记叙文写作训练之二:写出事件的波澜--统编版高中语文必修上册.pptx
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1、文似看山不喜平写出事件的波澜统编版高中语文必修上册记叙文写作训练之二学习目标一、明白要恰到好处地使用表现手法。二、掌握几种使文章张弛有致、波澜起伏的手法。三、借鉴例文,感受这些方法在文章中的具体运用。问题描述壹问题描述010203老师总是说我的作文缺乏表现力,平铺直叙没有曲折,我该怎么办?一篇文章主题鲜明不就可以了吗?一定要用很多不同的表现手法吗?我希望增强文章的感染力,让人读起来有味道,应该用哪些表现手法?怎样使用?方法指导贰1、情节突转何谓突转?顾名思义,即:情节突然发生转折。情节的突转意味着故事有重大推进,而且突转往往对事件的结局、人物的遭遇产生影响,一般特指向相反或意外方向转化,如顺境
2、转为逆境,不利变成有利等。突转的作用:推动情节发展,增添戏剧性,使故事更精彩。杨过头脑一阵晕眩,转头向小龙女望去,小龙女的眼光正也转过来望着他。两人四目交投,都是心中一冷,全身如堕冰窖。小龙女缓缓走过去靠在他身上。杨过一声长叹,携着她的手,往外便走。原来天竺僧平时多近毒药,体内抗毒之力甚么强,他以大量情花自刺,预计昏晕三日三夜方醒,但两日两夜过后不久,便即醒转。他沉思半晌,便道:“这情花之毒虽甚厉害,却比我所设想的为轻,该当有法可解。”朱子柳大喜,当即禀告一灯等已来到绝情谷中,而火浣室的石门也已为杨过破去。天竺僧道:“事不宜迟,咱们便去设法配药救人。”两人走出火浣室,天竺僧便到情花树之下低头寻
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