《以工匠精神雕琢时代品质》课件--统编版高中语文必修上册.pptx

《《以工匠精神雕琢时代品质》课件--统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《以工匠精神雕琢时代品质》课件--统编版高中语文必修上册.pptx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、以工匠精神雕琢时代品质By li bing1创设情境出示目标预习检测精讲探究St作业设计达标检测是什么让袁隆平数十年如一日地躬耕于稻田，是什么让张秉贵在普通柜台前永葆“一团火”的服务热情，是什么让钟扬不断“探界”挑战人生新高度，他们又给这个时代带来了什么？以工匠精神雕琢时代品质或许会给我们一个答案？创设情境2St出示目标预习检测精讲探究作业设计达标检测创设情境出示目标积累基础知识，理清文章脉络，体会文章语言特点培养学生对专注、创新、精益求精、敬业等精神品质的敬佩向往之情，形成以工匠精神为指引的学习工作态度了解新闻评论的文体特点，掌握以理解评论标题为切入点的阅读方法。出示目标能够理解工匠精神的内

2、涵以及工匠精神的意义3预习检测出示目标出示目标精讲探究St作业设计达标检测创设情境02活动：检查学生预学案完成情况，教师点拨纠错预习检测4预习检测出示目标出示目标预习检测St作业设计达标检测创设情境精讲探究1、思考，本文的写作结构是怎样的？精讲探究 整体感知1段：提出时代需要工匠精神2段：阐明工匠精神的内涵，正面议论工匠精神的意义3段：批驳错误观点指出工匠精神的价值改变世界的现实力量4段：深化一般观点，议论工匠精神的内涵5段：总结观点，要以工匠精神雕琢时代品质2.本文的中心论点是什么？作者运用了哪些论证方法？精讲探究 整体感知中心论点：我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。论证

3、方法：驳论法，通过驳斥错误、浅显的观点，明确文章观点；引用论证，引用说文说明“匠”的内涵，引用“躲进小楼成一统”形象说明错误的工匠精神，引用“没有一流的心性，就没有一流的技术”进一步说明工匠精神的内涵。举例论证，举企业家的例子说明这是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。首先我们来理解题目中三个关键词“工匠精神”“时代品质”“雕琢”精讲探究 阅读方法1.什么是工匠精神？工匠精神有何意义？（1）阅读1、2段，谈谈你对工匠精神的理解。内涵：内涵：工匠精神精益求精、追求完美。意义意义对企业对企业：工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业对社会对社会：从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮

4、躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻对国家对国家：拥有深厚人文素养首先我们来理解题目中三个关键词“工匠精神”“时代品质”“雕琢”精讲探究 阅读方法（2）请同学们阅读第三四段，在文中画出相关语句，说一说工匠精神还有哪些特点？小结：通过梳理文中的关键词句，我们发现工匠精神的内涵主要为：精益求精、专注、爱岗敬业、创新2.理解“时代品质”的内涵。请同学们运用我们刚才的方法，在文章中画出相关的语句，谈谈你对时代品质的理解。精讲探究 阅读方法时代品质指个人的精神、应该也指前文中提到的企业的气质、社会的风气、国家的素养。通过理解题目中的核心概念，我们对文章的主要内容有了更为准确的理解：

5、以“专注”“精益求精”“创新”“敬业”为核心内涵的工匠精神对个人、企业、社会、国家有重大意义，可以美化我们的时代品质。3、同学们可以推测一下经过“工匠精神”雕琢的“时代品质”会有什么样的特点？精讲探究 阅读方法明确：工作精神：踏实认真、爱岗敬业 人生态度：正心诚意、超然达观 外在气度：雍容大气、精致典雅神3、同学们可以推测一下经过“工匠精神”雕琢的“时代品质”会有什么样的特点？精讲探究 阅读方法小结：在以工匠精神雕琢时代品质标题的指引下，我们找到了评论议论的范围、理解了关键概念和分析了对中心论点的论证，所以我们能够比较快速、深入地理解了文章的主要内容和主题思想，这又一次证明了新闻标题的重要作用

6、。思考交流：新闻标题除了帮助我们理解文章主题思想外，还有没有别的作用的呢？请同学们再来审读题目，看看有没有新发现？精讲探究 拓展延伸新闻评论：新闻评论是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和普遍意义的紧迫问题发表议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种文体。属于论说文范畴。（新闻评论教程丁法章）特点小结：新闻评论要有新闻性、有思想性（发表议论、讲道理）有针对性和引导性。精讲探究 课堂小结工匠精神是每一位不甘平庸的劳动者在平凡的工作中不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求做更好的自己时表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体的工作面貌。它是优秀劳动者的必要条件，使我们每一位劳动者在工作中收获心灵的满足感，让我们的生命更有尊严。希望，我们每一位同学都能学习工匠精神中的那种情怀、那种责任、那份执着，那份坚守，将我们的时代雕琢的更加美好，将我们的国家建设的更加强大！5nd出示目标预习检测精讲探究达标检测创设情境作业设计02活动：学生完成课堂固学案，教师点拨纠错。达标检测6nd出示目标预习检测精讲探究达标检测创设情境作业设计作业设计我在故宫修文物是一部优秀的纪录片，请同学们观看并结合片中的介绍，完成一篇题为他们身上的工匠精神的新闻短评。要求：事实与观点结合PPT模板下载： you for watching,Morning for PPT