高考语文读写结合专题：古诗词鉴赏—古诗词鉴赏与任务情境写作.docx

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1、高考语文读写结合专题：古诗词鉴赏古诗词鉴赏与任务情境写作一、阅读下面这阙词，完成思考探究。点绛唇 访牟存叟南漪钓隐【宋】 周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。探究：此词写春，有人说“愁绪万端”，有人说“万物藏喜”，请结合全词谈谈你的理解。NO.1阅读支架：按景，动作和修饰词语分上阙和下阙填写下表NO.2“卷帘尽放春愁去”一句有几种停顿方式？分别表达哪几种意思？NO.3依据自己的分析判断形成一段阐述，回答探究的问题。要求：有明确观点，能结合词作内容证明观点。二、辩证分析，升格自己的原始思考。NO.1依据下面的情境，阐述自己的选择

2、。一种治疗绝症的新药经过几代人的努力和巨大的资金，人力投入后问世，因为成本巨大所以卖出天价，只有富人才能享用。一位穷苦青年的母亲身患这种绝症，唯有此药可医治。青年向药商求救，希望先医治母亲，保证日后还钱，遭到拒绝。于是穷苦青年趁夜偷窃，结果被抓。你是法官，如何处理？你将如何说服陪审团支持你的决定？NO.2依据上面完成的辩证分析体验，对第一大题的点绛唇 访牟存叟南漪钓隐的情感判断语段作修补升格，写在下面。附：点绛唇 访牟存叟南漪钓隐深度赏析示例这 道 试 题 的 切 入 点 也 是 在 “情 感 层 ”，作 者写 春 着 意 于 “愁 ”还 是 “喜 ”?题 干 的 要 求 具 体 、明 确 ，

3、切口很 小 ，但 同样 是 一 道具 有 很 大 张力 的题 ，无 论 选 择哪种 结论 ，都 能引 发考 生多维 的 审美思 考 。如果 选 择诗 人写 春 着意 于 “愁 ”，考生 串联 起 的审美 空 间有 两 层 。其一 ，语 义层 。时 间 ：“春 ”(春 季 )、“午 ”(中午 )。意象 ：黄鹂 、絮影 、藏香 、梨 花 雨 。抒情 主人 公 行 为 ：“卷帘 ”(放 春 愁 去 )，“对 黄 鹂 语 ”，“移 舟 去 ”，“未 成 新 句 ”。其二 ，形 象层 。从 午 睡初 醒 时到 卷帘 放愁 前 的这个 时 间 段 里 ，抒 情 主 人 公 是 一 个 情 绪 低 落 、愁

4、 懑 满 怀的 形 象 。何 以见 得 ?春 光 缭 乱 的 中 午 ，气 温 渐 渐 升 高 ，一 张 竹 帘 低 垂 ，挡 住 室 外 流 动 的 春 风 ，遮 住 门 外 明 媚的 春 光 ；也 是 这 张 竹 帘 的 封 锁 ，使 室 内 的 空 气 变 得 沉闷浑浊 。此时 ，诗 人 正做着 好 梦 ，却 醒来 了 。本来 午 睡初 醒 就会让 人感 到 昏昏沉沉 、精 神不 振 、无精 打采 、迷迷 糊 糊 ，况 且 又 是 好 梦 难 成 ，而 且 还 是 在 沉 闷 、浑 浊 、凝 滞 的空气 中醒 来 ，怎 不让 抒 情 主人 公 “愁 ”从 心来 ! 这 个 “愁 ”源 于

5、 “卷 帘 放 愁 ”。三 、四句 “昼 长无 侣 ，自对黄 鹂语 ”，直言抒 情 主人公 是 一 个 孤 单 无 聊 、愁 闷 至 极 的 形 象 。昼 长 ，白昼 漫长 。无侣 ，无 人 陪伴 ，表 明抒情 主人 公 的孤单 。那该 怎 办 呢 ? 自 己 一 人 与 窗 外 啼 叫 的 黄 鹂 对 语 ，以 打 发 无聊 的 时 光 ，排 遣 内 心 的 寂 寞 。无 人 陪 伴 ，又 无 所 寄 托 ，只 好 对 着 鸟 儿 你 一 言 我 一 语 ，可 见 抒 情 主 人 公 已经 孤独 到 什 么 程 度 、无 聊 到 什 么 程 度 !令 人 “愁 ”不 自禁 ! 这 个 “愁

6、”源 于 “昼 长 无 侣 ”。过 片 两 句 “絮 影藏 香 ，春 在 无 人 处 ”，写抒 情 主 人公 在 访 友 途 中 所 见所 感 。絮 ，指 柳 絮 ；颜 ，读 “苹 ”，蕨花 。舟行 水上 ，春 风 吹拂 ，柳 絮纷 飞 ，茹花香 浓 ，好 一 派春 意盎 然 的美好 景 象 !此 时 的抒 情 主人 公也 是 一副 愁绪满 怀 的形 象 。他 因美 景 而生 悲情 ：如此 春 意盎 然 的美 景 却流 落 在 这 无 人 到来 、无 人欣 赏 的地 方 ，岂 不 令人 叹 惋 ，怎 不 叫 人 神 伤 ! 这 个 “愁 ”源 于 “春 无 人赏 ”。末 尾 三 句 “移 舟

7、去 。未 成 新 句 ，一 砚 梨 花 雨 ”描 述了抒 情 主 人 公 与 友 人 相 见 的 情 景 。相 见 于 花 园 的 梨 树下 ，梨 花 如 雪 ，花 香 悠悠 ，花 蕊 如 细雨 般 飘 落 ，如 此 美景 ，本 该 有新 诗雅 句 酿 出才对 ，可是 偏偏 都 灵感 远 遁 ，徒 见 朵 朵 花 瓣 落 成 花 雨 覆 盖 在 那 用 来 记 录 诗 句 的 砚台 上 。此 时 的 抒 情 主 人 公 面 对 春 将 逝 去 而 惆 怅 。 此 “愁 ”源 于 “未 成 新 句 ”。有 了 以上 两 个 层 面 的 对 诗 歌 审 美 因 子 的把 握 ，选择 诗 人 写 春

8、 着 意 于 “愁 ”就 有 了 充 分 的 理 由 ：此 词 主 要表 达 了 春 色 恼 人 的 孤 独 惆 怅 之 感 。上 片 抒 发 了 卷 帘 放愁 愁仍 在 的无 奈 、缺 少诗 朋酒 侣 而 自对 鸟语 的寂寞 之情 ，下 片抒 发 了大 好 春 光无 人 欣 赏 的 惋 惜 、吟诗 未 成的遗憾 及 梨花 飘落 如雨 的怅 惘 之情 。如 果 选 择诗 人 写 春 着 意 于 “喜”，考 生 串 联 起 的 多维 审 美 层 次 则 为 ：其 一 ，语 义 层 。同 样 的 时 间 、同样 的 意 象 ，关 注 的依 然是 抒情 主人 公 的行 为 ，但 解读 却 立足 于

9、“喜 ”。“卷 帘 尽 放 春 愁 去 。”“尽 放 ”，指 干 净 彻 底 地 放 。那些 满 心 的 愁 闷仿 佛 在 竹 帘卷 起 的一 瞬 间就 全 都 随 室内 的 空 气 飞 走 了 、散 去 了 。“自对 黄 鹂 语 。 黄 鹂 ”鸣 叫 的声 音 清 脆 悦 耳 、婉转 动 听 ，宛 如 一 支 轻 快 的 小 调 ，令 人 兴 奋 、欣 喜 。“自对黄 鹂语 ”的抒 情 主人 公 虽 “昼 长无 侣 ”，却 能 与 黄 鹂 为侣 ，富 有 情 趣 。“移 舟 去 。未 成 新 旬 ，一 砚 梨 花 雨 。”如 诗 如 画 的 美景 是 大 自然 天 生 的 诗 句 ，是 任

10、何 语 言 都 难 以 媲 美 的 ，又何 须 与友 人一 道去 挖空 心 思地雕 琢 诗句 ?领略 到 如此 美 景 便 已 令 人 满 意 ，令 人 尽 兴 ，这 次 访 友 便 没 有 自来 。于 是 尽 兴 而 归 ，移 舟 离 去 。其 二 ，形 象层 。一 、二句 “午 梦初 回 ，卷 帘尽 放 春愁去 ”，展 现在 读 者 眼前 的抒 情 主人 公是 一个 由愁转 喜的形 象 。 “愁 ”本 是 无 形 的 、抽 象 的 、不 可 捉 摸 的 事 物 ，一 个 “放 ”字 ，巧 用 比 拟 ，化 无 形 为 有 形 、化 抽 象 为 具体 、化 不 可 知 为 可 知 ，富 有

11、动 感 ，妙 不 可 言 。一 个 “尽 ”字 ，表 现 了 抒 情 主 人 公 把 “春 愁 ”放 出 去 的 干 净 和 完全 ，表 达 出 畅 快 之 感 ，体 现 了 抒 情 主 人 公 由 愁 到 喜 的情 感 转变 。 这个 “喜”源 于 “卷帘 放愁 ”。三 、四 句 “昼 长 无 侣 ，自对 黄 鹂 语 ”，展 现 在 读 者 眼前 的 抒 情 主 人 公 是 一 个 性 情 洒 脱 、悠 闲 自得 、自娱 自乐 的形 象 。尽 管 “昼 长无侣 ”，却 可 与黄 鹂为侣 ，人 言 鸟语 ，花 香 叶 绿 ，抒 情 主 人 公 的 情 趣 和 兴 致 就 在 与 黄 鹂鸣唱 的

12、一 唱一 和 中充 分 展现 ，可 谓愁 去 喜来 。 这个 “喜 ”来 源 于 “对 语 黄 鹂 ”。词 的过 片 两 句 “絮影 颜香 ，春 在无 人 处 ”，交 代 抒情 主人 公是 一 个 因沉 醉 于柳 絮飘 飞 、蔟花飘 香 的美 景而 开心 、满 足 的形象 。试想 ，春 意盎 然 的美 景 ，隐藏 在无 人 知 晓 、人 迹 罕 至 的 地 方 ，自 己却 侥 幸 闯 入 ，独 自欣赏 ，这是 何等 幸运 ，又 是何 等 的惊喜 !把 自己的 “幸 运 ”与 别 人 的 “无 缘 ”进 行 对 比 ，用 “无 人 ”来 反 衬 自己 “独享 ” 的惊 喜 之情 ，从 而 延续

13、了 “喜 ”这 一 情感 线索 。 这 个 “喜 ”源 于 “春 色 独 享 ”。 末 尾 三 句 “移 舟 去 。未 成 新 句 ，一 砚 梨 花 雨 ”中 ，抒 情 主 人 公 是 一 个 与 友 人 聚 会 后 尽 兴 归 去 的 形 象 。首先 ，从 与 诗 人 聚 会 的 对 象 看 ，题 目 中 的 “南 漪 钓 隐 ”，表明 其 人 志 趣 ：隐 逸 之 士 ；闲适 。从 两 人 相 见 的 地 点 和行为 看 ，“梨 树 下 ”这 一 优 雅 的 聚 会 环 境 ，表 明 其 人 追 求恬淡 、高雅 ；“未成 新 句 ”说 明二人 都 是兴 致 高雅 、喜好诗文 的文 士 。其

14、 次 ，“梨花 ”和“雨 ”两个 意象 ，使 用 比喻的修 辞 描 绘 了 梨花 飘 落 的 情境 ：漫 天 梨 花 如 雨般 飘落 ，如 诗 如 画 。领 略 到 如 此 景 象 便 已 令 人 满 意 ，令 人 尽兴 ，于 是 移 舟 离 去 。这 是 一 种 喜 悦 的 结 果 。 这 个“喜 ”源 于 “梨 花 如 雨 ”。纵 观 全 词 ，虽 然 题 目上 表 现 的 是 访 友 ，但 全 词 对访 友 一 事 基 本 不 着 笔 墨 ，只 以 “春 ”为 描 述 对 象 ，通 过自 己 的 所 为 所 见 所 感 的 变 化 表 达 对 “春 ”的 独 特 感 受 ：喜 。据 以上

15、 两 个 层 面 的解 读 ，选 择 诗 人 写 春 着 意 于“喜”同 样 有 充 分 的 理 由 ：此 词 主 要 表 达 了 春 景 无 限 的欣 悦 自得 之 情 。上 片 抒 发 了卷 帘 放 去 春 愁 的 畅 快 、虽无 友人 却独 对 鸟语 的悠然 之情 ，下 片抒发 了 飘飘 絮影脉 脉藏香 春在 无人 处 的惊 喜 、梨 花飘 落 如 雨诗 意盎 然的 沉 醉 之 情 。如 果 选 择 诗 歌 中 交 织 着 “愁 ”和 “喜 ”两 种 情 感 ，则可 以综合 上 述 两 方 面 的解 读 ，得 出 以下 结论 ：此 词 既有 孤 独 惆 怅 的 春 愁 ，又 有 春 景 无 限 的 欢 欣 自得 。学科网（北京）股份有限公司