第12课《江城子密州出猎》课件--部编版语文九年级下册.pptx
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1、江城子江城子密州出猎密州出猎苏轼苏轼1.诵读并背诵本词,在诵读中培养良好的语感。诵读并背诵本词,在诵读中培养良好的语感。2.通过朗读、品味,理解作者所表达的情感,感受其通过朗读、品味,理解作者所表达的情感,感受其豪放的词风。豪放的词风。3.学会初步鉴赏古诗词,丰富自己的内心世界。学会初步鉴赏古诗词,丰富自己的内心世界。教学目标教学目标题解题解江城子江城子-词牌名词牌名密州出猎密州出猎-词的题目词的题目事件:出猎事件:出猎地点:密州地点:密州词人简介词人简介苏轼(苏轼(1037-11011037-1101),字),字子瞻子瞻,号,号东东坡居士坡居士,世称,世称苏东坡苏东坡,四川眉山人,四川眉山人
2、,北宋文学家,与父北宋文学家,与父苏洵苏洵、弟、弟苏辙苏辙同同位于位于“唐宋八大家唐宋八大家”之列。之列。词人简介词人简介词人简介词人简介 苏轼在熙宁四年苏轼在熙宁四年(1071)(1071)因因对王安石变法持不同政见而自对王安石变法持不同政见而自请外任。请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不惑而雄不惑而雄心勃勃心勃勃”,在贬官外任中,在贬官外任中,不
3、但尽力解除人民的疾苦,而且不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力。时刻准备要驰骋疆场,为国效力。熙宁八年十月中,苏轼祭常山回来,与同僚猎于铁沟、熙宁八年十月中,苏轼祭常山回来,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词。黄茅冈,作此词。这首词,是他写的第一首,也是最为典型的一首豪放词。这首词,是他写的第一首,也是最为典型的一首豪放词。写作背景写作背景1.1.自读,读通顺、读准字音。自读,读通顺、读准字音。2.2.听读诗歌录音,注意把握诗歌的语听读诗歌录音,注意把握诗歌的语调、节奏。调、节奏。3.3.读出诗歌的节奏、情感。读出诗歌的节奏、情感。初读要求初读要求读准字音读准字音发发()擎擎(
4、)锦帽貂貂()裘裘()千骑骑()酒酣酣()鬓鬓()微霜遣遣()冯唐f q ng q ng diodioqi qi j j h nh nbnbnqi nqi n诵读诗词诵读诗词 老夫老夫/聊发聊发/少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽/貂裘,貂裘,千骑千骑/卷卷/平冈。为报平冈。为报/倾城倾城/随太守,亲射虎,看孙郎。随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚开张。鬓微霜,又何妨!持节尚开张。鬓微霜,又何妨!持节/云中,云中,何日何日/遣冯唐?会挽遣冯唐?会挽/雕弓雕弓/如满月,西北望,射天狼如满月,西北望,射天狼江城子江城子密州出猎密州出猎朗读:豪迈奔放,高亢激昂朗读:
5、豪迈奔放,高亢激昂 昂扬的语调,奔放的气势。昂扬的语调,奔放的气势。理解词意理解词意老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,译文:译文:老夫姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗,老夫姑且发一发少年疯狂,左手牵黄狗,右手举苍鹰。右手举苍鹰。“狂狂”字妙在何处?字妙在何处?“狂狂”字是全词的文眼,字是全词的文眼,奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。理解词意理解词意锦帽貂裘,千骑锦帽貂裘,千骑卷平冈。平冈。“卷卷”字妙在何处?字妙在何处?“卷卷”是像风一样是像风一样席卷席卷之意,之意,写出了太守写出了太守随随从众从众多,骑马速多,骑马速度之快、度之快、气
6、气势势壮观壮观。译文:译文:戴锦帽,披貂裘,千骑驰骋,戴锦帽,披貂裘,千骑驰骋,犹如疾风席卷山冈。犹如疾风席卷山冈。理解词意理解词意为报倾城随太守,亲射虎,看为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎孙郎。译文:译文:为了报酬满城的人跟随太守的盛情,我要亲为了报酬满城的人跟随太守的盛情,我要亲手射杀猛虎,像三国的孙郎那样。手射杀猛虎,像三国的孙郎那样。作者自比作者自比为孙权为孙权自喻孙权,表达了词人虽已自喻孙权,表达了词人虽已年老,仍有少年狂气,像孙权那年老,仍有少年狂气,像孙权那样英武有为,意气奋发样英武有为,意气奋发 。狂(外在)狂(外在)狂(外在)狂(外在)上阕:太守狂在哪里上阕:太守狂在哪里?左牵
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