高考专题复习：成语的使用.pptx

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1、 正 确 使 用 成 语举举一一反反三三里里应应外外合合异异曲曲同同工工可可圈圈可可点点一一五五一一十十心心直直口口快快天天方方 夜夜潭潭四四大大皆皆空空入入木木三三分分扬扬眉眉吐吐气气比比翼翼双双飞飞点点到到为为止止正正中中下下怀怀马马失失前前蹄蹄石石破破天天惊惊自自圆圆其其说说1 1、古代的寓言、神话，如：、古代的寓言、神话，如：拔苗助长、刻舟求剑、拔苗助长、刻舟求剑、画蛇添足、掩耳盗铃、叶公好龙、天衣无缝画蛇添足、掩耳盗铃、叶公好龙、天衣无缝 2 2、历史故事，如：、历史故事，如：破釜沉舟、四面楚歌、望梅止渴、破釜沉舟、四面楚歌、望梅止渴、指鹿为马指鹿为马3 3、古代诗文，如：、古代诗文

2、，如：学而不厌、锲而不舍、秋毫无犯、学而不厌、锲而不舍、秋毫无犯、不拘一格不拘一格4 4、民间口头俗语，如：、民间口头俗语，如：鸡犬升天、青黄不接鸡犬升天、青黄不接一、成语的来源：成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形定短语。成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申义和引申义和比喻义比喻义，言简意赅。，言简意赅。如：如：“顺藤摸瓜顺藤摸瓜”比喻为沿着发现的线索追根究比喻为沿着发现的线索追根究底。底。又如：又如：“按图索骥按图索骥”

3、比喻比喻 拘泥陈法做事；拘泥陈法做事；按线索去寻找，易于获得。按线索去寻找，易于获得。二、成语的意义：成语使用的十大误区 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。比如比如“五风十雨五风十雨”，五天刮一次风，十天下一次雨，五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。不能误解为刮大风，下大雨。形容风调雨顺。不能误解为刮大风，下大雨。角度角度1看词义，忌望文生义看词义，忌望文生义例例1 1：陶

4、渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时：陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下瓜田李下的的生活。生活。指容易引起嫌疑的场所或情况。指容易引起嫌疑的场所或情况。例例2 2：这样的小错误对于整个题目的要求来说无伤大：这样的小错误对于整个题目的要求来说无伤大雅，雅，不足为训不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。了根本的目标。训：法则，典范。不值得作为典范或法则。训：法则，典范。不值得作为典范或法则。例例3 3：不管走到哪里，她总是穿金戴银，：不管走到哪里，她总是穿金戴

5、银，珠圆玉润珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。练中悟道下面的成语在使用中很容易造成误用，请注意成语中下面的成语在使用中很容易造成误用，请注意成语中关键字词的意思。关键字词的意思。不足为不足为训训训训 (训：训：法则法则)不不刊刊刊刊之论之论(刊：刊：更改更改)久久假假假假不归不归 (假：假：借借)危危危危言正色言正色(危：危：正直正直)莫衷一莫衷一是是是是(是：是：对，正确对，正确)屡试不屡试不爽爽爽爽(爽：爽：差错差错)一文不一文不名名名名(名：名：占有占有)细大不细大不捐捐捐捐(捐：

6、捐：抛弃抛弃)深深孚孚孚孚众望众望(孚：孚：令人信服令人信服)犯而不犯而不校校校校(校：校：计较计较)差差差差强人意强人意(稍微：稍微：稍微稍微)不不赞赞赞赞一词一词(赞：赞：说说)安土安土重重重重迁迁(重：重：不轻率不轻率)计日计日程程程程功功(程：估量程：估量)春意春意阑珊阑珊阑珊阑珊(阑珊：阑珊：衰落，将尽衰落，将尽)文不加文不加点点点点(点：点：涂上一点，表示删去涂上一点，表示删去)辨析成语使用是否恰当，要根据句子表达的需要辨析成语使用是否恰当，要根据句子表达的需要来判断成语是否能把作者的思想感情准确、鲜明地表达来判断成语是否能把作者的思想感情准确、鲜明地表达出来，以及成语的褒贬色彩是

7、否得当。出来，以及成语的褒贬色彩是否得当。“重整旗鼓重整旗鼓”指失败后积聚力量，重新行动；指失败后积聚力量，重新行动；“卷土重来卷土重来”指坏人失败后组织力量，重新猛扑过来。指坏人失败后组织力量，重新猛扑过来。（贬义）（贬义）角度角度2看色彩，忌褒贬失当看色彩，忌褒贬失当例例1 1：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻报道，就被传得一经新闻报道，就被传得满城风雨满城风雨，感动了无数，感动了无数市民。市民。指形容事情传遍，到处议论（多指坏事）指形容事情传遍，到处议论（多指坏事）例例2 2：与：与连篇累牍连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的的电视剧

8、本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众陶侃的，正是其中与历史专家如鲠在喉、遭观众陶侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化常识相冲突的文化“倒刺倒刺”。文辞非常冗长。（多为贬义，也不能修饰电视剧）文辞非常冗长。（多为贬义，也不能修饰电视剧）张冠李戴练中悟道请注意下列成语的感情色彩。请注意下列成语的感情色彩。始作俑者始作俑者(贬贬)胸无城府胸无城府(褒褒)无所不为无所不为(贬贬)弹冠相庆弹冠相庆(贬贬)倾巢而出倾巢而出(贬贬)官样文章官样文章(贬贬)不可思议不可思议(中中)刮目相看刮目相看(褒褒)众望所归众望所归(

9、褒褒)半斤八两半斤八两(贬贬)蔚然成风蔚然成风(褒褒)叹为观止叹为观止(褒褒)每况愈下每况愈下(贬贬)凤毛麟角凤毛麟角(褒褒)无微不至无微不至(褒褒)一唱一和一唱一和(贬贬)处心积虑处心积虑(贬贬)冠冕堂皇冠冕堂皇(贬贬)振振有词振振有词(贬贬)推波助澜推波助澜(贬贬)面目全非面目全非(贬贬)一发不可收一发不可收(褒褒)一发不可收拾一发不可收拾(贬贬)成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类成语一般有固定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境、人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境、某种行为。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。某种行为。把握不准，就会张冠李

10、戴，造成误用。“彬彬有礼彬彬有礼”用于文雅有礼貌的一类人。用于文雅有礼貌的一类人。“相敬如宾相敬如宾”只能用于夫妻。只能用于夫妻。角度角度3看对象，忌张冠李戴看对象，忌张冠李戴例例1 1：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生：在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘声绘色绘色，博得了观众的热烈掌声。，博得了观众的热烈掌声。指叙述、描写极其逼真。指叙述、描写极其逼真。例例2 2：显然，打造：显然，打造“信用政府信用政府”和发展和发展“民营经济民营经济”这两大热点，在民众的关注下这两大热点，在民众的关注下

11、不期而遇不期而遇了。了。事先没有约定而意外相遇。事先没有约定而意外相遇。张冠李戴（主语应是人）（主语应是人）练中悟道 请注意下列成语的使用对象。请注意下列成语的使用对象。巧夺天工巧夺天工(人工作品人工作品)炙手可热炙手可热(人人的权势、气焰的权势、气焰)振聋发聩振聋发聩(言论言论)车水马龙车水马龙(热闹情景热闹情景)明日明日黄花黄花(过时事物过时事物)汗牛充栋汗牛充栋(书籍书籍)两小无猜两小无猜(少男少女少男少女)鼎力相助鼎力相助(敬辞，对方敬辞，对方)络绎不绝络绎不绝(人、马、车、船等人、马、车、船等)济济一堂济济一堂(人才人才)相敬如宾相敬如宾(夫妻夫妻)薪尽火传薪尽火传(师生，学问师生，

12、学问)崭露头角崭露头角(青少年青少年)芸芸众生芸芸众生(众多普通人众多普通人)不情之请不情之请(谦辞，用于自己谦辞，用于自己)耳提面命耳提面命(长辈长辈)雨后春笋雨后春笋(新生事物新生事物)扣人心弦扣人心弦(诗文、表演诗文、表演等等)悬壶济世悬壶济世(行医行医)荡气回肠荡气回肠(乐曲、文章乐曲、文章)石破天惊石破天惊(事情、文章议论等事情、文章议论等)有些成语在运用中虽然符合句子的语境，但跟有些成语在运用中虽然符合句子的语境，但跟句子中某些词语的意义重复，造成重复赘余。因此，句子中某些词语的意义重复，造成重复赘余。因此，在辨析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时在辨析成语时，一定要准确把握成

13、语的含义，同时注意观察其前后文字，判断是否出现语义重复的错注意观察其前后文字，判断是否出现语义重复的错误。误。角度角度4看表达，忌重复赘余看表达，忌重复赘余例例1 1：刘慧卿因参与：刘慧卿因参与“台独分子研讨会台独分子研讨会”，并发表支，并发表支持持“台独台独”的言论，连日遭到社会各界人士的言论，连日遭到社会各界人士口诛笔伐口诛笔伐的声讨。的声讨。指用语言文字宣布罪状，进行声讨。（与指用语言文字宣布罪状，进行声讨。（与“声讨声讨”重复）重复）例例2 2：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐难言之隐的苦衷。的苦衷。隐藏在内心深处不便说出口的原

14、因或事情。（与隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。（与“苦衷苦衷”重复）重复）练中悟道容易重复赘余的成语容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删去括号内的词赘余，应删去)。(正正)方兴未艾方兴未艾难言之隐难言之隐(的苦衷的苦衷)(对自己对自己)妄自菲薄妄自菲薄 (人民人民)生灵涂炭生灵涂炭(显得显得)相形见绌相形见绌 (人民的生活人民的生活)安居乐业安居乐业(感到感到)习以为常习以为常 忍俊不禁忍俊不禁(地笑起来地笑起来)(目前的目前的)当务之急当务之急 (故意说得故意说得)闪烁其词闪烁其词(难得的难得的)空谷足音空谷足音 (事先事先)未雨绸缪未雨绸缪(一场一场)南柯一梦南柯一梦 (犹豫不决

15、地犹豫不决地)首鼠两端首鼠两端 (好像好像)如芒在背如芒在背 (浑身被打得浑身被打得)遍体鳞伤遍体鳞伤接踵而至接踵而至(地进来地进来)津津乐道津津乐道(地说地说)(海内外海内外)闻名遐迩闻名遐迩 责无旁贷责无旁贷(的责任的责任)(只能让人只能让人)贻笑大方贻笑大方 (感到感到)自惭形秽自惭形秽(众多的众多的)莘莘学子莘莘学子 扪心自问扪心自问(地自责地自责)真知灼见真知灼见(的意见的意见)(大家大家)众所周知众所周知(没料到受了没料到受了)不虞之誉不虞之誉 (每天都要每天都要)日理万机日理万机萍水相逢萍水相逢(的偶遇的偶遇)任重道远任重道远(的责任的责任)历历在目历历在目(地出现在眼前地出现在

16、眼前)(心里一直心里一直)耿耿于怀耿耿于怀 有些成语有谦敬之分，由此而产生使用上的差有些成语有谦敬之分，由此而产生使用上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。一旦别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。一旦遇到此类成语，应该注意辨析遇到此类成语，应该注意辨析句子呈现的人际关系，句子呈现的人际关系，弄清成语的敬谦态度。弄清成语的敬谦态度。角度角度5看语气，忌谦敬错位看语气，忌谦敬错位例例1 1：你是老师最器重的大弟子，竟然剽窃他人学术：你是老师最器重的大弟子，竟然剽窃他人学术成果，丧失了学术研究的底线，真是成果，丧失了学术研究的底线，真是忝列门墙忝列门墙。指指愧对师门，只能用于自谦的场合，

17、不能用于批评对愧对师门，只能用于自谦的场合，不能用于批评对方。方。例例2 2：在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大：在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑姑妄言之妄言之吧。吧。指自己姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自指自己姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦。谦。练中悟道判断下列成语是谦辞还是敬辞。判断下列成语是谦辞还是敬辞。蓬荜生辉蓬荜生辉 不吝赐教不吝赐教 鼎力相助鼎力相助敝帚自珍敝帚自珍 抛砖引玉抛砖引玉 姑妄言之姑妄言之狗尾续貂狗尾续貂 贻笑大方贻笑大方 无功受禄无功受禄敬谢不敏

18、敬谢不敏 忝列门墙忝列门墙 高抬贵手高抬贵手 如坐春风如坐春风 一孔之见一孔之见 才疏学浅才疏学浅 德薄才疏德薄才疏 洗耳恭听洗耳恭听 虚左以待虚左以待 在成语运用的过程中，要特别注意成语义和语在成语运用的过程中，要特别注意成语义和语境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背境义的契合性，既不能违背语义逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖，语境和语事理逻辑，否则就会产生逻辑上的相悖，语境和语义上的矛盾。义上的矛盾。角度角度6看逻辑，忌看逻辑，忌不合语境不合语境例例1 1：几年前，我们在清华园相识，今天我们又在异几年前，我们在清华园相识，今天我们又在异地地萍水相逢萍水相逢。比喻向

19、来不认识的人偶然相遇。比喻向来不认识的人偶然相遇。例例2 2：完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢亡羊补牢，使学，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。的损失。练中悟道 一个词语依据自身的词义、词性和语法关系，一个词语依据自身的词义、词性和语法关系，在句子中的语法功能不同，搭配关系也不同。审读在句子中的语法功能不同，搭配关系也不同。

20、审读题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带题干时，注意成语的搭配关系，探究成语是否能带宾语，是否能用于否定句或疑问句中等。宾语，是否能用于否定句或疑问句中等。比如比如“津津乐道津津乐道”“出奇制胜出奇制胜”等成语后面不能带宾等成语后面不能带宾语；语；“不约而同不约而同”等只能作状语；等只能作状语；“同日而语同日而语”“相提并相提并论论”等只能用在否定句中或问句中；等只能用在否定句中或问句中；“蒸蒸日上蒸蒸日上”指事指事业兴旺，不能与业兴旺，不能与“质量搭配质量搭配”。角度角度7看搭配，忌功能混乱看搭配，忌功能混乱例例1:1:有些党员干部把有些党员干部把“执政为民执政为民”的宗旨抛诸脑后，

21、的宗旨抛诸脑后，对人民群众的意见和呼声对人民群众的意见和呼声熟视无睹熟视无睹，这种现象应引起，这种现象应引起高度重视。高度重视。练中悟道指对应关心的事物漠不关心。不能与指对应关心的事物漠不关心。不能与“意见意见”“”“呼呼声声”搭配。搭配。例例2 2：曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达：曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城，一同观看英雄儿女，缅怀那段国际影城，一同观看英雄儿女，缅怀那段蹉跎岁蹉跎岁月月。指白白耽误时光，动词性短语不能做宾语。指白白耽误时光，动词性短语不能做宾语。有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特

22、定语言环境，选用范围大小要求我们要善于根据特定语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。用、重词轻用或轻词重用等错误。角度角度8看适度，忌轻重失调看适度，忌轻重失调例例1 1：他今天迟到，明天早退，提起他犯下的错误，：他今天迟到，明天早退，提起他犯下的错误，真是真是擢发难数擢发难数。形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。例例2 2：有缺点错误就要及时改正，否则就会：有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患养虎遗患，铸成大错。铸成大错。比喻纵容恶人，给自己留下后患。

23、比喻纵容恶人，给自己留下后患。练中悟道判断下列成语语意轻重判断下列成语语意轻重信口开河信口开河信口雌黄信口雌黄 含沙射影含沙射影暗箭伤人暗箭伤人匪夷所思匪夷所思惊世骇俗惊世骇俗 无可厚非无可厚非无可非议无可非议自惭形秽自惭形秽无地自容无地自容 自以为是自以为是自命不凡自命不凡 有所耳闻有所耳闻如雷贯耳如雷贯耳 声名鹊起声名鹊起大名鼎鼎大名鼎鼎闻过则喜闻过则喜从谏如流从谏如流 以身作则以身作则身先士卒身先士卒名列前茅名列前茅独占鳌头独占鳌头 叹为观止叹为观止空前绝后空前绝后 有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上有些成语含义不是单一的，有两种或两种以上的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类成语，

24、要的含义，有的甚至感情色彩相反。对这类成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。全面把握其多种含义及其不同的使用语境。“不翼而飞不翼而飞”比喻东西突然不见了。也形容消息、比喻东西突然不见了。也形容消息、言论等传播迅速。言论等传播迅速。角度角度9看多义，忌顾此失彼看多义，忌顾此失彼下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是()A亚洲合作不能期望一步登天一步登天，必须要立足现有合作渠道，分步骤进行。B本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四不三不四了。C王羲之是中国东晋书法家，有“书圣”之称，他的行书书法入木三分入木三分。D他开会大谈如何防腐，暗地里却受贿，这种做法和叶公好龙叶

25、公好龙没有两样。练中悟道一步登天：比喻地位一下升得很高；也比喻一下子达到最高的境界或程度。不三不四：既用于人，指品行不正派；也可指事物不像样子，不伦不类。入木三分：比喻议论深刻；也用来形容书法有力。叶公好龙：指表面上爱好某种事物，其实并非真爱好。有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，就会导致错用。对于此类成语，需要把握各自词义精细，就会导致错用。对于此类成语，需要把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免误用。区别，才能避免误用。一文不名一文不名 一文

26、不值一文不值 一个钱也没有，形容贫困一个钱也没有，形容贫困 毫无价值毫无价值 侃侃而谈侃侃而谈 夸夸其谈夸夸其谈 理直气壮、从容不迫地谈着理直气壮、从容不迫地谈着 漫无边际地乱说一些不切实际的话漫无边际地乱说一些不切实际的话 一挥而就一挥而就 一蹴而就一蹴而就挥一笔就成功，才思敏捷挥一笔就成功，才思敏捷 踏一步就成功，事情轻而易举踏一步就成功，事情轻而易举角度角度10看差异，忌词义混淆看差异，忌词义混淆下列各句中加点词语的使用，正确的一项是()A.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。B.我觉得这篇文章写得是有点儿骇人听闻骇人听闻，表面看似有道理，其实不合规律。C.世界闻名的记者、卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在20世纪30年代初就因长篇小说梦之谷而名噪一时名噪一时。D.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不可理喻不可理喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。练中悟道“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成。“骇人听闻”指使人听了非常吃惊和害怕(多指社会上发生的坏事)。“名噪一时”指名声传扬于一个时期。“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容蛮横或固执。