写出人物的精神(详).ppt

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1、导 语 世世界界上上没没有有完完全全相相同同的的两两片片树树叶叶，每每个个人人都都是是独独一一无无二二的的。所所以以，我我们们无无论论写写谁谁，即即使使他他是是时时代代最最伟伟大大的的人人物物，也也要要在在他他身身上上找找到到不不一一般般的的，哪哪怕怕乍乍看看起起来来是是奇奇怪怪的的特特征征，当当读读者者窥窥见见这这些些特特征征时时，也也会会迫迫使使他他们们内内心心发发出出微微笑笑。本本单单元元的的四四篇篇课课文文就就让让我我们们感感受受到到邓邓稼稼先先、闻闻一一多多、鲁鲁迅迅、吕吕蒙蒙等等杰杰出出人物的非凡气质，因为独具个性，所以人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。印象鲜明。这这是是

2、作作者者认认真真观观察察不不同同人人物物的的不不同同特特点点，充充分分展展示示不不同同人人物物的的不不同同个个性性的的结结果果。无无论论是是英英雄雄、劳劳模模，还还是是普普通通百百姓姓，都都有有闪闪光光点点和和与与众众不不同同之之处处。接接下下来来，我我们们一一起起研研究究一一下下作作文文时时怎怎样样才才能能写写出出人人物的精神风貌。物的精神风貌。看到他，你马上会想到关于他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点?1.学习选取典型事例表现人物精神风貌。2.学习借助写作手法突出强调人物精神。3.在典型事件的叙述和描写的基础上，运 用抒情、议论的表达方式升华文章主题。4.学会观察生活，阅读人生，让自

3、己成长 为有思想、有奋斗精神的人。学 习 目 标人，不只有一面 写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。人 物 的 描 写 方 法 外 貌 描 写。语 言 描 写。动 作 描 写。神 态 描 写。心 理 描 写。外在描写人物内心个性与精神品质课 文 回 顾首先，可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。他从唐诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。如：说和做记闻一多先生言行片段:专 注 认 真锲 而 不 舍 你们站出来!你们站出来!他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争

4、取民主!他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后 脚就不准备再跨进大门。不 畏 强 权无 私 无 畏再如:回忆鲁迅先生一文1.鲁迅先生不大注意人的衣裳；2.鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。3.描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并 宴请冯雪峰的场面；4.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深 恶痛绝之的。超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬。其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如邓稼先一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比。职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神 对比手法更有利于表现邓稼先作为

5、中国对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学科学家的气质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。精神和奉献品质。在孙权劝学中有这样一段文字：及 过 ，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 ！”吴 下 阿 蒙鲁 肃寻 阳本句运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写，又叫间接描写。另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。如邓稼先中:邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子；稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无

6、私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。又如说和做记闻一多先生言行片段一文中:这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩，尝试模仿。“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”。由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。写好肖像，以形传神如:故乡中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我的好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的

7、脸上挂着几丝笑容,她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸.我的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又写好环境，以景写人。以典型事例，来表现人物的精神风貌舍己为人。通过外貌描写烘托朋友的心灵美。吐了出来,用微微发抖的声音坚难的说:谢谢谢你,我的朋友!有人说,朋友如花;有人说:朋友如手;有人说:朋友如树;还有人说:朋友如春风和星辰;我要说:朋友是伞;为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴，友情无价。通过外貌描写烘托朋友的心灵美。借助这些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。提炼了人物的精神品质，也对文章主旨，起到了升华的作用。有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我的

8、好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容,她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸.我的眼睛湿润了。深深的吸了口起气,又吐了出来,用微微发抖的声音坚难的说:谢谢谢你,我的朋友!有人说,朋友如花;有人说:朋友如手;有人说:朋友如树;还有人说:朋友如春风和星辰;我要说:朋友是伞;为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴，友情无价。1.抓住典型事例来表现人物的精神风貌。2.借助一些写作手法来加以突出、强调。4.写好肖像，以形传神。写 出 人 物 的 精 神3.可以借助一些抒情、议论的句子，对人 物的精神品质进行点睛式的概括。三、例文引路 这样的人让我敬佩 1.

9、那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。2.她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。3.槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。4.排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐

10、花饼递回女人。女人却突然开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，不要紧，钱等下次再给吧！钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。股温暖流淌起来。5.5.回回家家路路上上，遇遇到到邻邻居居张张奶奶奶奶。她她见见我我手手中中提提着着槐槐花花饼饼，就就立立刻刻向向我我夸夸赞赞卖卖槐槐花花饼饼女女人人的的好好。原原来来，张张奶奶奶奶家家的的小小孙孙子子很很喜喜欢欢吃吃槐槐花花饼饼。每每次次小小孙孙子子放放学学回回家家路路过过那

11、那儿儿，便便馋馋得得不不走走，趴趴在在门门边边看看。这这时时女女人人就就总总会会送送给给他他槐槐花花饼饼吃吃。阳阳光光铺铺散散下下来来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。6.等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我我知知道道，是是她她没没有有了了力力气气，是是辛辛辣辣的的汗汗水水模

12、模糊糊了了双双眼眼，分分了了她她的的神神。好好 在在女女人人继继续续把把住住车车把把，歪歪歪歪扭扭扭扭地地向向前前走走，像像一一个个黑黑点点消消失失在路的远方。在路的远方。7.我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂!它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。8.花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对

13、生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。9.那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。【名名师师点点评评】文文章章通通过过记记叙叙槐槐花花饼饼店店女女人人放放心心赊赊欠欠给给“我我”饼饼，并并插插叙叙她她免免费费给给邻邻居居张张奶奶奶奶小小孙孙子子槐槐花花饼饼的的故故事事，突突出出了了“贫贫穷穷并并不不可可怕怕，平平凡凡并并不不卑卑微微”的的主主题题，赞赞美美了了女女人人的的乐乐观观、善善良良，表表达达了了作作者者对对女女人人的的敬敬佩佩之之情情。文文章章

14、抓抓住住两两个个典典型型事事件件，通通过过对对女女人人的的正正面面描描写写突突出出其其勤勤劳劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。特特别别是是文文章章倒倒数数第第二二段段，由由花花到到人人，升升华华文文章章主主题题，凸凸显显人人物物的的精精神神：我我敬敬佩佩你你，“贫贫穷穷并并不不可可怕怕，平平凡凡并并不不卑卑微微”，是是你你灿灿烂烂的的笑笑脸脸和和蹬蹬车车的的身身影影教教会会我我对对生生活活充充满满信信心心，对对未未来来充充满满希希望望。只只要要有有一一颗颗乐乐观观、善善良良的的心心，再再平平淡淡的的日日子子也也能能有滋有味。文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。有滋有味。文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。