第25课《刘姥姥进大观园》课件--部编版语文九年级上册 .pptx

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1、学习目标学习目标1.1.整体感知本文的结构、内容。整体感知本文的结构、内容。2.2.分析人物形象，品析众人各具形态的笑。学习分析人物形象，品析众人各具形态的笑。学习小说运用语言描写、神态描写塑造人物的手法。小说运用语言描写、神态描写塑造人物的手法。3.3.体会作者写这场体会作者写这场“笑剧笑剧”的用意。的用意。1.1.准确注音准确注音蓼蓼（）溆溆（）戗戗（）金金 篾篾（）片片 银银箸箸（）调调（）停）停 麈麈（）尾）尾 发发怔怔（）筵筵（）席）席lio x qing mi zh tio zh zhng yn 2.2.解释词语解释词语调停：调停：怪道：怪道：发怔：发怔：筵席：筵席：安排处理。安排

2、处理。难怪，怪不得。难怪，怪不得。发呆。发呆。酒席；宴会。亦指酒宴时的座位和陈设。酒席；宴会。亦指酒宴时的座位和陈设。蓼溆（蓼溆（lioxliox）戗戗金（金（qinqin）银银箸箸（zhzh）琥琥珀珀（h ph p）丫丫鬟鬟（huanhuan）相干（相干（xing gnxing gn）亲亲家家（qnqn）调调停（停（tiotio）漱盂（漱盂（sh ysh y）麈麈尾（尾（zhzh）撮撮弄（弄（cucu）四四楞楞（lnln）铁铁锨锨（xinxin）发发怔怔（zhnzhn）筵筵席（席（ynyn）促促狭鬼儿（狭鬼儿（cc）砒砒霜霜（pp）嬷嬷（嬷嬷（mm）字音字形字音字形刘刘 姥姥 姥姥 进进 大

3、大 观观 园园曹雪芹曹雪芹作者简介作者简介 曹雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家，也是我国伟大的现实主义作家。说家，也是我国伟大的现实主义作家。曹雪曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨锦衣纨绔、富贵风流的生活绔、富贵风流的生活。至雍正六年（。至雍正六年（17281728），），曹家因亏空获罪被抄家，他的曹家因亏空获罪被抄家，他的生活变得潦倒生活变得潦倒，常常“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”，靠卖字画和朋友救，靠卖字画和朋友救济为生。济为生。红楼梦红楼梦，中国古典四大名著之，中国古典四大名著之首，首，清代清代作家作家曹

4、雪芹曹雪芹创作的创作的章回体长篇章回体长篇小说小说，又名，又名石头记石头记。小说以。小说以贾、史、贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线主线，刻画以贾宝玉和金陵十二钗为中，刻画以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、心的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示封揭示封建末世危机建末世危机 。贾不假 白玉为堂金作马。（贾府）阿房宫,三百里,住不下金陵一个

5、史。（史家）东海缺少白玉床,龙王请来金陵王。（金陵的王家）丰年好大雪,珍珠如土金如铁。（薛家）贾不假 白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王请来金陵王。丰年好大雪,珍珠如土金如铁。贾家贾家史家史家王家王家薛家薛家护官符一进：一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人王夫人（贾宝玉母亲）（贾宝玉母亲）家连过亲，到贾府攀亲，家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。寻求救济。背

6、景链接红楼梦中刘姥姥共三次到贾府红楼梦中刘姥姥共三次到贾府（荣国府）（荣国府）二进：二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，刘姥姥为感谢上次贾家的救助，在一个在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意以表上次救助之心意以表上次救助之恩。恩。碰巧贾母心情好，请碰巧贾母心情好，请刘姥姥作陪逛大观园。刘姥姥作陪逛大观园。背景链接三进：三进：刘姥姥得知贾府被抄，去探望凤姐，凤姐刘姥姥得知贾府被抄，去探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐拜托她一定要把巧姐(王熙凤之女王熙凤之女)找回来，她费找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到了好大劲才把学唱戏的巧姐

7、赎回来，带着巧姐到乡下。乡下。背景链接本文选自本文选自红楼梦红楼梦第第四十四十回回“史太君两宴大观园史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令金鸳鸯三宣牙牌令”。预预 习习 检检 测测 用一两句话概括课文讲了一件什么事。用一两句话概括课文讲了一件什么事。刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。逗得上上下下大笑不止。文章感知故事人物故事人物 刘姥姥刘姥姥贾母、凤姐、贾母、凤姐、鸳鸯、王夫人、鸳鸯、王夫人、李纨、李纨、探春、琥珀、薛姨妈、探春、琥珀、薛姨妈、宝玉、宝玉、湘云、湘云、黛玉、宝钗、迎春、惜春等。黛玉、宝钗、迎春、惜春等。开端开端 凤

8、姐、鸳鸯设局取笑。凤姐、鸳鸯设局取笑。发展及高潮发展及高潮 刘姥姥上演刘姥姥上演“笑剧笑剧”的过程。的过程。结局结局 刘姥姥笑后的感慨，凤姐、鸳鸯告知实情。刘姥姥笑后的感慨，凤姐、鸳鸯告知实情。1 1、人物之间的关系你知道吗？、人物之间的关系你知道吗？1 1、人物之间的关系你知道吗？、人物之间的关系你知道吗？凤姐、李纨凤姐、李纨宝钗、黛玉、史湘云宝钗、黛玉、史湘云迎春、探春、惜春迎春、探春、惜春贾母、刘姥姥贾母、刘姥姥 王夫人、薛姨妈王夫人、薛姨妈鸳鸯、琥珀鸳鸯、琥珀宝玉宝玉2、阅读作业本刘姥姥的履历表，了解其身世背景。刘姥姥：来自乡野的农妇，是贾府的远亲，家境贫困，谙于世故，知恩图报。3.3

9、.从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？（1 1）居室威武）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；（2 2）饮食奢侈）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；（3 3）富而好礼）富而好礼（礼出大家）。作用：作用：比较完整地展现了大观园的景象；比较完整地展现了大观园的景象；从一个穷苦农妇的视角，展现了贾府的极度奢华。从一个穷苦农妇的视角，展现了贾府的极度奢华。潇湘馆潇湘馆黛玉迎春探春用早饭紫菱洲紫菱洲秋爽斋秋爽斋晓翠堂晓翠堂4.4.请找出刘姥姥观赏大观园的线路（游踪）。请找出刘姥姥观赏大观园的线路（游踪）。潇湘馆潇湘馆潇湘馆潇湘馆紫菱洲紫菱洲秋爽宅秋爽宅整体感知

10、整体感知、这场笑剧的导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？、这场笑剧的导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？、刘姥姥是如何引人发笑的？、刘姥姥是如何引人发笑的？刘姥姥进大观园表演了一场笑剧，这场笑剧的刘姥姥进大观园表演了一场笑剧，这场笑剧的导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？导演是谁？他们为什么要导演这场笑剧？王熙凤、鸳鸯王熙凤、鸳鸯解读解读“笑笑”剧剧 因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取笑，取悦贾母。就拿刘姥姥来取笑，取悦贾母。鸳鸳 鸯鸯 和和 凤凤 姐姐

11、是是 如如 何何 捉捉 弄弄 刘刘 姥姥 姥姥 的的？（1）单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子）单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子给刘姥姥给刘姥姥（2）偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上）偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上“单单”和和“拣拣”极省俭地写出了凤姐是故极省俭地写出了凤姐是故意拿刘姥姥取笑的。意拿刘姥姥取笑的。刘刘姥姥姥姥是是如如何何引引人人发发笑笑的的？（1 1）语言：）语言：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也

12、小巧，怪俊的。我且得这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。一个儿。”(2)(2)精彩动作描写精彩动作描写 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。体会下面句子中红体词语的表达作用。刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹闹了一阵，好容易撮撮起一个来，才伸伸着脖子要吃，偏又滑滑下来，滚滚在地下。这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形：鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时的滑稽

13、就由想可知。“闹闹”、“撮撮”两字写出了刘姥姥两字写出了刘姥姥使不习惯使不习惯沉且滑的筷子，夹沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态窘态；“伸伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小小心翼翼而又憨态可掬心翼翼而又憨态可掬；“滑滑”和和“滚滚”两字写出了筷子光滑、鸽子两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的出了刘姥姥吃鸽子蛋时

14、的滑稽可笑而又憨态可掬滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突的神态，突出了刘姥姥的出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。的性格特点。蓼溆（蓼溆（lioxliox）戗戗金（金（qinqin）银银箸箸（zhzh）琥琥珀珀（h ph p）丫丫鬟鬟（huanhuan）相干（相干（xing gnxing gn）亲亲家家（qnqn）调调停（停（tiotio）漱盂（漱盂（sh ysh y）麈麈尾（尾（zhzh）撮撮弄（弄（cucu）四四楞楞（lnln）铁铁锨锨（xinxin）发发怔怔（zhnzhn）筵筵席（席（ynyn）促促狭鬼儿（狭鬼儿（cc）砒砒霜霜（pp）嬷嬷（嬷嬷（mm）字音字形字

15、音字形刘刘 姥姥 姥姥 进进 大大 观观 园园曹雪芹曹雪芹内容回顾内容回顾时间时间早上早上地点地点起因起因经过经过结局结局秋爽斋、晓翠堂秋爽斋、晓翠堂凤姐、鸳鸯合谋取笑刘姥姥凤姐、鸳鸯合谋取笑刘姥姥刘姥姥故意出洋相让众人笑刘姥姥故意出洋相让众人笑凤姐鸳鸯赔不是凤姐鸳鸯赔不是刘姥姥对于凤姐、鸳鸯二人的捉弄早就了然于心，可她仍竭力配合完成这场演出，请参考对刘姥姥的评价，简述你的看法。1.人情练达的“智者”2.装疯卖傻的“粗人”3.饱经沧桑的“庄稼人”4.知恩图报的“谐星”我评刘姥姥我评刘姥姥赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥的形象。赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥的形象。金银的筷

16、子反而不及平常的伏手合用，表现金银的筷子反而不及平常的伏手合用，表现出刘姥姥出刘姥姥朴素实在的老农妇形象朴素实在的老农妇形象。（1 1）原是凤姐和鸳鸯商议定了原是凤姐和鸳鸯商议定了刘姥姥道：刘姥姥道：“去了金去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”（2 2）刘姥姥便站起身来，高声说道：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位了哄老太太开心，但她决不是傻子

17、，而是一位“大智大智若愚若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。以获得别人的同情，希望得到些恩惠。（3 3）“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。我要恼，也就不说了。”面对鸳鸯与凤姐的面对鸳鸯与凤姐的“赔不是赔不是”，刘姥姥说的这，刘姥姥说的这番话，表现了她的番话，表现了她的善良纯朴善良纯朴。刘姥姥的作用1 1、反衬贾府生活的奢侈。、反衬贾府生活

18、的奢侈。2 2、写活了许多人物。、写活了许多人物。3 3、千里伏线，首尾相应。、千里伏线，首尾相应。4 4、见证贾府由、见证贾府由盛盛而衰的过程。而衰的过程。拓展延伸拓展延伸 红楼梦的第一回，作者曹雪芹有红楼梦的第一回，作者曹雪芹有几句自我评价：几句自我评价：“满纸荒唐言，一把辛满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”本文本文刻画了刘姥姥刻画了刘姥姥识趣凑趣、说话风趣幽识趣凑趣、说话风趣幽默；善于察言观色、世故、精明的农村老太默；善于察言观色、世故、精明的农村老太太太的形象。这场的形象。这场“笑笑”剧的背后包含着作者剧的背后包含着作者的的悲悯与尊敬悲悯与

19、尊敬，也映射出贾府，也映射出贾府“朱门酒肉臭朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责深重的谴责。主题 探究u下面是对红楼梦中人物的描写，请说出相应下面是对红楼梦中人物的描写，请说出相应的名字。的名字。（1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。闻。（2）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。态生两靥之愁，娇袭一身之病。（3）唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如唇不

20、点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。水杏。（4）霁月难逢彩云易散，心比天高身为下贱。霁月难逢彩云易散，心比天高身为下贱。王熙凤王熙凤薛宝钗薛宝钗林黛玉林黛玉 晴雯晴雯这篇课文细致地描写了各具这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘情态的笑，给人留下了难忘的印象。的印象。请说说主要人物的请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。怎样的性格特点。赏析“笑”态史湘云反映出她的反映出她的率真、率真、爽朗、不受拘束爽朗、不受拘束的性格的性格林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！嗳哟！”可见她的笑是极力控制，反映出可见她的笑是极力控制，

21、反映出她她含蓄、有教养而又谨慎含蓄、有教养而又谨慎的性格的性格贾宝玉滚到贾母怀里滚到贾母怀里反映出他的反映出他的天真、孩子气天真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心也写出了贾母爱孙之心探春茶碗都合在迎春身上。茶碗都合在迎春身上。反映了她的反映了她的率真、爽朗率真、爽朗，也，也可以看出她可以看出她要强要强的个性的个性离了座位，让奶母给揉肠子。离了座位，让奶母给揉肠子。惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她反映出她娇气、孩子气。娇气、孩子气。在众多的笑声中，又有哪在众多的笑声中，又有哪些人没有笑？分析其原因。些人没有笑？分析其原因。凤姐、鸳鸯二人掌着，只管让刘姥姥。二人掌着

22、，只管让刘姥姥。笑而不露笑而不露反映出她们反映出她们善于计谋，爱耍小手段、善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人取笑、捉弄人的性格特点的性格特点迎春没笑，因为她迎春没笑，因为她信佛信佛，并且，并且心如古井心如古井。宝钗虽宝钗虽乖巧持重乖巧持重，却未尝没有七情六欲，却未尝没有七情六欲，但是在这种众人皆笑的情况下，作者却但是在这种众人皆笑的情况下，作者却没有写到她，正是在不写中写出了她的没有写到她，正是在不写中写出了她的工于心计、故作端庄工于心计、故作端庄的大家风范，使人的大家风范，使人窥见了她未来女主人的面影！窥见了她未来女主人的面影！迎春宝钗探究写作特色本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观

23、园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点等等。作者以活动事件为中心来描绘群像，人物形象异常生动，栩栩如生。1.1.场面描写，精彩生动。场面描写，精彩生动。刘姥姥是文章的主角，作者通过对她细致入微的描写，以她的视角向我们展现了大观园的景象。文章开头就借刘姥姥对各住处的描述展示了大观园的华贵与宏大，“老太太的正房的柜子比我们一间屋子还大还高”

24、“这小屋子比大的越发整齐，满屋里的东西都只好看”这些表述，既从侧面表现出了各处所主人的性格特点与身份地位，同时也反映出了贵族和平民生活的天壤之别。文章后面刘姥姥的众多话语还反映了当时的社会现实。“一两银子，也没听见响声儿就没了”是刘姥姥对封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活的叹息。整篇文章，作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，暗示了贾府没落的必然性。2.2.侧面描写，以小见大。侧面描写，以小见大。这篇课文细致地描写了这篇课文细致地描写了各具情态的笑各具情态的笑，请说说主要请说说主要人物的人物的“笑笑”有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。“笑笑”

25、如史湘云豪爽、不拘小节，“撑不住，一口茶都喷出来”；黛玉：宝玉：王夫人：薛姨妈：探春：惜春：娇弱，笑岔了气，伏着桌子只叫娇弱，笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟嗳哟”娇贵，最得宠爱，笑到滚到贾母怀里。娇贵，最得宠爱，笑到滚到贾母怀里。矜持，上游婆母，下有晚辈，且知是凤姐弄矜持，上游婆母，下有晚辈，且知是凤姐弄鬼，笑得指着她说不出话来。鬼，笑得指着她说不出话来。持重，最讲礼节，但也笑至口里的茶喷了探春一裙子。持重，最讲礼节，但也笑至口里的茶喷了探春一裙子。精明强干，处处拿出主子的款，笑到茶碗合在迎春身上。精明强干，处处拿出主子的款，笑到茶碗合在迎春身上。年纪最小又很娇嫩，笑到叫奶母年纪最小又很娇嫩，笑到叫奶母“揉揉肠子揉揉肠子”不笑不笑凤姐、鸳鸯不笑是因为 ；李纨、宝钗也在场，作者未提及，结合这些人身份和性格说说，李纨和宝钗未笑原因。李纨宝钗寡妇，平时敦厚朴实，对捉弄刘姥姥的行为不赞同。典型的大家闺秀，追求言行举止典型的大家闺秀，追求言行举止中规中矩，也可能是对刘姥姥的中规中矩，也可能是对刘姥姥的粗俗行为和逗笑，不屑一顾。粗俗行为和逗笑，不屑一顾。导演，早有心理准备