第13课《湖心亭看雪》---部编版语文九年级上册.pptx

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1、张岱湖心亭看雪湖心亭看雪本本课教学目标：课教学目标：知识目标：知识目标：积累相关文言实词，准确译文。能力目标：能力目标：情感目标：情感目标：理解作者孤傲脱俗的情怀。品味西湖雪景了解白描手法重点 难点难点考点 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜王王国国维维曾曾说说：“以以我我观观物物，故故物物皆皆着着我我之之色色彩彩。”如如果果，人人的的心心中中只只有有孤孤傲傲落落寞寞，他他笔笔下下的的西西湖湖会会是是什什么么样样子子？张岱其人张岱其人鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过

2、眼皆空，五十年来总成繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。一梦。陶庵梦忆陶庵梦忆序序陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，陶庵国破家亡，无所归止，披发入山，为野人。为野人。陶庵梦忆陶庵梦忆序序阔别西湖二十八载，然西湖无日不入阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。别余也。西湖梦寻西湖梦寻自自序序 张岱，张岱，号陶庵，号陶庵，明末清初文学家。出身明末清初文学家。出身于官宦之家，清兵南下于官宦之家，清兵南下灭亡了明朝，他不仕，灭亡了明朝，他不仕，入山隐居、著陶庵梦入山隐居、著陶庵梦忆。忆。书中书中缅怀往昔风缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，

3、月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出字里行间流露出深沉的深沉的故国之思和沧桑之感故国之思和沧桑之感。张岱其人张岱其人毳毳()()衣衣雾凇雾凇()()沆沆 ()()砀砀()()铺毡铺毡()()更更()()定定.崇祯崇祯 ()()更更()()有此人有此人 强强()()饮饮 zhn zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 余拏（余拏（）一小船）一小船n初读初读入境入境 朗读品文，以读入境朗读品文，以读入境要求：要求：1 1、读准字音，读出句内停顿，把握语速、培养语感。读准字音，读出句内停顿，把握语速、培养语感。2 2、先集体朗读，再个别朗诵。先集体朗读，再个别朗诵。崇

4、祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖湖中中/人鸟声人鸟声/俱绝俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子一童子/烧酒烧酒/炉炉正沸正沸。见余，大喜曰：。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓

5、氏，是金拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公莫说相公痴，更有痴似相公者！痴，更有痴似相公者！”译读译读雪景雪景 边读边译边读边译，读懂文章，读懂文章要求：要求：1 1、质疑，互相解答。、质疑，互相解答。2 2、口译文章，要求、口译文章，要求“字字落实，语句通顺字字落实，语句通顺”。湖中湖中焉得焉得更有此人！更有此人！在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！雅致）的人呢！莫说莫说相公痴，更有痴似相公者。相公痴，更有痴似相公者。不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！不要说相

6、公您痴，还有像您一样痴的人呢！崇祯五年十二月，我住在西湖。接连崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心

7、亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。三粒人影罢了。到了亭子上，看见有两个人已铺好了到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到

8、（回来时）金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢痴，还有像您一样痴的人呢!”奇景奇景沉醉沉醉张岱笔下的西湖雪景是什么样子的？请在文中找到写景的句子。2 2、雾凇沆砀，天、雾凇沆砀，天与与云云与与山山与与水，上下一白。湖上影水，上下一白。湖上影子，惟长堤子，惟长堤一痕一痕，湖心亭，湖心亭一点一点，与余舟，与余舟一芥一芥，舟中，舟中人人两三粒两三粒而已。而已。“一痕、一点、一芥、两三粒一痕、一点、一芥、两三粒”（1 1）给人一种似有若无，依稀恍惚给人一种似有若无，依稀恍惚之感；（之感；（2 2）“一一”状其依稀可

9、辨，使人唯觉其小，量词状其依稀可辨，使人唯觉其小，量词“痕、点、芥、粒痕、点、芥、粒”一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化；（；（3 3）人生天地间茫茫如）人生天地间茫茫如“沧海一粟沧海一粟”的深沉感慨。的深沉感慨。词语置换法词语置换法（1 1）：将三个）：将三个“与与”均换成标点符号顿号行不行？均换成标点符号顿号行不行？（2 2）将）将“一痕、一点、一芥、两三粒一痕、一点、一芥、两三粒”换成换成“一一条、一座、一只、两三个条、一座、一只、两三个”好不好？好不好？“与与”：生动地写出天空、云层、湖水之间白生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的

10、大气壮阔之景。茫茫浑然难辨的大气壮阔之景。写作手法：写作手法：文字简练朴素，不加文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是渲染，这种写作手法就是白描白描。鲁迅曾说：鲁迅曾说：“白描却没有秘诀。如果要白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”白描与渲染的区别白描与渲染的区别白描示例：白描示例：写景：写景：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。秋思写人：他用两手攀攀着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微倾倾，显出努力的样子。背影技巧技巧:1.1.语言简练语言简练 2.2.抓住特征

11、抓住特征 1 1、大雪三日，湖中人鸟声俱、大雪三日，湖中人鸟声俱绝绝。比较：本句写景与下面两句有何不同？比较：本句写景与下面两句有何不同？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。写景角度写景角度听觉写景：新奇独特；蕴含着人的心理感受。听觉写景：新奇独特；蕴含着人的心理感受。热闹的西湖突然万籁俱寂，大雪带给听者多么冷热闹的西湖突然万籁俱寂，大雪带给听者多么冷寂而威严的心理感受！寂而威严的心理感受！“夜深知雪重，时闻折枝声夜深知雪重，时闻折枝声”白居易白居易夜雪夜雪从从听觉听觉上让我们上让我们感受到感受到夜雪的威夜雪的威猛，更

12、能体味出诗人彻夜难眠的猛，更能体味出诗人彻夜难眠的孤独。孤独。理解陶庵理解陶庵张岱的哪些行为称得上是张岱的哪些行为称得上是“痴痴”？陶庵陶庵痴行痴行是日是日更定更定矣矣，余余拏拏一小舟，拥毳衣炉火一小舟，拥毳衣炉火，独独往湖心亭看雪。往湖心亭看雪。特立独行，率性认真。表明了作者傲岸特立独行，率性认真。表明了作者傲岸的情怀，是江南文人独立不羁精神的表的情怀，是江南文人独立不羁精神的表现，独与天地精神往来。现，独与天地精神往来。陶庵陶庵痴情痴情张宗子是个都会诗人，他注意的是人事，而非天然，山水不张宗子是个都会诗人，他注意的是人事，而非天然，山水不过是他所写的生活的背景。过是他所写的生活的背景。周作

13、人知堂书话周作人知堂书话陶庵陶庵痴情痴情到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。正沸。见余，大喜见余，大喜曰：曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人！人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮强饮三大白而别。三大白而别。欢喜湖上相逢，欢喜湖上相逢，知音相见恨晚知音相见恨晚不胜酒力，不胜酒力，难却盛情，难却盛情，酬谢知己酬谢知己陶庵陶庵痴情痴情金陵，即南京，明太金陵，即南京，明太祖朱元璋定为国都，祖朱元璋定为国都，后明成祖朱棣迁都北后明成祖朱棣迁都北京。京。崇祯崇祯五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。问其姓氏，是问其姓氏，是金陵人金陵人，客此客此。湖心亭看雪发

14、生在崇祯五年湖心亭看雪发生在崇祯五年（16321632）；崇祯十七年）；崇祯十七年（16441644）年明朝灭亡，顺治帝）年明朝灭亡，顺治帝登基，清朝建立；顺治元年登基，清朝建立；顺治元年（16441644）张岱反清复明失败，）张岱反清复明失败，逃入山中著书，逃入山中著书，16471647年左右，年左右，张岱写湖心亭看雪。张岱写湖心亭看雪。对故国的痴心一片对故国的痴心一片理解陶庵理解陶庵 张岱的那些行为称得上是张岱的那些行为称得上是“痴痴”？痴痴心心：守守孤孤傲傲落落寞寞之之心心痴痴情情：恋恋已已亡亡故故国国之之情情痴痴行行：赏赏天天人人合合一一之之景景再读再读“痴相公痴相公”读出气势、读出情

15、感、读出对张岱的痴读出气势、读出情感、读出对张岱的痴迷。迷。再读再读“痴相公痴相公”读罢短文，请你拿起笔，写下想对张岱读罢短文，请你拿起笔，写下想对张岱说的话。说的话。张岱，我想对你说张岱，我想对你说.上联：独驾小舟赏雪景下联：上上联联：痴痴人人张张岱岱湖湖心心亭亭看看雪雪寄寄痴痴心心下下联联：偶偶逢逢知知己己饮饮亭亭中中闲闲人人苏苏轼轼承承天天寺寺赏赏月月舒舒闲闲情情作业：作业：1.整理笔记整理笔记2.背诵全文及解词背诵全文及解词3.完成完成课时练课时练 阅读张岱阅读张岱金山夜戏金山夜戏，赏析文中月景及作者之情。，赏析文中月景及作者之情。崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡，至北固，舣舟江

16、崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡，至北固，舣舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白。余大惊口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王 堂，入大殿，皆漆静。堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼老僧以手背採眼 翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是 鬼鬼.