第25课《周亚夫军细柳》知识点--部编版语文八年级上册.docx

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1、部编语文八上周亚夫军细柳知识点一、作者简介及其相关知识.1.作者简介司马迁(前145-前85左右)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年(汉武帝元封三年)，得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年(太初元年)开始从事史记的编写。前99年(天汉二年)，因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年(征和初年)左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三

2、千余年的史事的巨著。后人将这部书与后来的汉书后汉书三国志合称前四史，并被鲁迅评为史家之绝唱，无韵之离骚。2.作品简介史记我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”，对史记在史学上和文学上的地位给予极高的评价。3.背景介绍绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞

3、相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。二、字音棘门（j） 彀弓弩（gu） 弩（n ） 按辔（pi） 胄（zhu） 嗟（ji） 曩者（nng） 被甲（ p）车骑（j） 作揖（y）诏(zho)三、词语解释军士吏被甲 “被”通“披”，穿着。 改容式车 “式”通“轼”，扶轼。军细柳 军：驻军、驻扎。 可得而犯邪 “邪”通“耶”，可译为“吗”上自劳军 军：军队、守军。

4、军霸上 军：名词作动词；驻军，驻扎至霸上及棘门军 军： 军营介胄之士不拜 介胄：穿戴盔甲天子为动 为：被。 于是上乃使使持节诏将军 使：使者、使臣。不闻天子之诏 之：的。 不闻天子之诏 诏：皇帝发布的命令。使使持节诏将军 诏：宣告、告诉。 乃以宗正刘礼为将军 为：作为、封为。已而之细柳军 之：往，到去。 称善者久之 之：音节助词，舒缓语气。以备胡 以：用来、来。 以河内守亚夫为将军 以：把。请以军礼见 以:用、行。 将以下骑送迎 以:用在数量、方位前表界限.将军亚夫持兵揖兵：兵器 ； 将军约约：规定；至霸上及棘门军 及:和。 若儿戏耳 耳:语气词，可意为罢了。 将以下骑送迎 骑:骑马。四、朗读

5、节奏文帝之后六年/匈奴大入边。乃以宗正刘礼/为将军，军/霸 上;祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门;以河内守亚夫/为将军，军/细柳;以备胡。上自劳/军。至霸上及棘门军，直驰入，将心以下骑送迎。已而之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱日:“天子/且到!”军门都尉日:“将军令日:军中闻将军令，不闻天子之诏。”居/无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾/欲/入劳军。亚夫乃传言: 开壁门。“壁门士请车骑日: “将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃/按辔/徐行。至营，将军亚夫持兵揖日:“介胄之士/不拜，请以军礼见。”天子/为动 ，改容/式车。使人称谢:“皇帝/

6、敬劳将军。成礼而去。既/出/军门，群臣/皆惊。文帝日:“嗟呼，此真将军矣曩/者/霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而/犯邪!”称善者久之。五、译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的

7、命令，不听从天子的诏令。”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过

8、偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。过了一个多月，三支军队都撤防了，文帝就任命周亚夫做中尉。 文帝将要去世的时候，告诫太子说：如果发生危急情况，周亚夫是能真正担当领兵重任的人。文帝去世后，景帝授予周亚夫车骑将军的官职。六、问题探究1.周亚夫将军是一位怎样的将军？治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢2.文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。” 侧面描写：“将军令曰”“将军约”3.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？对比

9、一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” 军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入” 军规松垮，守备松懈。4.用自己的话简要复述故事情节。匈奴入侵，皇帝慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然皇帝进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。5.快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？（用原句答）“此真将军矣！”6.课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的情况，后写文帝在细柳营遇到的情况？这样写有什么好处？先写文帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫，两种情况进行对比，更加凸显了细

10、柳营军纪严明，从而也更加突出周亚夫的忠于职守、刚正不阿的性格特点，更令人敬佩。7.文帝所说的“此真将军矣”中的“真”表现在哪些方面？语言描写：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”“介胄之士不拜，请以军礼见”。叙述：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“上至，又不得入”“于是天子乃按辔徐行”“天子为动，改容式车”。周亚夫的下属与皇帝的随从的描写：“先驱曰：天子且至！”“壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰”。8.“既出军门，群臣皆惊”中的“惊”字有什么深刻含义？一个“惊”字，含义丰富。既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，冒犯天子之

11、威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而惊讶。9.本文着重刻画了周亚夫这个人物形象，但直接的描写并不多，而是运用了对比烘托的手法来凸显其形象，请找出文中的三处对比，并说说这些对比说明了什么。明确：细柳军与霸上军及棘门军的对比。“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”说明军容严整，戒备森严，严阵以待。“直驰入”说明军规松散，守备松懈。文帝及随从入营的对比。“不得入”表明细柳军军纪严明。“直驰入”表明霸上军及棘门军的军纪松弛。三营将领的对比。“持兵揖”“请以军礼见”周亚夫严守军纪，一丝不苟。“将以下骑送迎”将军带头违纪，无视军规。这些对比表明周亚夫治军严谨。因

12、而细柳军军容严整，军纪严明，军令如山，而霸上军和棘门军军纪松弛，军容涣散。10.课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余？明确：最后一段借文帝之口将霸上军、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范。以皇帝的感叹作结，不但具有权威性，而且还表现了汉文帝知人善任的特点。当劳军结束后“既出军门，群臣皆惊”，惊什么？作者虽未写明，但很清楚，就是对周亚夫对待汉文帝的态度感到惊异。由此引出文帝的一段话，其中一褒一贬，非常分明。这段话出自皇帝之口，而且是在皇帝实地考察之后，其意义就不同寻常了。因此这一段引用汉文帝的话并不多余。11.军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天

13、子之诏”的命令说明了什么？说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。12.作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 13.谈谈周亚夫精神的现实意义。 当今时代，每一

14、位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。 14. 周亚夫军细柳一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从曹刿论战可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下”道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。 15.汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，分别概括

15、周亚夫敬重的原因。 周亚夫忠于职守、治军严明；李广为人清廉宽厚、善于用兵。 16.富贵不能淫文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本质，请结合文章的内容，简要说说周亚夫能否称得上大丈夫。孟子认为，不被富贵所迷惑，不为贫贱所动摇，不被威武所屈服，这样的人才称得上大丈夫。 周亚夫驻军细柳，治军严谨，文帝想要进入军营，也必须要拿符节才能进入，并且在军营里不能纵马奔驰。周亚夫将军面对地位尊崇的皇帝做到了威武不屈，所以称得上大丈夫。17.第一自然段写了什么？匈奴大入边”说明了什么？点明背景，不具体说入边的匈奴军队的情况，仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天，一派紧张气氛。18.说说第1段的作用。结构：总领全

16、文，引出下文内容：为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。19.周亚夫的治军严谨表现在哪些地方？说说你是从哪里看出来的。军士戒备。常备不懈，严阵以待。军队训练有素，周亚夫治军有方。军纪严明，令行禁止。周亚夫本人恪尽职守，刚正不阿，起表率作用20.文帝在细柳营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，从中可以看出文帝是一个怎样的人？ 文帝是一个以国家利益为重，能够接受下级正确意见，胸怀宽广的21.文章写了几次波折才礼成呢？（1）先驱不得入 （2）天子又不得入（3）不得驱驰 （4）不拜22.皇帝到军队慰问将士，军队一般会有什么反应？汉文帝到细柳营劳军，看到的是什么反应？军队一般会大开营门，远道迎

17、接，以最高礼遇相待。在细柳营，却是这样的：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“天子先驱至，不得入。”“居无何，上至，又不得入。”“壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。七、理清课文的内容层次。明确：第一部分(第1段)：简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二部分(第2段)：写周亚夫在细柳营严格治军。第二部分可分为三个层次：第一层(上自劳军天子先驱至，不得入)：写细柳营军容严整，常备不懈。第二层(先驱曰：“天子且至！”于是天子乃按辔徐行)：写细柳营军纪严明，连天子也不例外。第三层(至营，将军亚夫成礼而去)：写细柳营军礼严谨，一丝不苟。第三部分(第3段)：写汉文帝深明大义，

18、赞叹周亚夫治军严谨。八、作品赏析汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使皇上驾到，也不准入营。作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。细柳也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。这篇文章分三段。第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人

19、善任。文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如:细柳军将士言必称将军令曰、将军约，人物虽未出场，却已令人感受到其真将军的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。文中周亚夫真将军的风范是通过多次对比体现的。通过汉文帝慰劳守军的故事，表现了周亚夫的忠于职守和治军严明。 先写汉文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明。再一处对比是:天子在霸上和棘门军中策马驱车直驰入;而在细柳军营，壁门士吏谓从属车骑曰:将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。第三处对比是:天子到霸上和棘门军营时，将以下骑送迎，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好汉文帝;而周亚夫却持兵揖曰:介胄之士不拜，请以军礼见。相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。学科网（北京）股份有限公司