《声声慢》课件-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。词苑奇葩词苑奇葩李清照李清照第09课 声声慢学习目标1.1.了解李清照相关背景及写作背景。了解李清照相关背景及写作背景。2.2.反复诵读诗歌，抓住诗歌意境，理解词人哀伤凄苦的情感。反复诵读诗歌，抓住诗歌意境，理解词人哀伤凄苦的情感。3.3.体会豪放词与婉约词的不同。体会豪放词与婉约词的不同。第一部分n知人论世 李清照（11041155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约派词宗。早期生活优裕，其父李格非进士出身，藏书甚富，母亲是状元王拱宸

2、的孙女。与夫赵明诚（吏部侍郎赵挺之子）共同致力于书画金石，编写了金石录。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。早年还写过一篇词论，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。了解词人 婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。了解“婉约派”南渡是李清照人生的分水岭。前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚;后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失

3、。前：清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;后：哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。了解词人写作背景靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。第二部分n诵读感悟n预习检查1.明确字音寻寻觅觅（m）惨惨戚戚（q）乍暖还寒（zh）憔悴损（qio cu）n诵读全词，用“/”划分朗读

4、节奏。寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急。雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘。守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！请大家听朗读后自由诵读诗词，谈一谈这首词给你怎样的感请大家听朗读后自由诵读诗词，谈一谈这首词给你怎样的感受，传达了词人怎样的情感？受，传达了词人怎样的情感？哀伤，低落，一种莫名其妙的愁绪在心头哀伤，低落，一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。

5、朗读诗歌第三部分n文本研读品读诗歌这首词的词眼是哪个字？这首词的词眼是哪个字？这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得！字了得！(一一)直接写愁：直接写愁：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。品味：叠字的妙处！这句话包含有几种意思？寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚动动作作环环境境感感受受若有所失若有所失寻觅无果寻觅无果处境冷清处境冷清心境清冷心境清冷凄苦无告凄苦无告沉痛凄厉沉痛凄厉感情基调：哀婉凄凉、感情基调：哀婉凄凉、悲苦愁绝悲苦愁绝（二）间接写愁：酒酒雁雁黄花黄花梧桐梧桐借借景景抒抒情情酒三杯两盏淡酒，三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。怎敌他晚来风急。结论：结论：酒是酒是“

6、愁愁”的象的象征征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。为何说是为何说是“淡酒淡酒”？并非酒淡，愁情太重，并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。自然也就觉得酒味淡。晚年凄凉惨淡晚年凄凉惨淡雁雁过也，正伤心，雁过也，正伤心，却是旧时相识。却是旧时相识。无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识似曾相识雁雁归来。归来。晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。李清照李清照一剪梅一剪梅结论：结论：过雁象征离愁过雁象征离愁雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。黄花满地黄花堆积。满地黄花堆积。

7、憔悴损，如今有谁堪摘。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，莫道不消魂，帘卷西风，帘卷西风，人比人比黄花黄花瘦。瘦。李清照李清照醉花阴醉花阴菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。结论：结论：黄花比喻女子憔黄花比喻女子憔悴的容颜悴的容颜梧桐梧桐更兼细雨，梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。到黄昏点点滴滴。寂寞寂寞梧桐梧桐，深院锁清秋。，深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐梧桐树，三更雨，不道离情正树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。到明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子梧桐,一种凄凉悲伤的象征梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓结论：结论：梧桐是悲凉、梧桐是悲凉

8、、孤寂、凄苦的象征孤寂、凄苦的象征意象意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚风、过雁意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁添愁、助愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁颠沛流离之苦颠沛流离之苦以愁作结以愁作结这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！全词至此，戛然而止，但却全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，欲说还休，罢、言尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢罢、罢!愁情似水长，个中滋味愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。只有自己慢慢咀嚼了。丧丧夫夫之之痛痛 孀孀居居之

9、之悲悲 颠颠沛沛之之苦苦故故国国之之思思亡亡国国之之恨恨 通过描写词人南渡后的生活通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。国之痛、故土之思。主主题思想思想：本本词的的“愁愁”，具有什么广，具有什么广阔的社会意的社会意义？不不仅是作者个人的感情，也是当是作者个人的感情，也是当时无数流离失所的无数流离失所的妇女的共同情感。女的共同情感。作作者的遭者的遭遇与痛苦是遇与痛苦是时代造成的。代造成的。鉴赏探讨鉴赏探讨鉴赏探讨鉴赏探讨n随堂巩固补写出下列名句名篇中的空缺部分。1.声声慢中开头有七

10、组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“_，_，_。”2.声声慢中写词人晚年愁苦心境的句子是“_，_，_”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。3.声声慢中“_，_、_”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。4.声声慢中“_，_”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。明确 1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 2.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 3.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 4.这次第，怎一个愁字了得 拓展提高 品读本单元的三首宋词，体

11、会豪放词与婉约词的品读本单元的三首宋词，体会豪放词与婉约词的不同风格。制作表格。不同风格。制作表格。拓展提高比较角度比较角度豪放派豪放派婉约派婉约派题材范围题材范围国家盛衰国家盛衰,时政得失时政得失,个人理个人理想抱负、个人感慨想抱负、个人感慨男女恋情、离别相思、男女恋情、离别相思、伤春感时伤春感时表达感情表达感情爱国之情、报国之志、个人爱国之情、报国之志、个人理想抱负的实现理想抱负的实现儿女之情、离别之思儿女之情、离别之思表达方法表达方法铺陈直叙为主铺陈直叙为主含蓄委婉、比兴为主含蓄委婉、比兴为主意象选择意象选择意象阔大意象阔大,胸怀宽阔，气魄胸怀宽阔，气魄豪放豪放,意境恢宏壮阔意境恢宏壮阔意象细小意象细小,细节居多细节居多,意境柔美、细腻意境柔美、细腻,表表现诗人的温婉含蓄现诗人的温婉含蓄