9.《复活(节选)》课件--统编版高中语文选择性必修上册.pptx
《9.《复活(节选)》课件--统编版高中语文选择性必修上册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9.《复活(节选)》课件--统编版高中语文选择性必修上册.pptx(32页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、复复活活(节节选选)列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰学习目标1.了解作者及原著,梳理课文情节,把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象。2.品味语言,鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法。3.探究小说题目“复活”的含义,理解作者在作品中寄寓的真挚情感和深刻思想。介绍作者 列夫托尔斯泰(1828-1910)是19世纪中期俄国伟大的批判实现实主义作家。代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。他是世界现实主义文学的高峰之一。复活写于1889一1899年,是托尔斯泰晚年世界观发生剧变之后创作的最后一部长篇巨著,是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的
2、“天才艺术家”。(列宁评)不认识托尔斯泰者,不可能认识俄罗斯。(高尔基评)托尔斯泰贵族出身,世袭伯爵;他受到欧洲启蒙思想的影响,以自己的方式尝试改革俄国社会,尽可能维护农民利益。托尔斯泰对哲学、宗教、伦理道德问题进行过深入研究,最终促成了自己世界观的转变,富有平民思想;他坚持从事体力劳动,力图按照农民方式生活;托尔斯泰晚年时期放弃所有财产,弃家出走,最终病逝于一个偏僻的火车站。写作背景19世纪70年代末到80年代初,俄国的资本主义迅猛发展,农村遭到巨大的破坏,广大劳动人民的生活日趋赤贫。连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。托尔斯泰晚年世界观发生了根本转变,艺术批判力量达到了高峰。关心人民困苦,以
3、广大农民的眼光观察俄国现实生活,代表农民阶级发表意见。这在长篇小说复活中表现得最鲜明、也最为突出。小说主要内容 复活取材于真人真事。主要内容写贵族聂赫留朵夫在出席法庭陪审时,发现被诬告杀人的玛丝洛娃正是他年轻时引诱、抛弃的姑娘,于是良心觉醒,开始悔罪。他极力为玛丝洛娃奔走伸冤,并请求同她结婚,上诉失败后,又陪她流放西伯利亚。聂赫留朵夫的行为感动了玛丝洛娃,使她重新爱上了他。但为了不损害他的名誉和地位,玛丝洛娃没有和他结婚,而是接受了革命者西蒙松的求婚。小说主要内容 小说以聂赫留朵夫为玛丝洛娃奔走上诉、陪她去西伯利亚为主线,淋漓尽致地描绘了人民的苦难,抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗,广泛
4、深入地再现了19世纪俄国社会的生活画面,全面体现了托尔斯泰“最清醒的现实主义”“撕毁一切假面具”的创作思想。整体感知整体感知请同学同学们快速快速浏览课文,梳理情文,梳理情节,完成下面的表格。,完成下面的表格。长凳交凳交谈探探问旧事旧事回避回避躲闪讨要要卢布布动摇犹豫犹豫讨要要卢布布结束会面束会面决心救决心救赎拒之千里拒之千里文章开头部分,对狱中其他人物对话情形的描写有什么作用?明确:交代了故事发生的背景。从对话内容来看,从一个侧面展现了当时俄国社会的混乱,为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供了背景。推动了故事情节的发展。因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容,才有了下文两人
5、近距离的谈话,推动了情节发展。小组探究小组探究 圈画文中对人物进行肖像、语言、动作、心理等描写的语句,分析聂赫留朵夫和玛丝洛娃的性格特点。示例:示例:“我想见见我想见见”聂赫留朵夫不知道该用聂赫留朵夫不知道该用“您您”还是还是“你你”,但,但随即决定用随即决定用“您您”。他说话的声音并不比平时高。他说话的声音并不比平时高。“我想见见您我想见见您我我”(4 4、5 5)语言描写。语言描写。聂赫留朵夫在称呼上的斟酌和语言的不流畅表现了他思想上聂赫留朵夫在称呼上的斟酌和语言的不流畅表现了他思想上的的矛盾。矛盾。“对,我在做我该做的事,我在认罪。对,我在做我该做的事,我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到
6、这里,聂赫留朵夫想。他一想到这里,眼泪眼泪就夺眶而出,就夺眶而出,喉咙喉咙也哽住了。他用手指也哽住了。他用手指抓抓住铁栅栏,说不下去,竭住铁栅栏,说不下去,竭力控制住情感,免得哭出来。(力控制住情感,免得哭出来。(1212)语言、动作、神态描写语言、动作、神态描写。聂赫留朵夫的情绪很激动,说明他。聂赫留朵夫的情绪很激动,说明他急于想得到急于想得到玛丝洛娃的谅解,同意自己赎罪的想法。玛丝洛娃的谅解,同意自己赎罪的想法。概览人物概览人物研 读 文 本示例:示例:昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里说话,又竭力阻止他思考昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里说话,又竭力阻止他思考该怎样行动
7、,却让他去考虑他的行动会有什么后果,怎样才能对他有利。该怎样行动,却让他去考虑他的行动会有什么后果,怎样才能对他有利。“这这个女人已经无可救药了。个女人已经无可救药了。”魔鬼说,魔鬼说,“你只会把石头吊在自己脖子上,活活淹你只会把石头吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么对别人有益的事了。死,再也不能做什么对别人有益的事了。就会向这边或者那边倾斜。他决就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。定此刻把所有的话全向她说出来。(6060、6161)心理描写。心理描写。一方面,一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现一方面,一个利己的聂赫留朵夫和一个想要实现自我救赎自我救赎的聂赫留朵夫的
8、聂赫留朵夫之间展开了激战;另一方面聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃已经完全变了个人,当年的之间展开了激战;另一方面聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃已经完全变了个人,当年的纯洁美好不复存在,行为举止间流露出风尘女子的放荡,这一切让他质疑自己对她纯洁美好不复存在,行为举止间流露出风尘女子的放荡,这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。最终他还是坚定了自己要帮助玛丝洛娃的想法。的拯救是否有意义。最终他还是坚定了自己要帮助玛丝洛娃的想法。示例:示例:不过,说也奇怪,这种情况不仅没有使他疏远她,反而产生一不过,说也奇怪,这种情况不仅没有使他疏远她,反而产生一种特殊的新的力量,使他去同她接近他种特殊的新的力量,使他去同她
9、接近他对她毫无所求,只希望她对她毫无所求,只希望她不要像现在这样,希望她能觉醒,能恢复她的本性不要像现在这样,希望她能觉醒,能恢复她的本性。(。(6767)心理描写。心理描写。表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃,其实这也是他表明了聂赫留朵夫决心从精神上拯救玛丝洛娃,其实这也是他迈出自己精神复活的第一步。迈出自己精神复活的第一步。概览人物概览人物示例:示例:“我记起这些事是为了要改正错误,赎我的罪,卡秋莎。我记起这些事是为了要改正错误,赎我的罪,卡秋莎。”聂聂赫留朵夫开了头,本来还想说他要同她结婚,但接触到她的目光,发赫留朵夫开了头,本来还想说他要同她结婚,但接触到她的目光,发觉其中有一种
10、粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢开口了。觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢开口了。(7070)语言、心理描写。语言、心理描写。表现了聂赫留朵夫的表现了聂赫留朵夫的懦弱懦弱,也表现了他内心深深的,也表现了他内心深深的自责自责和忏悔和忏悔。概览人物概览人物聂赫留朵夫的人物形象聂赫留朵夫既是聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者贵族地主阶级的罪恶的体现者,同时又,同时又是是本阶级罪恶的批判者本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃,有美聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃,有美好追求的青年,进入军队和上流社会后,过起花天酒地、好追求的青年,进入军队
11、和上流社会后,过起花天酒地、醉生梦死的生活。作风随便,诱奸玛丝洛娃使其怀上孩子,醉生梦死的生活。作风随便,诱奸玛丝洛娃使其怀上孩子,又将其抛弃。多年后,再次遇到了玛丝洛娃,意识到自己又将其抛弃。多年后,再次遇到了玛丝洛娃,意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首,心中的良知引发了他对玛丝洛是造成她不幸的罪魁祸首,心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪,甚至有和她结婚的念娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪,甚至有和她结婚的念头,表明了他悔改的诚意。从此,头,表明了他悔改的诚意。从此,他的思想开始升华,灵他的思想开始升华,灵魂开始走向复活。魂开始走向复活。概览人物概览人物小说对玛丝洛娃用笔最
12、多的描写是什么,请找出来。笑笑A A、她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。(、她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。(2 2)B B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(3 3)C C、她忽然瞟了她一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(、她忽然瞟了她一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(4343)D D、她又像刚才那样微微一笑。(、她又像刚才那样微微一笑。(5353)E E、她鄙夷不屑地、她鄙夷不屑地他有这样的感觉他有这样的感觉微笑着说。(微笑着说。(6565)F F、她说,做出一种要讨男人喜欢的媚笑。(、她说,做出一种要讨男人喜欢的媚笑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1、高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内