《岳阳楼记》课文梳理（教师版）.docx

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1、10岳阳楼记学生姓名： 年级： 初三 任课教师： 1. 积累常用文言词语，“越”“属”“制”等，注意其古今异义的不同；2. 体会古代散文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点；3. 掌握作者范仲淹的文学常识和文章的写作背景；4. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法；5. 领悟仁人志士忧国忧民的博大胸怀，培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。1. 积累文言词语（重点实词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用）2. 掌握特殊句式3. 体会古代散文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点4. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法一：文学知识：1.范仲淹（9

2、891052），字希文，谥号文正。苏州吴县人。北宋政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有范文正公文集传世。2. 文体知识：记：是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。记，可以写景状物，如小石潭记；可以叙事，如桃花源记；可以说明，如核舟记；可以将写景状物与议论抒情结合起来，如岳阳楼记醉翁亭记。记，大致可以分为以下几类:（1） 碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。（2） 游记：一种描写旅行见闻的文体。（3） 杂记：古代因事见

3、义，杂写所见所闻，不多加议论的文体。（4） 记.事：古代记叙人物生平事迹的文体。3. 中国古代官职任免常用术语：迁：调动官职，包括迁升、迁授、降级、平级转调三种情况。为了区分，常在“迁”字前面或者后面加一个字，升级叫迁升、迁授，降级叫迁谪、左迁，平级叫转迁、迁调，离职后调复原职叫迁复。例：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”即为降级。谪：降职贬官或调往边远地区。例：岳阳楼记“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就是贬官。拜：用一定的礼仪授予某种官职或名位。例：史记 高祖本纪中“于是拜沛侯刘濞为吴王。”除：拜官授职，例后续“予除右丞相兼枢密使”一句中“除”，就是授予官职。黜（ch）：“黜”与“罢、免、夺”都

4、是免去官职。如：国语 ：“公将黜太子申而立奚齐。”擢（zhu）：提升官职，如战国策 燕策：“先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”乞骸骨：古代官吏自请退职，如张衡传 ：“视事三年，上书乞骸骨，征拜上书。”4. 文言文中的常见修辞互文 （1）概念：也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 （2）特点：古语对它的解释是：“参互成文，含而见文”。具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。（3）典型例句

5、：秦时明月汉时关/烟笼寒水月笼沙将军百战死，壮士十年归/东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭不以物喜，不以已悲。（范仲岳阳楼记）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”5. 背景资料本文选自范仲淹全集，本文写于宋仁宗庆历六年（1046年）九月十五日，当时作者被贬邓州。这年六月，与范仲淹同为大中祥符进士，因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图，连同亲拟的求记书一并寄给好友范仲淹。范仲淹欣然受命，写成了这篇流传千古的岳阳楼记。范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申作记的抱负，另一方面勉励、规劝友人。（发挥想象，写作此

6、文）二：题目解说岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭，“江南三大名楼”之一。始为鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。唐开元四年在阅兵台旧址建楼。唐宋以后此楼多次重建，现存建筑为清同治六年建。题目中的“岳阳楼”点明写作对象，“记”是一种文体，散文的一种，点明文章体裁。江南三大名楼：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢黄鹤楼）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（王勃滕王阁序）洞庭天下水，岳阳天下楼（魏永贞岳阳楼）三：字音梳理谪（zh） 属（zh） 予（y） 衔（xin）远山 浩浩汤汤（shng） 曜（yo） 淫（yn）雨霏霏（fifi） 阴风怒号（ho） 樯（qing）倾楫（j）摧 薄暮冥冥（mng mn

7、g） 岸芷（zh）汀（tng）兰 宠辱偕（xi）忘 嗟（ji）夫四：朗读节奏划分庆历/四年春，滕(tng)子京/谪(zh)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zh)予（y）作文/以记之。 予/观夫（f）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤（shng），横/无际涯;朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣(y)。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？ 若夫/淫(yn)雨霏霏(fi)，连月/不开，阴风/怒号(ho)，浊浪/排空，日星/隐曜(yo)，山岳/潜(

8、qin)形，商旅/不行，樯(qing)倾/楫（j）摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/（zh）汀（tng）兰，郁郁/青青(qng)。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（y）

9、？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？ 时六年九月十五日。五：课文解读1.【原文】庆历/四年春，滕(tng)子京/谪(zh)守巴陵郡。【注释】庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。文章末句中的“时六年”，指庆历六年（1046），滕子京谪（zh）守巴陵郡：滕子京被贬官到岳州做知州。滕子京，名宗谅，字子京，范仲淹的朋友。谪守：因罪贬谪流放，出任外官。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，做郡的长官。汉朝“守某郡”，就是做某郡的太守；宋朝废郡称州，应说“知某州”。巴陵郡，古郡名，即岳州，治所在今湖南岳阳，这里沿用古称。“守巴陵郡”就是“守岳州”。【译文】

10、庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。句解：“谪守”暗寓对仕途沉浮的悲慨，为全篇议论奠定基调。“谪”字照应下文的“迁客骚人”。2.【原文】越/明年，政通/人和，百废/具兴【注释】越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045） 越：到政通人和：政事顺利，百姓和乐 政：政事 通：通顺 和：和乐。这是赞美滕子京的话。百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了 百：不是确指，形容其多 废：这里指荒废的事业。（形容词用作名词） 具，同“俱”，全，皆 兴：复兴【译文】到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了句解：“政通人和，百废俱兴”八个字高度概括了滕子京的政绩。3.【原文】乃/重修岳阳楼

11、，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上（状语后置，“于其上刻唐贤今人诗赋”）。属(zh)予（y）作文/以记之。（省略句，省略主语“滕子京”）【注释】 乃：于是 制：规模 唐贤今人：唐代和当代名人 贤：形容词作名词用属（zh）：同“嘱”，嘱托 予：我 作文：写文章 以：连词，用来 记：记述【译文】于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。句解：伏笔：引出重修岳阳楼和作记一事，要言不烦。部分解：第一部分（1段），写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。4.【原文】予/观夫（f）巴陵胜状，在/洞庭一湖【注释】夫：指示代词，相当于“那” 胜状：胜景，美

12、景 胜：美好【译文】我看那巴陵的美景，全在着洞庭一湖。句解：总说，全篇写景范围，统领下文的景物描写。5.【原文】衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤（shng），横/无际涯;朝晖/夕阴，气象/万千【注释】衔（xin）：衔接 吞：吞吐 浩浩汤汤（shng）：水势浩大的样子 汤汤：水流大而急横无际涯：宽阔无边 横：广远 际涯：边际 际专指陆地边界，涯专指水的边界。朝晖夕阴：早晚阴晴明暗多变 朝：在早晨，名词作状语 晖：日光 气象：景象 万千：千变万化【译文】（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江之水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象变化万千，句解：“衔”“吞”写出了洞庭湖的磅礴气势。洞庭湖朝夕气象

13、万千，从时间上描写洞庭湖的景色。6.【原文】此则/岳阳楼之大观也（判断句），前人之述/备矣(y)【注释】此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象 此：这 则：就 大观：壮丽景象前人之述备矣：前人的记述很详尽了 前人之述：指上面说的“唐贤今人诗赋”备：详尽，完备 矣：语气词“了” 之：助词，的【译文】这就是岳阳楼的壮丽景象啊，前人的记述很详尽了。句解：此句承上启下，既总结上文，又回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚之词，也暗含转机，由景入情，领起下文。7.【原文】然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此（状语后置，“多于此会”），览物/之情，得/无异乎？ 【注释】然则：如此.

14、那么南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖 南：向南 极：至、尽，到达迁客：被降职到外地的官员 迁：贬谪、降职 骚人：战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文人 多：大多 会：聚集 于：在 此：这里览物之情，得无异乎：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 览：观看，欣赏 物：景物情：情感 得无：表推测 得无乎：大概吧 异：差别，不同【译文】然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人们，大多在这里会聚，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同把？句解：“然则”一转，引出新的意境，由写景到以情景交融的笔法写“迁客骚人”的“览物之

15、情”，提出一个“异”字，开启下文。段解：第二部分第一层（2段），概述岳阳楼的风光，写洞庭湖全景，并用情景交融的笔法写出“迁客骚人”的“览物之情”。8.【原文】若夫/淫(yn)雨霏霏(fi)，连月/不开，阴风/怒号(ho)，浊浪/排空，日星/隐曜(yo)，山岳/潜(qin)形，商旅/不行，樯(qing)倾/楫（j）摧，薄暮/冥（mng）冥，虎啸/猿啼【注释】若夫：用在一段话的开头，以引起下文 下文的“至若”，同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于” 淫雨：连绵不断的雨 霏霏：雨雪纷纷而下的样子 开：指天气放晴 阴:阴冷 号：呼啸 浊：浑浊 排空:冲向天空 日星隐曜（yo）：太阳和星星隐藏

16、起光辉曜:光芒 （不为耀，古文中以此当作日光） 光辉：日光山岳潜形：山岳隐没在阴云中 岳：高大的山 潜：隐没 形：形迹 行：走，此指前行樯（qing）倾楫（j）摧：桅杆倒下，船桨断折 樯：桅杆 楫：船桨 倾：倒下 摧：折断薄暮冥冥：傍晚天色昏暗 薄：迫近 冥冥：昏暗【译文】（有时）连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒号，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能赶路，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，猛虎吼叫猿猴哀啼。句解：以“若夫”的虚拟语气起笔，含蓄深婉，引出一幅阴冷的洞庭湖风雨图。这一段一连串的四字短句，层层渲染，渐次铺叙，写天气的恶劣，人心的

17、酸楚，突出了一种悲凉的情境。为下面抒写“迁客骚人”的“感极而悲”渲染气氛。9.【原文】登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 【注释】斯：这，在这里指岳阳楼 则：就 有：产生的（情感）去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责去：离开 国：国都 去国：离开京都，也即离开朝廷 忧：担忧 谗：谗言 （名词用作动词） 畏：害怕，惧怕 讥：嘲讽 萧然：萧条的样子 感极：感慨到了极点 而：连词，表顺接者：代指悲伤感情，起强调作用。【译文】（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满目萧条景象

18、，感慨道极点而悲伤了啊。句解：即景生情，由阴雨天气、悲凉气氛而生发“迁客骚人”悲伤的感情，与下文“古仁人”“不以己悲”的情怀形成对比，为后面作者的议论埋下伏笔。段解：由天气的恶劣写“迁客骚人”的悲伤凄楚之情。10.【原文】至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/（zh）汀（tng）兰，郁郁/青青(qng)【注释】至若春和景明：至于到了春天气候暖和，阳光普照 至若：至于 春和：春风和煦 景：日光 明：明媚 波澜不惊：湖面平静，没有风浪 惊：这里有“起”“动”的意思上下天光，一碧万顷：天色湖光相接，一片青绿，广阔无际 一：全 万顷：极言广阔沙鸥翔

19、集，锦鳞游泳：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去 沙鸥：沙洲上的鸥鸟 翔集：时而飞翔，时而停歇 集：停息 锦鳞：美丽的鱼 鳞：代指鱼游泳：或浮或沉 游：贴着水面游 泳：潜入水里游岸芷（zh）汀（tng）兰：岸上与小洲上的花草 芷：白芷，香草的一种 汀：小洲，水边平地。郁郁：形容草木茂盛【译文】到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛而且青绿。句解：以上写晴日白天所见，极力渲染“喜”的气氛，描绘了洞庭湖的秀丽景色，动静结合，多姿多彩。运用对偶、借代的修辞手法写沙鸥、游

20、鱼。11. 【原文】而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！【注释】而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散 或：有时 长：大片 一：全 空：消散皓月千里：皎洁的月光照耀千里 浮光跃金：浮动的光像跳动的金子 这是写月光照耀下的水波 静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。这里是写无风时水中的月影。 璧：圆形的玉 沉璧:像沉入水中的璧玉 互答：一唱一和 何极：哪有尽头 何:怎么 极:穷尽【译文】有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头啊！句解：“而或”一句，进一步扩展了意境，写烟

21、雾消散，明月千里，湖光泛金，月影如璧，把“喜洋洋”的气氛推向高潮。“浮光跃金，静影沉璧”，运用了比喻的修辞手法。12.【原文】登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕（xi）忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 【注释】心旷神怡：心情开朗，精神愉快 旷：开阔 怡：愉快宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉 宠：荣耀 辱：屈辱 偕：一起把酒临风：端着酒，迎着风 把：持，执 临：面对 洋洋：高兴的样子【译文】（这时）登上这座楼啊，就会感到心情舒畅，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。句解：触景生情，写出“迁客骚人”看到优美景象而“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦心情，为下文议论“不以物喜”埋

22、下伏笔。段解：由景色的明丽写“迁客骚人”的喜悦之情。层解：第二部分第二层（3、4段），写“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而“异”。这两段一暗一明、一悲一喜，形成鲜明对比。部分解：第二部分（2-4段），写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在“迁客骚人”心中的不同反响。13.【原文】嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为（省略介词，或异（于）二者之为），何哉？【注释】嗟（ji）夫：唉。嗟夫为两个词，皆为语气词 尝：曾经 求：探求 古仁人：古代品德高尚的人 之：的 心：思想（感情心思） 或异二者之为：或许不同于以上两种表现 或：或许、也许，表示委婉的语气 异：不同于 为：这里指心理活

23、动，即两种心情 二者：这里指前两段的“悲”与“喜”。【译文】唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？句解：以“嗟夫”开启，转为议论和抒情。以这一声感叹，提出新的问题，引出下文的一种更为高尚的思想境界。14.【原文】不/以物喜，不/以己悲，【注释】不以物喜，不以己悲：不因外物和自己处境的变化而喜悲（此句为互文） 以：因为【译文】（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，句解：互文：作者列举了悲喜两种情境后，笔调一转，道出了一个更大的“异”，一种更为高尚的人格境界。15. 【原文】居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君（省略句+定语后置，居（于）高庙堂则忧其民

24、，处（于）远江湖则忧其君）。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（y）？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！【注释】居庙堂之高则忧其民：在朝中做官就担忧百姓 居庙堂之高：处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官 庙：宗庙 堂：殿堂 庙堂：指朝廷 下文的“进”，即指“居庙堂之高”处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官就为君主担忧 处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官 之：定语后置的标志 是：这样 下文的“退”，即指“处江湖之远”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐先：在之前 （名词用作状语） 后：在之后（名词用作状语） 其：指“古仁人”

25、而：顺承 必：一定【译文】在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区作地方官就替君主担忧。这样，在朝廷上做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”把！句解：点明主旨：作者拟出一问一答，假托古圣立言，发出豪言壮语，点明全篇主旨。这是作者对待仕途进退的原则，是其忧国忧民思想的集中体现，也包含着对自己的鞭策和对友人的勉励。16.【原文】噫！微/斯人，吾/谁与归？（宾语前置，“吾与谁归”）【注释】微斯人，吾谁与归：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 微：如果没有 斯人：这种人（指前文的“古仁人”） 谁与归，就是“与谁归” 归

26、：归依【译文】啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？句解：以感慨与反问作结，语重情深，悲凉慷慨，读来令人感喟。17.【原文】时六年九月十五日。【译文】时间为庆历六年九月十五日。句解：标明写作时间，与篇首照应部分解：第三部分（5段）抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，标明作记的诗句，与开头照应。六：通假字属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）百废具兴（同“俱”，全，皆，都）七：古今异义气象万千【古义：景色和事物； 今义：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。】微斯人【 古义：（如果）没有；今义：微小】此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】横无际涯【古：广远；今：与“竖”相对】浊浪排空【古：冲向天空

27、；今：全部去除掉】予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人】前人之述备矣【古：详尽 今：准备】增其旧制【古：规模 今：制度】作文【古：写文章 今：作文】至若春和景明【古：日光；今：景色、景物】11则有去国怀乡【古：国都；今：国家】则有去国怀乡【古：离开；今：前往】予尝求古仁人之心【古：曾经；今：品尝】越明年 【古：及，到；今：越过】宠辱偕忘【古：荣耀；今：恩宠】沙鸥翔集【古：群鸟停息在树上；今：集体，集中】进亦忧【古：在朝廷做官；今：前进】退亦忧【古：不在朝廷做官；今：后退】八：一词多义1.明： 越明年：到了第二年，就是庆历五年 至若春和景明：明媚2.以： 属予作文以

28、记之：连词，来 不以物喜，不以己悲：介词，因为3.夫： 予观夫巴陵胜状：那 嗟夫：表句尾感叹4.观： 予观夫巴陵胜状 ：看 此则岳阳楼之大观也 ：景象 ，景观 5.极： 北通巫峡，南极潇湘： 尽、直到 浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极： 穷尽 感极而悲者矣：极点 6.或： 而或长烟一空：有时 或异二者之为：或许7.空： 浊浪排空：天空 长烟一空：消散8.通： 政通人和：顺利 北通巫峡：通向9.和： 政通人和：和乐 春和景明：和煦10.一: 一碧万顷：一片 长烟一空：全 在洞庭一湖：全部11.则： 然则何时而乐耶：那么 此则岳阳楼之大观也：就是 居庙堂之高则忧其民：就12.归： 微斯人，吾

29、谁与归：归依 云归而岩穴暝：聚拢13.何： 此乐何极：哪，哪里 或异二者之为，何哉：为什么 然则何时而乐耶：什么九：词类活用百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）2.先天下之忧而忧（名词作状语，在之前）3.后天下之乐而乐（名词作状语，在之后）滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）而或长烟一空（形容词作动词，消散）北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）十：特殊句式倒装句例：微斯人，吾谁与归？（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。语序应为“吾与谁归”。）判断句例：此

30、则岳阳楼之大观也。（“也”表判断语气。）省略句例：属（zh）予（y）作文以记之。（省略主语“滕子京”。）（状语后置例：刻唐贤今人诗赋于其上。迁客骚人，多会于此。定语后置例：居庙堂之高处江湖之远6.宾语前置句例：吾谁与归？）7.固定句式然则北通巫峡 然则：表感叹得无异乎 得无乎：表反问何哉不以物喜，不以己悲 何哉：表疑问十一：成语“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。“皓月千里”：皎洁的月光普照千里湖面。“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。“心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。“气

31、象万千”：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。“政通人和”：政事顺利，百姓和乐；形容国家稳定，人民安乐。“百废具兴”：许多被废弃的事业又都兴办起来。“具”通假“俱”规范词形写作“百废俱兴”。“浩浩汤汤”：浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。“淫雨霏霏”：形容细雨连绵不绝的样子。“波澜不惊”：是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色。现比喻面对动荡局面保持平静、形势平稳,没受到什么变化或曲折，不惊不诧。“一碧万顷”：一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。“岸芷汀兰”：岸边的香草，小洲上的兰花。“宠辱偕忘”：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度。“春和景明”：形容春风和煦，阳光明

32、媚。十二：主题归纳这篇记通过描绘岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景后产生的不同感情，表达了自作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，同时也有劝慰友人之意。十三：写作特色（1） 剪裁繁简得当作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在如理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。登楼者两种不同的所见所感，纵情铺叙，泼墨如注，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。（2） 结构层层深入由事入景，由景生情，由情化理，

33、在对景色的描绘后，涌起情感的前浪中，再卷起议论的后浪。最后归结到作者的人生观，规勉老友，激励自己，警策后人。（3） 文字整齐对称本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐耀，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，工于对仗。“明”“惊”“顷”“青”等，合辙押韵，增强了文章的韵律感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。大量使用双声叠韵词，如“潇湘”“隐耀”“满目”“游泳”（以上双声），“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞”（以上叠词），收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果。大量同义词的使用，如“衔一吞、际一涯、通一极、隐一潜、啸一啼、心一神”等，使表意更加准确，错落有致。大量反义词的使用，如“废一兴、朝一夕

34、、宠一辱、喜一悲、进一退、忧一乐”等，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。十四：课文内容理解教材习题一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为岳阳楼记，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上背诵。示例这篇文章的语言富有特色，极具美感。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”等，这些骈句为文章增添了色彩。同时，这些四言句有的又形成排比句，如“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行”等，这些排比句句式整齐，富有气势。可抓住这

35、些特点熟读课文并加以背诵。二、朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万

36、顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照：“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚拟体验，具有高度概括性。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第3段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。三、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。本文篇幅短小，却内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光

37、山色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅深沉的抒情。如文章首段以记叙的笔法交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由。第二段则运用描写的手法概述了洞庭湖的美景，以“然则”一语引出“览物之情”。第三、四段则通过描绘洞庭湖的不同景象抒发了两种不同感受。末段兼用叙事、抒情和议论，以“或异二者之为”展开议论话题，层层推进。四、“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？“迁客骚人”看到不同的自然景物会生发出“悲”与“喜”的感触，而“古仁人”则不同于“迁客骚人”，他们能不受外物好坏和自己得失的影响，“不以物喜，不以己悲”。“先天下之优而优，后天下之乐而乐”体现

38、了作者超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取的政治理想。五、解释下列句中加点的词。1.属予作文以记之2.前人之述备矣3.然则北通巫峡，南极潇湘4.薄暮冥冥，虎啸猿啼5.去国怀乡，忧谗畏讥1.同“嘱”，嘱托。2.详尽 3.至、到达 4.迫近 5.国都。六、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白与夏十二登岳阳楼、杜甫登岳阳楼、陈与义登岳阳楼等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。李白与夏十二登岳阳楼：楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。思想感情：诗人通过对秋风明月下的浩荡无边的洞庭夜景的描写，表达了诗人流放途中遇赦的喜悦心情。杜甫登岳阳楼：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。思想感情：诗人描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。陈与义登岳阳楼：洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。思想感情：诗人借景抒情，把自然之景和忧国忧民之情融于一体。抒发了诗人躲避战乱的颠沛流离之苦、国家动荡之忧以及报国无门的悲凉落寞之情学科网（北京）股份有限公司