备课素材：除草剂的种类和作用机理--高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

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1、除草剂的种类和作用机理 先看一道试题；农业生产中，除草剂的使用越来越普遍。除草剂的种类很多，作用机理也各不相同。（1）2，4D属于生长素类似物除草剂，使用时需要特别注意控制好除草剂溶液的 ，这是因为 。（2）百草枯、敌稗则是通过抑制光合作用，致植物“饥饿”而死亡。抑制光合作用可能的途径有 （写一种途径）。（3）除草醚通过干扰细胞呼吸，而达到除草的目的。除草醚作用的细胞器是 。为什么干扰细胞呼吸就可以达到除草的目的? 。 答案：（1）浓度 高浓度度抑制生长，低浓度促进生长（2）破坏光合色素；抑制光合色素的合成；抑制酶的活性；抑制酶的合成（3）线粒体生命活动所需能量由细胞呼吸提供 解析：（1）2，

2、4-D属于生长素类似物，高浓度抑制生长，低浓度促进生长，因此使用时需要特别注意控制好除草剂溶液的浓度。（2）百草枯、敌稗则是通过抑制光合作用，致植物“饥饿”而死亡。抑制光合作用可能的途径有破坏光合色素、抑制光合色素的合成、抑制酶的活性、抑制酶的合成。（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所。除草醚通过干扰细胞呼吸，而达到除草的目的。因此除草醚作用的细胞器是线粒体。生命活动所需能量（主要）由细胞呼吸提供，因此干扰细胞呼吸就可以达到除草的目的。在植物激素调节中，会出现生长素类似物作除草剂，作用的机理是高浓度抑制双子叶杂草的生长。但不要以为除草剂只有生长素类似物，根据植物生理的特点，出现了多种类型的除草剂。

3、问题：除草剂的种类和作用机理。 此题涉及除草剂的原理和使用。人教2019版高中生物学选择性必修一则仅在略有涉及： 那么，除草剂有哪些种类？原理是怎样的？除草剂主要是通过抑制和阻断植物正常生理过程，导致杂草死亡的原发性代谢作用。 早期的除草剂是些灭生性的强酸、无机盐和矿物油类，主要作用于植物表面和细胞膜，引起植物细胞透性的改变使植物死亡。后来开发的有机合成除草剂主要抑制或干扰植物生长过程中某些关键的代谢作用，导致生长过程的破坏和中止，使植物死亡。所抑制的关键作用一般是光合作用、呼吸作用、生物化学合成和植物生长。除草剂的杀草原理是比较复杂的，可归纳为：(1)抑制光合作用 光合作用为绿色植物制造其生

4、命活动必需的营养物质的。但是不少除草剂进入植物体内，到达叶片后，可强烈的抑制光合作用，使植物得不到营养而死。具体的抑制过程可能是对电子传递的抑制；作用于电子受体，阻断铁氧化还原蛋白的还原作用，使C02不能固定；使光合磷酸化解偶联，阻止了ATP的形成。 目前除草剂中约有70%的品种为干扰光合作用，当然其中有些也涉及到其它机制方面。如故草降、芜去淬、扑草净、毒草脑、百草枯等。(2)抑制呼吸作用 在正常情况下，植物通过呼吸作用释放能量，为其生命活动所用。有些除草剂作为电子传递链的抑制剂和电子载体结合，中断了电子传递链中的电子流，阻止了氧化还原偶联的形成，结果既抑制了氧化作用，也抑制了磷酸化反应。 例

5、如，敌稗、五织酚钠等除草刑进入杂草体内时，可扰乱或中断这个生理过程，使呼吸放出的能量不能被利用，使杂草生理过程中断而死亡。(3)抑制蛋白质、核酸合成 杀草丹、燕麦畏等硫化氨基甲酸类除草剂，或毒草胺、杀草胺等氯代酰脑类除草剂，进入杂草体内后，能抑制蛋白质、核酸的合成，使生理活动受到影响。具体的机理可能抑制DNA和RNA的合成。由于降低了RNA的合成水平，蛋白质的合成也受到抑制。(4)抑制叶绿素和类胡萝卜素合成 苯胺等除草剂，对植物体内叶绿素的形成，有强烈助抑制作用，或对巳形成的叶绿体有分解作用。杂草吸收了这类除草剂，便逐渐失绿变黄，不能进行光合作用而导致死亡。有些除草剂对类胡萝卜素合成的抑制，会

6、引起叶绿素的光氧化作用，有时会引起褪色反应，形成白化苗。（5）植物生长是细胞分裂和细胞伸长 抑制细胞分裂可由以下几种途径实现：干扰细胞分裂间期，DNA合成所需要的前体合成或自动运输到细胞核；改变DNA及其复合物的化学和物理性质；干扰纺锤体的形成和功能；干扰细胞壁的形成。如苯基氨基甲酸酯类除草剂等可作这类抑制剂。 细胞伸长抑制剂有茎端的细胞伸长，还有些除草剂抑制根细胞的伸长。这些除草剂有可能在特定的膜的部位同生长素竞争，或者改变了膜的整体效应，从而抑制了细胞的伸长。例2、植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

7、（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是（“促进”或“抑制”）。（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强

8、。该实验的因变量是 。（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 法处理插条。 答案：（1）2 d （2）生长素 促进 （3）乙烯浓度和根的生长情况 （4）浸泡 解析：（1）由题意可知可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草，说明双子叶杂草对生长素比较敏感，而单子叶作物相对不是很敏感。由图甲可知1是双子叶杂草，2是单子叶植物。由图分析可知d点对杂草是抑制作用，对单子叶植物是促进作用，所以用该点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）由图可知激素甲浓度下降时侧芽萌动，说明甲是生长素，因为侧芽因为生长素浓度高而受到抑制。激素乙应是细胞分裂素，所以高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的是促进作用。（3）实验中探究的是自变量对因变量的影响，题中的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。（4）促进扦插枝条生根，如果类似物浓度较低可用浸泡法，高浓度用沾蘸法处理枝条，因此应是浸泡法。学科网（北京）股份有限公司