第14课 《背影》--部编版语文八年级上册.pptx

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1、记得或记不得，说得或说不得，父亲都在那里，那是一个我们一生下来就能看到的人，可是要真正读懂他，可能需要我们用掉一生的时间 朱朱自自清清第一部分（第一部分（1段）：开篇点题，写段）：开篇点题，写“我我”思念父亲，最难忘的是他思念父亲，最难忘的是他的背影。的背影。第二部分（第二部分（2-6段）：回忆家中往事和车站离别，表达父子深情。段）：回忆家中往事和车站离别，表达父子深情。第三部分（第三部分（7段）：泪光中再忆父亲的背影，表达思念之情。段）：泪光中再忆父亲的背影，表达思念之情。整体感知整体感知1.说说全文共分为几个部分？说说全文共分为几个部分？那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行

2、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。的日子。整体感知整体感知朱自清回忆的那年冬天，朱自清回忆的那年冬天，“我我”家中发生了什么事情？家中发生了什么事情？父亲既经历丧母之痛，又经历生存危机，心情定然无比沉重。父亲戴着父亲戴着“黑布小帽黑布小帽”、穿着、穿着“黑黑布大马褂布大马褂”和和“深青布棉袍深青布棉袍”的背影的背影注定是中国现代文学史上的一个永注定是中国现代文学史上的一个永远闪耀着光辉的形象。远闪耀着光辉的形象。这篇文章有几次提到了父亲的背这篇文章有几次提到了父亲的背影？影？品读品读“背影背影”品读品读“背影背影”第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口

3、车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。1、4是心中的背影，2、3是眼中的背影。其中重点写的是第2次背影。“二年余二年余”表明表明“我我”清楚地记得和父亲分离的日子。清楚地记得和父亲分离的日子。“已已”体现出体现出“二年余二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。不言而喻。“最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”，点出题目，显出，点出题目，显出“背影背影”非同寻非同寻常的意义。常的意义。品读品读“背影背影”文章开头是

4、文章开头是“我与父亲不相见已二年余了，我我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”，这样写有什么作用，这样写有什么作用？内容上，以内容上，以“背影背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点父子关系改善的触发点结构上，情感变化的转折点，文章的线索结构上，情感变化的转折点，文章的线索品读品读“背影背影”文章以背影为题，文章以背影为题，“背影背影”在全文中起了在全文中起了什么作用？什么作用？我看见他戴着黑布小帽，穿着黑我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，

5、慢慢探身下去，尚不大难。铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。显出努力的样子。问：作者是怎样描写刻画背影的？问：作者是怎样描写刻画背影的？可从关键字词（动词、形容词、色彩词等）可从关键字词（动词、形容词、色彩词等）人物描写方法、表现手法等赏析人物描写方法、表现手法等赏析外貌描写外貌描写黑色黑色 “那年冬天，祖母死了那年冬天，祖母死了”布布 “紫皮大衣紫皮大衣”他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，

6、深青布棉袍，他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，读过背影的人，可能还会注意到父亲的穿戴是这样的：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍。与些相对照的是：自清大哥却带着一件较为华美的紫毛皮大衣。此时，一方面为服孝，一方面是由于把所有的贵重衣物全部变卖了，但父亲却在这样的情况下，给自清定做了一件紫毛大衣，并亲自为他铺在座位上，以期抵御北国的风寒。（朱国华朱自清写背影的背景）用词用词蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。动作描写：爬月台他用两手他用两手 着上面，两脚再着上面，两脚再向上向上 ；他肥胖的

7、身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子。，显出努力的样子。攀攀缩缩倾倾这是一个这是一个 的父亲？的父亲？作者用特写镜头一般的细致地展示了父亲买橘子爬月台的动作，他行动地艰难努力，却爱子情深。父亲的话语是最朴实无华的了。这五句话都很简短，然而父亲的话语是最朴实无华的了。这五句话都很简短，然而饱含感情，有丰富的潜台词，生动地揭示了人物的内心活动，饱含感情，有丰富的潜台词，生动地揭示了人物的内心活动，充分地表达了父亲的一片爱子之心。充分地表达了父亲的一片爱子之心。从文中找出这五句话，逐句赏析各句饱含的深情。从文中找出这五句话，逐句赏析各句饱含的深情。品读品读语言语言 不要紧，他们去不好。父

8、亲嘱咐茶房，又终于不放心，最后自己送我去，你怎么理解这一举动后的心理活动？父亲先嘱咐茶房“陪我同去”，可又“终于不放心”，还是“自己送我去”。从文意的表层来看，通过这些言行，能看出父亲是个细致之人，同时还能感觉到父亲对“我”非常爱护，甚至有点爱护过头了。从文章的深层看：其一，父亲对儿子有深厚的感情；其二，父亲爱子之情的表露方式是间接的、含蓄的、滞涩的。父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下“言出如山”的父亲架子，所以从“说定不去”到“决定自己去”的转变才那样充满踌躇与犹豫，最后以一个不成理由的理由完成了转变。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，最后决定还是由自己亲自送。让

9、我们感受到儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。让我们感受到父亲的关怀真是无微不至。那年冬天，父亲失业，家道中落、军阀混战，世道艰难、祖母去世，父亲年老，那堆“朱红”的橘子，在这样的背景之下，在文字间闪闪烁烁地跳动，更加温暖和明亮。更突出人物的艰难，更突显情感的珍贵。我走了，到那边来信!让我们感受到父亲惦念路途平安，

10、要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。父亲走了几步就回头，因为他想到儿子所带的行李，叫儿子小心，让我们感受到父亲心里惦记着儿子，什么都为儿子着想。事已至此，不必难过，天无绝人之路！父亲甘愿承受家庭重担，但愿儿子能有轻松愉快的享受学习生活。除了这些语言可以看出父亲的爱，你还从哪里可以看出父除了这些语言可以看出父亲的爱，你还从哪里可以看出父亲的爱？亲的爱？品读细节父亲原本说不来送，很忙，是去找工作的呀，但是想来想去，还是决定去送我。父亲嘱咐我要小心，夜里要小心不要着凉。一个大男人，啰啰嗦嗦地嘱咐我，这些祝福中渗透着对我深沉的爱。送我时，行李太多，父亲花了点小费，还跟人讲价钱。父

11、亲舍不得花钱，但也舍不得让年轻的儿子搬运行李，太累，所以花钱雇人搬运，还要讲价。他给我捡定了一张靠门的椅子，我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里惊醒些。紫毛大衣与第六段里父亲穿的黑布小帽，黑布大马褂对比，体现了父亲生活很艰难，穿的不好，但是却给儿子紫毛大衣，他把好的都给了儿子。父亲再三嘱托茶房多关照我，作者觉得托了也是白托，他们只认钱。可见父亲觉得孩子在哪也是需要被照顾的。在父亲眼里，儿子永远是儿子，需要被照顾。父亲知道嘱咐茶房是白托为什么还托付？不放心。不放心就是爱。心里很轻松似的，我走了，到那边来信。里面父亲两次已经离开了，又回头嘱咐我，就是对我的不舍与不放心。父亲故作轻松似

12、的，让我觉得不用太担心。让儿子在北京上学不要太过于牵挂自己。父亲嘱咐我夜里不要受凉，虽然作者已经二十岁了，但还是不放心。这是一份这是一份 的父爱？的父爱？细致入微、含蓄深厚细致入微、含蓄深厚 文中父亲对儿子的爱是通过文中父亲对儿子的爱是通过“背影背影”这一特定意象和朴实这一特定意象和朴实无华的语言表现出来的，那么，作者读懂父爱又是通过什么无华的语言表现出来的，那么，作者读懂父爱又是通过什么体现出来的呢？体现出来的呢？找出作者四次流泪的句子，并说说作者动情的原因，了找出作者四次流泪的句子，并说说作者动情的原因，了解作者的情感变化。解作者的情感变化。体会眼泪 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了

13、，正是祸不单那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。下眼泪。见父睹境、思念祖母时的难过之泪 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚道，要爬上那

14、边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。看见他的背影，我的泪很快地流下来了。见父买橘日渐衰颓的感动心痛之泪 父亲的差使交卸了，一切丧事费用均靠借债和变卖典质；花厅上只剩下几幅清人字画，一张竹帘。往日的巨大古钟、朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹早已进了当铺，满院枯枝败叶，一派萧条景象在过去的日子里，不要说几个桔子，就是金桔子、银桔子也不稀罕。然而，时的父亲已是负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的桔子便不同寻常了。（朱国华朱自清写背影的背景）等他的背影混入来来往

15、往的人里，再找不着了，我便进来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。坐下，我的眼泪又来了。孤影远去、依依惜别时的感伤之泪 我北来后，他写了一信给我，信中说道：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。黑布马褂的背影。再现背影、泪光莹莹时的自责理解思念之泪这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来。这时我看见他的背影

16、，我的泪很快地流下来。在平日显得十分微小的事情在那个艰难的特定处境中、车站月台的特定环境中让朱自清感到了震撼，从而表达出的特定的情感，这泪中饱含着饱含着儿子对父亲的爱与深情。这是一个这是一个 的儿子？的儿子？1.这篇文章中，这篇文章中，“我我”对父亲的情感态度有什么变化？对父亲的情感态度有什么变化？爱的错位 1920年，朱自清从北大毕业。父亲要他承担家庭支出。但承担多少，承担有没有限度，他个人有没有独立支配经济的自由，在这些问题上他和父亲发生多次冲突。1921年暑假，他回到扬州八中任教务主任，父亲凭借与校长的私交，让校长将儿子的每月薪金直接送到家里，而朱自清本人不得支领。这种专制式的家长统治激

17、怒了朱自清。一个月后他愤然离去，到外地执教。父子从此失和，这年冬天他不得不接出妻儿，在杭州组织了小家庭。1922年暑假，他想主动缓解和父亲的矛盾，带着妻儿回扬州，但父亲先是不准他进家门，后则不予理睬。过了几天没趣的日子他只好悻悻离去。以后父子之间的裂痕越来越深。1923年暑假虽又回家一次，但与父亲的关系仍未好转。“我现在想想，那时真是太聪明了！”“我那时真是聪明过分。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！爱的错位“聪明”褒义贬用，表现出对自己当初不懂父爱的自责）此处表达了作者的自悔心理。“过分”说明不是一般的自悔，是发自内心的强烈自

18、悔。说“聪明过分”“太聪明”，是回想当年的“我”用理智的、理性的眼光看父亲“拿自己当小孩”的琐屑迂腐，觉得可笑；现在的“我”终于理解了父亲当年的行事所遵循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。“我”对父亲的情感很深厚，但不曾表现，且一开始表现得略有些不耐烦。如看到父亲送站时和脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”。而“我”的情感态度变化的契机，是在父亲爬上、爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。“背影”让“我”看到了父亲对“我”的好，让“我”十分感动。“我写背影就是因为文中所引的父亲来信中的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好

19、处，特别是背影里所叙的那一回，想来跟在眼前一般无二。”朱自清提问：这种情感态度变化的原因是什么？对父亲的感激对父亲的理解对父亲艰难生活的同情对父亲未来生活的忧虑对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔“我现在想想，那时真是太聪明了！”“我那时真是聪明过分。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！爱的错位 新旧思想交替时期，作者与父亲之间曾有种种不合。直到后来，作者才深深理解父爱。所以，作者借背影不只在写父爱，更是表达自己的愧疚与感念。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

20、你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。龙应台 亲子之爱，是错位的，爱与被爱是有隔膜的。爱的隔膜，正是背影之所以不朽的原因。背影中的爱的隔膜有着特别的深度。错位的爱是普遍的，作为儿女应该更用心地去解读爱，体悟爱。爱的错位我们走在雨和雨的间歇里肩头清晰地靠在一起却没有一句要说的话语吕德安父亲和我写作手法1文章是如何表现爱子深情？用语言、动作、外貌和神情写出深挚的感情；选择平常而又饱含深情的素材。2思考首尾作用 开头：开篇点题，引出下文，设置悬念，激发读者兴趣，奠定感情基调。结尾：照应开头，首尾呼应，画龙点睛，深化主题。3学习选材：难忘的“背影”突出

21、背影，是这篇散文成功的一个重要因素。写人记事，应该选择最动情的事，写最动情的事又要突出最动情的形象与瞬间，注意详略安排，并用情感反应去烘托，写出真情实感。语言特色 本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。1.回家变卖典质，父亲还了亏空又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。2.他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。3.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上边月台，就不容易了。4.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外家庭琐屑便往往触他之怒。写人纪事散文阅读方法引入秋天的怀念、散步，结合本文，归纳写人记事类散文阅读方法。