【部编版初中道德与法制课件】走进老师.pptx

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1、看视频看视频，答问题：，答问题：1.1.你对视频中你对视频中老师对为什么要老师对为什么要读书的解释认可读书的解释认可吗吗?2.2.你了解老你了解老师吗？说说你的师吗？说说你的看法。看法。走进教师新知导入6.1 6.1 走近老师走近老师第六课第六课第六课第六课 师生之间师生之间师生之间师生之间知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。自主学习自主学习1、教师的职业特点（作用）？P61P612、新时代对教师提出的新要求？P62P62 3、为什么不同的教师会有不同的风格？P63P

2、63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 P63-64 了解教师职业了解教师职业01 教育大家孔子 他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千多人，贤能弟子七十二人。孔子提出的“仁”、“德”、“礼”等许多思想被收录在论语中，影响后世几千年，我们称他为“至圣先师”。追根溯源寻师魂同学们，你知道论语中的经典语句吗？教师是一门古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。先后先后创办创办了晓庄学校、了晓庄学校、山海工学团、山海工学团、育才育才学校学校和社会大学和社会大学。他认为，教师应当他认为，教师应当以身作以身作则则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要要有信仰、责任心

3、有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，要与学生同甘共苦，参参与并指导学生的学习与生活与并指导学生的学习与生活。他主张，他主张，生活生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。创造力；教学相长，教学做合一。陶行知陶行知“千教万教，教人求真。千学万学千教万教，教人求真。千学万学 ，学做真人学做真人”这句话是谁说的？这句话是谁说的？为什么为什么会他会会他会被誉为被誉为中国近现代中国近现代教师教师的的代表与楷模？代表与楷模？人民教育家人民教育家陶行知陶行知教师职业教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教

4、育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。规定教师资格、任用、培养、培训等要求每个老师都有的神秘“小本本”获取教师获取教师资格证资格证面试上岗面试上岗继续培训继续培训学习学习12345师范院校、师范院校、专业学习专业学习经历教育经历教育实习实习 教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。上得了课堂上得了课堂 跑得了操场跑得了操场批得了作

5、业批得了作业 写得了文章写得了文章开得好班会开得好班会 访得了家长访得了家长劝得了情种劝得了情种 管得住上网管得住上网解得了忧伤解得了忧伤 破得了迷惘破得了迷惘hold住多动住多动 控得住轻狂控得住轻狂受得了奇葩受得了奇葩 护得住高智商护得住高智商查得了案件查得了案件 斗得过嚣张斗得过嚣张当老师很当老师很难难 新时代，新教师过去现在老师的工作发生了什么样的变化？课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心时代对教师提出的更高要求2、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。41、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发

6、生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。2.时代发展对教师的新要求第二目第二目 风格不同的老师风格不同的老师讨论：说说我喜欢的教师讨论：说说我喜欢的教师我喜欢的老师00后教师风格后教师风格 教科书派教科书派 讲解内容以教科讲解内容以教科书为主，知识点准确，书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。但难以激发听课兴趣。火爆派火爆派 老师对我们非常严老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都脸，我们每次见老师都战战兢兢的。战战兢兢的。我不太适应的教师风格我不太适应的教师风格 天书派天书派 教师知识水平高，教师知识水平高，但多用专业术语，晦但多用专业术语，晦涩难懂。

7、一节课下来涩难懂。一节课下来像听天书。像听天书。脱轨派脱轨派 教师幽默风趣，大教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。看笔记，啥也没记下来。风格不同的老师3.3.为什么老师会有不同的风格？P63由于由于年龄年龄、学识学识、阅历阅历、性格性格、情感与思维方式情感与思维方式等差异等差异，每位老每位老师师解决问题的方法和表达方式解决问题的方法和表达方式不不同同，由此呈现出不同的风格由此呈现出不同的风格。课堂笔记课堂笔记（了解了解）探究与分享探究与分享p63（1）你喜欢什么风格的老师？）你喜欢什么风格的老师？（2）每个老师在

8、风格上存在一定差异，我们应该如）每个老师在风格上存在一定差异，我们应该如何面对这些差异？何面对这些差异？风趣幽默风趣幽默风趣幽默风趣幽默段子手型段子手型段子手型段子手型知识渊博知识渊博知识渊博知识渊博教授型教授型教授型教授型慈父慈母慈父慈母慈父慈母慈父慈母情怀型情怀型情怀型情怀型探究与分享探究与分享4 4、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？面对风格不同的老师面对风格不同的老师 1 1、承认承认老师的差别。老师的差别。2 2、发现发现不同风格老师的不同风格老师的优点优点。3 3、了解了解老师教育行为的目的。老师教育行为的目的。4 4、主动主动交

9、往。交往。方法与技能方法与技能6.1走近老师走近老师职职业业风风格格古老：文明传承古老：文明传承专门：教书育人专门：教书育人新要求：四有教师新要求：四有教师不同的原因不同的原因承认并接纳不同承认并接纳不同尊重不同尊重不同课堂小结课堂小结一1.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通 B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师 D.要据理力争，弄清事实A单选题单选题感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习一2.新修订的中小学教师职业道德规范更加强调教师“育人”职责。这说明A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理D单单选题选题感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习一3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。AD多选题多选题感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习