第14课《诗词三首》课件--部编版语文九年级上册 .pptx

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1、行路难行路难李白李白乐府诗乐府诗乐府旧题：多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。乐府旧题：多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。学习目标学习目标1.1.反复诵读，了解乐府诗节奏鲜明的特点。反复诵读，了解乐府诗节奏鲜明的特点。2.2.学习浪漫的笔法，把握诗人在诗歌中抒发的情怀。学习浪漫的笔法，把握诗人在诗歌中抒发的情怀。3.3.把握诗歌中的用典手法。把握诗歌中的用典手法。读准字音读准字音金金樽樽(zn)(zn)珍珍羞羞(xi)(xi)箸箸(zh)(zh)塞塞(s)(s)形式特点形式特点七言为主，杂以三言七言为主，杂以三言节奏鲜明节奏鲜明浪漫的笔法浪漫的笔法浪漫的笔法主要表现在浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、

2、意境的夸张词语、诗句、意境的夸张上。上。请大家找出来。请大家找出来。诗句和意境的额夸张，往往伴随着诗句和意境的额夸张，往往伴随着浪漫而奇特的想象浪漫而奇特的想象。词语的夸张：词语的夸张：“金樽金樽”、“玉盘玉盘”、“斗十千斗十千”、“值值万钱万钱”诗句的夸张：诗句的夸张：“拔剑四顾心茫然拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意境的夸张：意境的夸张：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用浪漫的笔法写人生追求用浪漫的笔法写人生追求表现了作者表现了作者人生追求的不同寻

3、常人生追求的不同寻常；说明这些追求说明这些追求可能不切实际可能不切实际。运用典故（运用典故（用典用典）1.“1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”姜尚、伊尹的故事，用典，表明理想仍在。姜尚、伊尹的故事，用典，表明理想仍在。2.“2.“长风破浪会有时长风破浪会有时”用宗悫的故事，用典，表明壮志未减。用宗悫的故事，用典，表明壮志未减。主旨主旨行路难（其一）以写人生路上的坎坷，表达了行路难（其一）以写人生路上的坎坷，表达了诗人诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。写作背景写作背景 唐敬宗宝历二年唐敬宗宝历二年(826(826年年

4、)，刘禹锡被罢去和州刺史，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师洛阳，途经扬州，遇到刚离任苏州刺史的白居北归京师洛阳，途经扬州，遇到刚离任苏州刺史的白居易。在易。在酒宴上白居易写了酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君，对刘，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。禹锡长期遭受贬谪表示同情。醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君白居易白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。作者名片作者名片

5、 刘禹锡（刘禹锡（772-842772-842），唐代文学家、），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。和柳宗元交谊很深，人称人。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白刘白”。名篇名篇:陋室铭竹枝词乌衣巷陋室铭竹枝词乌衣巷等。等。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡七言律诗感受音韵美感受音韵美读准字音读准字音侧畔（侧畔（pnpn）长（长（zhnzhng g）精神）精神参考诗意参考诗意我在巴山楚水这样凄凉的地方，二十三年来被贬流放置身此地。我在巴山楚水这样凄凉的地方，二十三年来被贬流放置身此地。怀念老朋友

6、，白白地吟诵起向秀闻笛时写的怀念老朋友，白白地吟诵起向秀闻笛时写的思旧赋思旧赋，回到，回到家乡反而好像家乡反而好像“烂掉斧柄烂掉斧柄”的人。的人。沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头已是万沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头已是万木争春。木争春。今天听了你为我吟诵的这首诗，暂借这杯酒，重新振作起精神。今天听了你为我吟诵的这首诗，暂借这杯酒，重新振作起精神。1颔联运用了哪两个典故？请借助注释把它概括出来，并说说所表达的感情。明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人句表达了对受迫害的故友

7、王叔文、柳宗元等人的悼念；的悼念；“到乡到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久贬谪时间的长久，又表现了，又表现了世态世态的变迁的变迁以及回归之后以及回归之后悲痛怅惘悲痛怅惘的心情。的心情。2品读颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(1 1)“)“沉舟沉舟”和和“病树病树”指什么呢？指什么呢？明确：比喻久遭贬谪的诗人自己。明确：比喻久遭贬谪的诗人自己。（2 2）“千帆过千帆过”和和“万木春万木春”指什么呢？指什么呢？明确：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。明确：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。(3 3)这句诗

8、蕴含了什么哲理？这句诗蕴含了什么哲理？沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，腐朽有病的树的前头已是万木争春。已是万木争春。（翻译）（翻译）它蕴含了个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展它蕴含了个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，的，新的事物必将取代旧的事物新的事物必将取代旧的事物的哲理（哲理的哲理（哲理)（4 4）表达了诗人什么样的感情。）表达了诗人什么样的感情。表达了表达了乐观进取、积极向上乐观进取、积极向上的人生态度，表现出的人生态度，表现出开开朗、豁达、乐观、坦荡朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。的气魄和襟怀。主旨主旨 这首诗抒发了作者二

9、十多年来转徙巴山楚水的坎坷这首诗抒发了作者二十多年来转徙巴山楚水的坎坷遭遇和无限感慨，流露出长期被贬谪弃置的无限遭遇和无限感慨，流露出长期被贬谪弃置的无限心酸心酸和和愤懑不平愤懑不平之情，表现出作者之情，表现出作者不甘沉沦、奋发昂扬的进取不甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和乐观态度。精神和乐观态度。拓展拓展刘禹锡的刘禹锡的乐观乐观精神精神秋词秋词对秋天的赞美对秋天的赞美自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。陋室铭陋室铭身处逆境却坦然自安身处逆境却坦然自安山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是山不在高，有仙

10、则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？亭，孔子云：何陋之有？1 1行路难诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮行路难诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：志难酬的诗句：2 2行路难诗中用典表达了诗人渴望得到明君重行路难诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：用，成就功名的愿望的诗句：欲渡黄河冰塞川，将

11、登太行雪满天。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。3.3.行路难诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能行路难诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1 1、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神、表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或或:喻含新事物不断涌现的理趣喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是的诗句是:2.2.运用典故表达对故人的悼念和对岁月的流逝、

12、人事变运用典故表达对故人的悼念和对岁月的流逝、人事变迁的感叹的句子迁的感叹的句子:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。3.3.酬乐天扬州初席上见赠中饱含诗人无限的辛酬乐天扬州初席上见赠中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：酸和愤怒的诗句是：4.4.表现坚忍不拔的意志与常人所用的表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁借酒消愁”形成对比的句子是形成对比的句子是:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。有关月的诗句我寄愁心与明

13、月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白李白闻王昌龄左闻王昌龄左迁龙标遥有此寄迁龙标遥有此寄床床前前明明月月光光，疑疑是是地地上上霜霜。举举头头望望明明月月，低低头头思思故故乡乡。李李白白静夜思静夜思月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。李煜李煜虞美人虞美人水调歌头苏轼苏轼词学习目标：学习目标：1.1.朗读并背诵诗歌，理解词的内容。朗读并背诵诗歌，理解词的内容。2.2.品味富有表现力

14、的语言，理解所表达的思想感情。品味富有表现力的语言，理解所表达的思想感情。3.3.培养学生积极、健康、乐观的人生态度。培养学生积极、健康、乐观的人生态度。阙阙（ququ）转转（zhunzhun）绮绮（q)q)品读译文：品读译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾

15、吧，为什么总是在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。品读品读小序小序丙辰中秋丙辰中秋,欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。1.小序部分交代了什么？交代了写词的时间和目的。2.一个“兼”字有什么意义？兼：同时，指同时思念弟弟。请请给词的上给词的上、下阕各拟一个四字标题，标下阕各拟一个四字标题，标题中要含题中要含“月月”字。字。上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月下阕：对月怀人下阕：对月怀人概括诗的内容 中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。胡仔苕tio溪渔隐业话后

16、集品读品读上阕上阕明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。1.此句写了哪几个意象？2.营造了一个什么样的意境？3.写出了词人怎样的心情？明月、酒、青天。明月、酒、青天。营造了一个开阔的意境。营造了一个开阔的意境。表现了词人高亢激昂的情感。表现了词人高亢激昂的情感。点明饮酒赏月点明饮酒赏月；这；这两句化用唐代诗仙两句化用唐代诗仙李白李白把酒问月把酒问月 “青天有月来几时，青天有月来几时，我今停杯一问之我今停杯一问之”。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。1.1.为何会为何会“不知不知今夕是何年今夕是何年”？“不知不知”的的是天上的时间，词人向往天上，但也是天上的时间，词人

17、向往天上，但也迷茫迷茫。我我欲欲乘风归去，又乘风归去，又恐恐琼楼玉宇，高处不胜寒。琼楼玉宇，高处不胜寒。1.1.这这“欲欲”和和“恐恐”字写出了词人怎样的矛盾心理？字写出了词人怎样的矛盾心理？把上天说成是把上天说成是“归去归去”，是因为在作者看来，也许，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼又恐琼楼玉宇，高处不胜寒玉宇，高处不胜寒”，把那种，把那种既向往天上又留恋人间既向往天上又留恋人间的的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。矛盾心理十

18、分含蓄地表现了出来。2.2.如何理解如何理解“高处不胜寒高处不胜寒。”?”?n不仅指禁不住高处的寒冷不仅指禁不住高处的寒冷。n还指不愿回朝廷做官，还指不愿回朝廷做官，n厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；n没有志同道合的朋友的孤单冷清；没有志同道合的朋友的孤单冷清；n禁不住人世间的人情冷暖，禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉世态炎凉等。等。背景链接背景链接 苏轼因为与当权的变法者苏轼因为与当权的变法者王安石王安石等人政见不同，自等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。熙

19、宁七年（近的地方为官，以求兄弟多多聚会。熙宁七年（10741074）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。熙宁苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。熙宁九年中秋，词人与胞弟苏辙分别之后，九年中秋，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。已七年未得团聚。起舞弄清影，起舞弄清影，何似何似在人间。在人间。品读品读下阕下阕转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。1.1.此句在词中有何作用？此句在词中有何作用？转朱阁，低绮户是转朱阁，低绮户是承上望月承上望月，照无眠是照无眠是启下怀人启下怀人。2.2.赏析词赏析词“转转”“”“低低”“”“无眠无眠”。“转转”和和“低低”都是指都是指月

20、亮的移动月亮的移动，暗示，暗示夜已深夜已深；“无无眠眠”泛指因泛指因遭受分离之苦而难以入眠遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者的人，表现了作者对亲人的对亲人的思念思念之深。之深。作者的情感变化作者的情感变化不应有恨，何事长向别时圆。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺，欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。共婵娟。责备，埋怨乐观，豁达主题主题 水调歌头水调歌头词的上片写词人饮酒问月，在词的上片写词人饮酒问月，在“天上天上”“”“人间人间”徘徊、矛盾；下片徘徊、矛盾；下片写对月怀人，以写对月怀人，以积积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的到心胸开阔的乐观旷达乐观旷达之情，以及之情，以及对美好生活的向对美好生活的向往往。课堂检测1苏轼的水调歌头明月几时有中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2苏轼水调歌头明月几时有中“此事古难全”里“此事”是指：但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3宋代著名词人苏轼在水调歌头明月几时有的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。