2.5人脑的高级功能课件--高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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1、2.5 人脑的高级功能问题探讨 阿尔兹海默症是老年人常见的一阿尔兹海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为种疾病，该病主要表现为患者逐渐患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定不稳定。研究发现，该病是由患者。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的死亡造成的1.1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？2.2.人的大脑有哪些区别于动物的大脑的高级功能？人的大脑有哪些区别于动物的大脑

2、的高级功能？人脑具有人脑具有记忆、语言、思维、情绪记忆、语言、思维、情绪等功能等功能 人脑大脑皮层具有人脑大脑皮层具有言语区言语区，具有，具有语言功能语言功能；利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识；利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识；有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果简单的模仿和强化记忆的结果；基本功能基本功能高级功能高级功能感知外部世界感知外部世界控制机体的反射活动控制机体的反射活动语言语言学习和记忆学习和记忆思维思维脑的高级功能的意义：脑的高级功能的意义：脑的高级功能使人类能够脑的

3、高级功能使人类能够主动适应环境主动适应环境，创造出灿烂的人类文明，创造出灿烂的人类文明一、语言功能一、语言功能1.1.概述概述 语言文字是人类社会语言文字是人类社会_的主要形式，也是人类的主要形式，也是人类进行进行_的主要工具；的主要工具；语言功能是人脑语言功能是人脑_的高级功能，它包括与的高级功能，它包括与_、_相关的全部相关的全部_，涉及人类的，涉及人类的_、_、_、_；信息传递信息传递思维思维特有特有语言语言文字文字智能活动智能活动听听说说读读写写人脑的高级功能：写字看懂文字听懂话说话听不懂听不懂听不到听不到手部运动正常手部运动正常看不懂文字看不懂文字看不到看不到1.语言功能肌肉和发声器

4、官正常肌肉和发声器官正常大多数人的逻辑思维主要由大脑 负责，这些特定的区域叫言语区。大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。左半球形象思维现学现用：识图现学现用：识图写出言语区各区名称写出言语区各区名称 _ _ _ _ _V V区（视觉性语言中枢）区（视觉性语言中枢）H H区（听觉性语言中枢）区（听觉性语言中枢）W W区（书写性语言中枢）区（书写性语言中枢）S S区（运动性语言中枢）区（运动性语言中枢）1.连线二、学习与记忆功能二、学习与记忆功能1.1.概述概述 学习与记忆是指神经系统不断地学习与记忆是指神经系统不断地_，获得新，获得新的的_、_和和_的过程；的过程；_也就是

5、动物学习的过程；也就是动物学习的过程；接受刺激接受刺激行为行为习惯习惯积累经验积累经验条件反射的建立条件反射的建立2.2.特点特点 学习和记忆学习和记忆_控制的，而是由控制的，而是由_和和_参与；参与；不是由单一脑区不是由单一脑区多个脑区多个脑区神经通路神经通路3.3.结构基础结构基础 学习和记忆涉及学习和记忆涉及_以及以及_脑内神经递质的作用脑内神经递质的作用某些种类蛋白质的合成某些种类蛋白质的合成4.4.人类记忆过程的四个阶段人类记忆过程的四个阶段短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆（1 1）感觉性记忆）感觉性记忆 感觉性记忆是感觉性记忆是_的，有效作用时间往往的，有效作用时间往往_，所记的信

6、息所记的信息_；感觉性记忆的信息大部分感觉性记忆的信息大部分_，如果对于某一信息，如果对于某一信息加以加以_，如老师讲话的，如老师讲话的听觉刺激听觉刺激，或书本上文字的，或书本上文字的视觉刺激视觉刺激，则，则可以将这个瞬时记忆转人可以将这个瞬时记忆转人_转瞬即逝转瞬即逝不超过不超过1 1秒秒并不构成真正的记忆并不构成真正的记忆迅速消退迅速消退注意注意第一级记忆第一级记忆4.4.人类记忆过程的四个阶段人类记忆过程的四个阶段短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆（2 2）第一级记忆）第一级记忆 第一级记忆保留的时间仍然第一级记忆保留的时间仍然_，从数，从数_到数到数_，如，如临时临时记住某个验证码记住某

7、个验证码；第一级记忆中的第一级记忆中的_部分信息经过部分信息经过_、_，在，在_中停留的时间中停留的时间_，这样就很容易转人，这样就很容易转人_很短很短秒秒分钟分钟小小反复运用反复运用强化强化第一级记忆第一级记忆延长延长第二级记忆第二级记忆4.4.人类记忆过程的四个阶段人类记忆过程的四个阶段短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆（3 3）第二级记忆）第二级记忆 第二级记忆的持续时间从数第二级记忆的持续时间从数_到数到数_不等，储存的信息不等，储存的信息可因可因_或或_的的_而而_；想要长久地记住信息，可以想要长久地记住信息，可以_，并将，并将新信息与已有的新信息与已有的信息信息_；有些信息，通过长年

8、累月地有些信息，通过长年累月地_则不易遗忘，就储存在则不易遗忘，就储存在_中，成为中，成为_；分钟分钟年年之前之前后来后来信息干扰信息干扰遗忘遗忘反复重复反复重复整合整合运用运用第三级记忆第三级记忆永久记忆永久记忆4.4.人类记忆过程的四个阶段人类记忆过程的四个阶段短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆（4 4）第三级记忆）第三级记忆 即即_，如对自己姓名的记忆，如对自己姓名的记忆 永久记忆永久记忆5.5.记忆形成机理记忆形成机理（1 1）短时记忆可能与）短时记忆可能与_有关，尤其是有关，尤其是与与_下一个形状像下一个形状像_的脑区有关；的脑区有关；（2 2）长时记忆可能与）长时记忆可能与_及及_以

9、及以及_有关；有关；神经元之间即时的信息交流神经元之间即时的信息交流大脑皮层大脑皮层海马海马突触形态突触形态功能的改变功能的改变新突触的建立新突触的建立*关于学习和记忆更深层次的奥秘，仍然有待科学家进一步探索关于学习和记忆更深层次的奥秘，仍然有待科学家进一步探索补充说明：补充说明：学习与记忆是两个有密切联系的神经活动过程，二者很难学习与记忆是两个有密切联系的神经活动过程，二者很难分开，任何学习过程都包含着记忆，学习是记忆的基础，记忆分开，任何学习过程都包含着记忆，学习是记忆的基础，记忆是学习的效果，没有学习和记忆，人的智力就不能得到发展是学习的效果，没有学习和记忆，人的智力就不能得到发展1.1

10、.概述概述 情绪是人对情绪是人对_所所_环境环境2.2.表现表现3.3.抑郁与抑郁症抑郁与抑郁症三、情绪功能三、情绪功能作出的反应作出的反应表现表现开心、兴奋、对生活充满信心开心、兴奋、对生活充满信心失落、沮丧、对事物失去兴趣失落、沮丧、对事物失去兴趣相反相反遇到精神压力、遇到精神压力、生活挫折、疾生活挫折、疾病、死亡病、死亡产产生生消消极极情情绪绪达到一定达到一定程度程度抑抑郁郁自我调适、身边人的自我调适、身边人的支持以及心理咨询支持以及心理咨询好转好转持续下去得不到缓解持续下去得不到缓解抑郁症抑郁症相关信息：相关信息：抗抑郁药一般都通过作用于抗抑郁药一般都通过作用于突触处突触处影响神经系统

11、的功能；影响神经系统的功能；例如，被称为例如，被称为5-5-羟色胺再摄取抑制剂羟色胺再摄取抑制剂的药物，可的药物，可选择性地抑选择性地抑制制突触前膜对突触前膜对5-5-羟色胺的回收羟色胺的回收，使得突触间隙中，使得突触间隙中5-5-羟色胺的羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行；浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行；1 1、某人能读书看报、某人能读书看报,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤.受损伤的区域是（受损伤的区域是（）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层

12、S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D练习：练习：1.1.在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（）A.A.自主神经系统不参与这个过程自主神经系统不参与这个过程B.B.这些过程涉及一系列的反射活动这些过程涉及一系列的反射活动C.C.在大脑皮层调控下球员相互配合在大脑皮层调控下球员相互配合D.D.球员在神经与肌肉的协调下起脚射门球员在神经与肌肉的协调下起脚射门A2.2.

13、海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的者提取前者腹部神经元的RNARNA注射到后者颈部，发现原本没有受过注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也电击的海蜗牛也“学会学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（叙述不符合该实验的是（）A.A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究有助于我们对动物记忆形成机制的研究B.B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA RNA C.C.不能说明不能说明RNARNA直接决定了动物记忆的形成直接决定了动物记忆的形成D.D.说明特定的说明特定的RNARNA可以使海蜗牛可以使海蜗牛“获得获得”记忆记忆【提示】对照组需注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元中提取的【提示】对照组需注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元中提取的RNARNA。B