第20课《曹刿论战》--部编版语文九年级下册 .pptx

《第20课《曹刿论战》--部编版语文九年级下册 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《曹刿论战》--部编版语文九年级下册 .pptx（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、曹刿论战左传春秋春秋笔法春秋笔法，是孔子首创的描述写法，指一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事，亦称“微言大义”。e.g.“闻诛一夫纣矣，未闻弑弑君也”。“杀”指无罪而杀，“弑”指以下犯上，“诛”则指有罪、有理而杀。“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”（言简义深）鲁国史官把当时各国的重大事件，按年、季、月、日记录下来，一年分春、夏、秋、冬四季记录，简括起来就把这部编年史名为“春秋”。孔子依据鲁国史官所编史书加以整理修订春秋，为现存最早的一部编年体史书（记载时间：公元前722（鲁隐公元年）前481年（鲁哀公十四年）(希圣如有立，绝笔于获麟。），儒家经典之一（“五经”“六经”之一）。古文书籍经：权威性

2、著作传：解释经书。笺（注）：古书的注解。（诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。）疏：对注的解释。章句：释词+串讲大义。e.g.章句集注：汇集前人对某书的注释,有时附上自己的见解。“春秋三传”为春秋做注解的一部史书。与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。左丘明春秋左氏传春秋左氏传公羊高春秋公羊传春秋公羊传释史十分简略，而着重阐释春秋所谓的“微言大义”，用问答的方式解经谷梁赤春秋谷梁传春秋谷梁传研究儒家思想从战国时期到汉朝演变的重要文献左传左传原名原名左氏春秋左氏春秋，又称，又称春春秋左氏传秋左氏传，起自鲁隐公元年，起自鲁隐公元年（公元前公元前722722年年），止于鲁哀），止于鲁哀公二十七年（公二十七年（

3、公元前公元前468468年年），），以以春秋春秋为本，通过记述春为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明秋时期的具体史实来说明春春秋秋的纲的纲目。目。相相传为传为鲁国鲁国史官史官左丘明左丘明所著。所著。是我国是我国第一部第一部叙事详细、完整叙事详细、完整的的编年体编年体史书，记载了史书，记载了春秋时春秋时期各诸侯国的政治、经济、军期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况。事、文化等情况。左丘明左丘明春秋春秋时期时期鲁鲁国太史，著名的国太史，著名的史学家、思想家，品行高洁。史学家、思想家，品行高洁。为为孔子推崇，称孔子推崇，称“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦

4、耻之”，即与其同好恶；，即与其同好恶；汉司马迁亦称其为汉司马迁亦称其为“鲁君子鲁君子”，且以且以“左丘左丘失明失明，厥有，厥有国语国语”为己著述为己著述史记史记的先型典范。的先型典范。著有著有国语国语（中国第一部国别史）（中国第一部国别史）左传左传不不知知其其人人，视视其其友友。左丘明 纪传体：纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。史记是我国第一部纪传体通史。编年体：编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。国别

5、体：国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主，兼及记事；战国策 以记事为主。历史散文体例历史散文体例历史散文体例历史散文体例 长勺之战长勺之战：我国历史上著名的：我国历史上著名的以弱胜强以弱胜强的战役。的战役。齐齐襄公襄公政令无常政令无常，其弟公子，其弟公子小白小白和公子和公子纠纠分别逃往分别逃往莒国莒国和和鲁国鲁国避避祸。公元前祸。公元前685685年齐国发生内乱，齐襄公被杀，公子纠和公子小白都年齐国发生内乱，齐襄公被杀，公子纠和公子小白都抢着赶回齐国做国君。抢着赶回齐国做国君。鲁庄公鲁庄公派兵护送公子派兵护送公子纠纠（管

6、仲）回去，哪知公（管仲）回去，哪知公子小白（鲍叔牙）抢先赶回了齐国，做了国君，即子小白（鲍叔牙）抢先赶回了齐国，做了国君，即齐桓公齐桓公。纠纠逃回鲁国，齐国攻打鲁国，鲁败。齐胁迫鲁杀掉公子纠，将管逃回鲁国，齐国攻打鲁国，鲁败。齐胁迫鲁杀掉公子纠，将管仲绑送回齐国。仲绑送回齐国。鲁鲁庄公十年（前庄公十年（前684684年）的春天，齐再次兴兵攻鲁，双方战于年）的春天，齐再次兴兵攻鲁，双方战于长长勺勺。写作背景写作背景写作背景写作背景.要求：要求：1 1、读准字音，声音响亮；、读准字音，声音响亮；2 2、把握朗读节奏和停顿；、把握朗读节奏和停顿；3 3、读出不同人物的语气。、读出不同人物的语气。凡读

7、书，须要读得字字响亮，不可误凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。（宋）（宋）朱朱 熹熹朗读课文朗读课文曹曹刿刿论战论战 十年十年/春，齐师春，齐师/伐我。公伐我。公/将战，曹刿将战，曹刿/请见。其请见。其/乡人乡人/曰：曰：“肉食者肉食者/谋之，又谋之，又/何何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者/鄙，未能鄙，未能/远谋。远谋。”乃乃/入见。问：入见。问：“何以何以/战战？”公曰：公曰：“衣食衣食/所安，弗敢所安，弗敢/专也，必专也，必/以分人。以分人

8、。”对曰：对曰：“小惠小惠/未遍，民未遍，民/弗从也。弗从也。”公曰：公曰：“牺牲牺牲/玉玉帛帛，弗敢，弗敢/加也，必加也，必/以信。以信。”对曰：对曰：“小信小信/未未孚孚，神神/弗福也。弗福也。”公曰：公曰：“小大之小大之/狱，虽狱，虽/不能察，必不能察，必/以情。以情。”对曰：对曰：“忠忠/之属也。可之属也。可/以一战。战以一战。战/则请则请从。从。”u u jinjinbbff 公公/与之乘，战于与之乘，战于/长勺。公长勺。公/将鼓之。刿曰：将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人齐人/三鼓。刿曰：三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐齐师师/败绩。公败绩。公/将驰之。刿曰：将驰之。刿曰：“未可。未

9、可。”下下/视视其其辙辙，登，登轼轼/而望之，曰：而望之，曰：“可矣。可矣。”遂遂/逐齐逐齐师。师。既克，公既克，公/问其故。对曰：问其故。对曰：“夫夫/战，勇气战，勇气也。一鼓作气，再也。一鼓作气，再/而衰，三而衰，三/而竭。彼竭而竭。彼竭/我盈，我盈，故故/克之。克之。夫夫/大国，难测也，惧大国，难测也，惧/有伏焉。有伏焉。吾吾/视其辙乱，望视其辙乱，望/其旗其旗靡靡，故，故/逐之。逐之。”zhzhshshsusummffffww 十年十年春，齐春，齐师师 伐伐 我我。公公将战将战，曹刿请见。其乡人曹刿请见。其乡人曰：曰：“肉食者肉食者谋之，又何谋之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者

10、肉食者鄙鄙，未能，未能远谋。远谋。”乃乃入见。入见。军队攻打鲁庄公吃肉的人，这里指当权者。参与鄙陋，这里指目光短浅于是曹刿论战曹刿论战翻译课文翻译课文翻译课文翻译课文他的同乡说：他的同乡说：“当权的人会谋划这件事，（你）又何必参与呢？当权的人会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿回答说：曹刿回答说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进（宫）于是进（宫）拜见（庄公）。拜见（庄公）。鲁庄公十年左传按鲁国纪年顺序编写，鲁国为“我”鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。战，曹刿请

11、求庄公接见。问：问：“何何以以战？战？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安安，弗弗敢敢专专也，也，必必以以分人。分人。”对对曰：曰：“小惠未小惠未遍遍，民弗从也。，民弗从也。”凭、靠指安身 不独自享有把回答。一般用于下对上的回答遍及、普遍（曹刿）问（庄公）：（曹刿）问（庄公）：“您凭什么跟齐国打仗？您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。人。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“这种小恩小惠，不能遍及百姓，百这种小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。姓是不会听从您的。”即“以何战”，凭

12、借什么作战公曰：公曰：“牺牲牺牲 玉帛玉帛，弗敢，弗敢加加也，必以也，必以信信。”对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也。也。”古代祭祀用的祭品虚夸，夸大实情使信服赐福，保佑鲁庄公说：鲁庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）从来不敢祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）从来不敢虚报夸大，一定要做到诚实可信（虚报夸大，一定要做到诚实可信（/根据实情报告给神灵）根据实情报告给神灵）。”（曹刿）回答说：（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，不能使神灵（这只是）小信用，不能使神灵信服，神不会保佑你的。信服，神不会保佑你的。”祭祀用的纯色全体牲畜祭祀用的玉和丝织品今义今义：为正义事业：为正义事业献出自

13、己的生命献出自己的生命深孚众望名孚众望祭祀用的牲畜，色纯为“牺牺”，体全为“牲牲”。牺牲牺牲 三牲三牲：一指古代用于祭祀的牛、羊、猪，后来也称鸡、鱼、猪为三牲。一指夏、商、周三代所用牺牲的总称。太牢、少牢太牢、少牢：太牢：牛、羊、豕(shi，猪)三牲全备，帝王祭祀社稷少牢：羊、豕，诸侯、卿大夫祭祀玉帛周礼苍色的玉璧祭天：璧为瑞玉，形状呈圆形象征天黄色的玉琮祭地：琮为宗，即八方之宗，其外面八方象征大地的形状，中间空虚呈圆形以应无穷，象征大地之德赤色的玉璋祭南方之神：璋，半圭象征夏物半死;白色的玉琥祭西方之神：琥猛象征秋严;玄黑色的玉璜祭北方之神：璜这种半壁象征冬闭藏，地上无物，唯天半见地。周代祭

14、神的玉器还有其他不同的种类。如用4个玉圭来祭天神和五方上帝，用2个玉圭来祭地神和四郊之神。用玉璜来祭死去的君王，用圭壁来祭日月星辰之神，用玉璋来祭山川之神。不同色彩的帛也分别用来祭祀不同类型的神灵。祭神的帛：祭上帝用苍色，祭地用黄色，祭社用黑色，祭大明用赤色;祭夜明、星辰、太岁、风云雷雨、天下神抵皆用白色;祭五皇用五色;祭岳镇、四海、陵山用各方之色;祭先农用青色;祭群神用白色;祭帝王先师皆用白色。玉帛公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽虽不能不能察察，必以，必以情情。”对曰：对曰：“忠忠之之属属也。也。可可以以一战一战。战。战则则请请从从。”指诉讼事件虽然诚，诚实。这里指诚心尽力做好分内的事类可

15、以凭借（这个条件）打一仗。鲁庄公说：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，（我）虽然不能件大大小小的诉讼案件，（我）虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹曹刿回答说：刿回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可以凭这个（这）是尽职分之类的事情。可以凭这个条件打一仗。作战时请允许我跟您去。条件打一仗。作战时请允许我跟您去。”明察跟随表示前后两事时间相距很近，有因果、条件关系 公与之乘公与之乘，战于长勺战于长勺。公将。公将鼓鼓 之之。刿曰：。刿曰：“未可。未可。”齐人齐人三鼓三鼓。刿曰：。刿曰：“可矣。可矣。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰驰之

16、。刿之。刿曰：曰：“未可。未可。”鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。“于长勺战”，在长勺与齐军作战。击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。起补足音节作用。三次击鼓命令军队出击。大败。驱车追赶。鲁鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现（现在）不行。在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可可以（击鼓进军）了。以（击鼓进军）了。”齐军大败。鲁庄公正要下令齐军大败。鲁庄公正要下令驱车追赶，曹刿说：驱车追赶，曹刿说：“还不行。还不行。”下视其下视

17、其辙辙，登，登轼轼而望之，曰：而望之，曰：“可矣。可矣。”遂遂 逐逐齐师。齐师。追赶,追击。副词,于是。车轮碾出的痕迹。古代车子前边的横木。（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），齐军（的队形），（这才）说：（这才）说：“可以追击了。可以追击了。”于是于是追击齐军。追击齐军。既既 克克，公问其，公问其故故。对曰：。对曰：“夫夫战，勇气也。战，勇气也。一鼓一鼓作作气，气，再再而衰，三而而衰，三而竭竭。彼竭我。彼竭我盈盈，故克之。，故克之。已经战胜原因发语词，言论或说明时用在句子开头，没有实在意义。鼓起第二次（士气）枯竭充满，

18、这里指士气正旺盛。打了胜仗以后打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）答道：的原因。（曹刿）答道：“打仗，要靠勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就打仗，要靠勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方的士气已经枯竭了，而衰减了，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方的士气已经枯竭了，而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。我方的士气正旺盛，所以打败了他们。(会意。甲骨文字形，左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。本义:吃罢，吃过)会意。甲骨文作坐人形(后讹为卩)面对食器(皀)会意。本义:走近去吃东西)夫大国夫大国，难难测测

19、也，惧有也，惧有伏伏 焉焉。吾视其辙乱，。吾视其辙乱，望其旗望其旗靡靡，故逐之。，故逐之。倒下埋伏推测，估计（齐国是）大国，难以预测（它的情况），怕的（齐国是）大国，难以预测（它的情况），怕的是在那里有埋伏。我发现他们的车印混乱，望见是在那里有埋伏。我发现他们的车印混乱，望见他们的旗帜也倒下了，所以才下令追击他们。他们的旗帜也倒下了，所以才下令追击他们。”于此，在其中古今异义古今异义古今异义古今异义牺牲牺牲今义：今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益害某些利益加加今义：今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起两个或两个以上的东西或数目合在一

20、起古义：古义：指祭祀用的纯色全体牲畜指祭祀用的纯色全体牲畜例句：牺牲玉帛例句：牺牲玉帛古义：古义：虚夸，夸大虚夸，夸大 例句：弗敢加也例句：弗敢加也文言知识文言知识文言知识文言知识狱狱今义：今义：监狱监狱忠忠今义：今义：忠诚忠诚古义：古义：指诉讼事件指诉讼事件 例句：小大之狱例句：小大之狱.古义：古义：尽力做好分内的事尽力做好分内的事 例句：忠之属也例句：忠之属也鄙鄙今义：今义：语言品行恶劣，不道德语言品行恶劣，不道德可以可以今义：今义：能，行能，行古义：古义：目光短浅目光短浅 例句：肉食者例句：肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋.古义：古义：可以凭借可以凭借 例句：例句：可以可以一战一战再再今义

21、：今义：事情进行重复，再一次事情进行重复，再一次情情今义：今义：感情感情古义：古义：第二次第二次例句：例句：再再而衰而衰.古义：古义：诚心诚心 例句：例句：必以必以情情加加今义：今义：增加增加古义：古义：虚夸虚夸 夸大夸大 例句：例句：弗敢弗敢加加也也一词多义一词多义一词多义一词多义以以何何以以战（战（）必必以以分人（分人（）必必以以情（情（）介词，凭、靠介词，凭、靠介词，把介词，把介词，介词，根据根据故故故故克之（克之（）公问其公问其故故（）连词，因此、所以连词，因此、所以名词，缘故、原因名词，缘故、原因从从民弗民弗从从也也（）战则请战则请从从（）动词，听从动词，听从动词，跟随动词，跟随信信

22、小小信信未孚未孚（）必以必以信信（）名词，信用名词，信用名词，实情名词，实情请请曹刿曹刿请请见见 （）战则战则请请从从 （）请求请求请允许请允许 之之小大小大之之狱狱（）公与公与之之乘（乘（）助词，的助词，的代词，代曹刿代词，代曹刿焉焉又何间又何间焉焉（）惧有伏惧有伏焉焉（）句末语气词，相当于句末语气词，相当于“呢呢”兼词，于之、于此，在那里兼词，于之、于此，在那里词类活用词类活用词类活用词类活用神弗神弗福福也（也（）公将公将鼓鼓之（之（）衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢专专也（也（）公与之公与之乘乘 （）忠忠之属也之属也 （）“福福”，名词作动词，赐福，保佑。，名词作动词，赐福，保佑。“鼓鼓”，

23、名词作动词，击鼓进军。，名词作动词，击鼓进军。“专专”，形容词作动词，独自享有。，形容词作动词，独自享有。“乘乘”，名名词作动词，乘战车词作动词，乘战车“忠忠”，形，形容词作动词，尽力做好分内的事容词作动词，尽力做好分内的事1.1.判断句判断句夫战，勇气也。（夫战，勇气也。（）2.2.省略句省略句必以分人（必以分人（）3.3.倒装句倒装句何以战（何以战（）战于长勺战于长勺（）判断句，判断句，“也也”表示判断。表示判断。省略句，应为省略句，应为“必以（之）分人必以（之）分人”。宾语前置，正常语序为宾语前置，正常语序为“以何战以何战”。状语后置，正常语序为状语后置，正常语序为“于长勺战于长勺战”。

24、文言句式文言句式文言句式文言句式成语积累成语积累成语积累成语积累1.1.一鼓作气一鼓作气原意是指古代战争中第一次击鼓时，士兵的勇气最为原意是指古代战争中第一次击鼓时，士兵的勇气最为振奋。后用来比喻趁劲头大的时候，一下子把事情做振奋。后用来比喻趁劲头大的时候，一下子把事情做完。完。2.2.小恩小惠小恩小惠为了收买人心而给人以小的好处。为了收买人心而给人以小的好处。3.3.再衰三竭再衰三竭指力量一再消耗，已经用尽了。后多用来指士气越来指力量一再消耗，已经用尽了。后多用来指士气越来越低落。越低落。4.4.彼竭我盈彼竭我盈形容敌人士气衰竭，我军士气正旺盛。形容敌人士气衰竭，我军士气正旺盛。5.5.辙乱

25、旗靡辙乱旗靡形容军队溃败。形容军队溃败。整体感知曹刿协助鲁庄公用策略战胜齐国的故事。曹刿协助鲁庄公用策略战胜齐国的故事。1 1、复述课文大意复述课文大意 鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。曹刿见国难当头，鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。曹刿见国难当头，挺身而出，建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建挺身而出，建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下在在长勺长勺一战一战，抓住抓住有利于攻击的时机有利于攻击的时机彼竭我盈之时，有利于彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机追击齐军开始的时机辙乱旗靡之时，辙乱旗靡之

26、时，最终最终大获全胜，大获全胜，鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。原因。解题解题曹刿论战曹刿论战（1 1）文中出现了哪些人物？文中出现了哪些人物？（2 2）从题目看，主要人物是谁从题目看，主要人物是谁?鲁庄公、曹刿、乡人鲁庄公、曹刿、乡人曹刿曹刿（3 3）结合文章内容的详略安排，请找出标题中与之对应的字）结合文章内容的详略安排，请找出标题中与之对应的字“论论”（4 4）论战分几个阶段？）论战分几个阶段？战后总结战后总结战争经过战争经过从战指挥从战指挥战前准备战前准备研读第一部分研读第一部分战前准备（战前准备（P1P1）1.

27、1.曹刿为什么要曹刿为什么要“请见请见”？原文回答。原文回答。十年春，齐师伐我，公将战；十年春，齐师伐我，公将战；肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。2.2.从从“十年春，齐师伐我十年春，齐师伐我”中我们可以中我们可以获取哪些信息？获取哪些信息？（1 1）交代了战争发生的时间。（）交代了战争发生的时间。（十年春十年春）（2 2）作战的双方。（）作战的双方。（齐国、鲁国齐国、鲁国）（3 3）战争的性质。齐国军队攻打鲁国，齐国发动战争，）战争的性质。齐国军队攻打鲁国，齐国发动战争，鲁国捍卫主权。（鲁国捍卫主权。（齐师伐我齐师伐我）研读第一部分研读第一部分战前准备（战前准备（P1P1）3.3.各

28、派态度如何？各派态度如何？庄公庄公积极应战积极应战曹刿请见曹刿请见 乡人：肉食者鄙，又何间焉乡人：肉食者鄙，又何间焉公将战公将战曹刿曹刿主动请缨主动请缨乡人乡人漠不关心漠不关心4.4.曹刿身份如何？为何请见？反映他怎样的思想？曹刿身份如何？为何请见？反映他怎样的思想？肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋 国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责爱国爱国平民平民研读第一部分研读第一部分战前准备（战前准备（P1P1）5.5.曹刿和鲁庄公是围绕什么进行谈话的？曹刿和鲁庄公是围绕什么进行谈话的？战争的基础和依靠的力量战争的基础和依靠的力量何以战？.6 6、鲁庄公认为战争要依靠什么力量？反映出他怎、鲁庄公认

29、为战争要依靠什么力量？反映出他怎样的思想？曹刿是如何评价的？样的思想？曹刿是如何评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情借小惠赢得借小惠赢得近臣的拥护近臣的拥护 借小信赢得借小信赢得神灵的保护神灵的保护 取信于民取信于民 作战的先决条件作战的先决条件:小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战忠之属也。可以一战 曹刿：有政治远见曹刿：有政治远见政治上取信于民政治上取信于民鲁庄公：政治上鄙陋鲁庄公：政治上鄙陋研读研读第

30、二部第二部分分战争过程（战争过程（P2P2）1、概述战争过程。出击和追击3、结合具体语句，分析作战过程中体现的二人形象。邹忌：临阵从容、审慎冷静果断、善于把握战机部署战术鲁庄公：无知妄动、急躁冒进2、战争中取胜的关键。战机和战术卓越的军事才能对比研读研读第三部第三部分分战后总结（战后总结（P2P2）1、战后围绕什么进行讨论的？彼竭我盈，故克之2、结合具体语句，分析这部分体现的二人形象。邹忌：军事上能把握正确的战机、战略战术鲁庄公：不懂军事、不懂就问何时出击何时追击卓越的军事才能辙乱旗靡（非诈降诱敌），故逐之小结一、战争取胜的关键政治上取信于民、军事上把握战机、合理部署战略战术鲁庄公：昏庸？不昏

31、庸？二、人物形象邹忌：有卓越的政治才能和军事才能的爱国志士昏庸：政治上鄙陋、军事上轻率不昏庸：勇于抗齐，不屈服；战前接见，礼贤下士；采纳建议；战中知人善任，用人不疑；战后谦虚好学、不耻下问探究1、本文文眼？远谋远谋2、分析本文的详略安排，能否加叙“厮杀过程”及“追击过程”？论述曹刿关于战争的理论论述曹刿关于战争的理论3、文章线索人物活动：请见人物活动：请见论战论战参战参战释疑释疑事件发展事件发展：迎战：迎战备战备战胜战胜战评战评战详：战前论述、战场蓄养士气、冷静判断战机、详：战前论述、战场蓄养士气、冷静判断战机、详：战前论述、战场蓄养士气、冷静判断战机、详：战前论述、战场蓄养士气、冷静判断战机、战后论述战后论述战后论述战后论述略：战争规模、具体过程略：战争规模、具体过程略：战争规模、具体过程略：战争规模、具体过程文章中文章中心心本本文文记叙了曹叙了曹刿关于关于战争的争的论述。述。阐明明要要取信于民取信于民、详察察敌情情及及善于掌握善于掌握战机机才能才能取得取得战争争胜利的道理。全文关利的道理。全文关键是是“远谋”，通，通过对话表表现了曹了曹刿的的政治政治远见、军事才事才能能及及强烈的烈的爱国精神国精神。