子中子中子正电荷正电荷负电荷负电荷不带电不带电对外表现为对外表现为电中性电中性
3、1.电子电子离核越近,所受引力越大,束缚越强,离核越近,所受引力越大,束缚越强,离核离核越远越远,束缚较弱束缚较弱,容易脱离。,容易脱离。2.不同物质不同物质的原子核的原子核束缚电子的本领不同束缚电子的本领不同3.两物体在两物体在摩擦摩擦过程中,过程中,束缚较弱的电子束缚较弱的电子脱离脱离,会会转移转移到另一个物体上到另一个物体上,原来电中性原来电中性的物体由于的物体由于得得到到电子电子而而带负电带负电,失去电子的物体则带正电,失去电子的物体则带正电电荷的转移电荷的转移(3)原子核稳定还是最外层的电子稳定原子核稳定还是最外层的电子稳定?(4)摩擦起电的原因摩擦起电的原因 和电子的稳定性有关吗和
4、电子的稳定性有关吗?二二.起电方式起电方式1.摩擦起电:摩擦起电:通过通过摩擦摩擦使使两物体两物体带带等量等量的的异种异种电荷。电荷。原理:电荷的转移原理:电荷的转移举例:举例:用用丝绸丝绸摩擦摩擦玻璃棒后玻璃棒后,玻璃棒玻璃棒带带正正电荷电荷 用用毛皮毛皮摩擦摩擦橡胶棒后,橡胶棒橡胶棒后,橡胶棒带带负负电荷电荷思考讨论(1)什么是导体,什么是绝缘体?什么是导体,什么是绝缘体?(2)导体导电的实质是什么?以导体导电的实质是什么?以金属导体金属导体为例说明。为例说明。金属中离原子核较远的电子往往会脱离原子核的束缚,而在金属中自由活动,这种电子叫做自由电子。演示:演示:取一对用绝缘柱支持的导体取一
5、对用绝缘柱支持的导体A和和B,使它们彼此接触。起,使它们彼此接触。起初它们不带电,贴在下部的两片金属箔是闭合的。初它们不带电,贴在下部的两片金属箔是闭合的。问题问题1:把带正电荷的带电体把带正电荷的带电体C移近导体移近导体A,金属箔有什么变化,金属箔有什么变化?问题问题2:此时把导体此时把导体A和和B分开,然后移开分开,然后移开C,金属箔有什么变化,金属箔有什么变化?问题问题3:再让导体再让导体A和和B接触,又会看到什么现象接触,又会看到什么现象?这说明这说明A和和B带带的是同种电荷还是异种电荷的是同种电荷还是异种电荷?2.感应起电:感应起电:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,
6、导体中当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的的自由电荷便会趋向或远离带电体,自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带使导体靠近带电体的一端带异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做异号电荷,远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感静电感应。应。原理:电荷的转移原理:电荷的转移二二.起电方式起电方式近异远同近异远同3.接触起电:接触起电:带电体与不带电导体接触或两个带相反电荷但所带电荷量不同的带电体与不带电导体接触或两个带相反电荷但所带电荷量不同的导体相接触导体相接触原理:电荷的转移原理:电荷的转移举例:举例:二二.起电方式起电方式接触后再分开接
7、触后再分开+Q+Q接触后再分开接触后再分开+Q-3Q-Q-Q即:异种电荷先中和再均分,其余直接均分即:异种电荷先中和再均分,其余直接均分1、摩擦起电:、摩擦起电:通过摩擦通过摩擦使物体带电,摩擦的使物体带电,摩擦的两物体带两物体带等量等量的的异种异种电荷。电荷。二、起电方式:二、起电方式:用用带电带电体体接触接触不带电的物体不带电的物体,使不,使不带电的物体带电带电的物体带电。用用带电带电体体靠近靠近不带电的物体不带电的物体,使不带,使不带电的物体带电。电的物体带电。3、接触起电:接触起电:2、感应起电感应起电:先中和后平分先中和后平分近异远同近异远同思考与讨论思考与讨论:摩擦起电、接触起电、
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