地理教师新学期工作计划.docx

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1、地理教师新学期工作计划地理属于文科，但却被称为“文中理科，可见学生们学习地理时还是有肯定难度的。下面是由我为大家整理的“地理教师新学期工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。地理教师新学期工作打算【一】本学期，本人承当七年级五个班的地理教学任务，新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完本钱学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作打算如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带着下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终

2、使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、学情分析本届_学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观看，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区

3、域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、进展与合作共五章内容。第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球样子的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的缘由

4、和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章天气与气候共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问；第二、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素-气温柔降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章居民与聚落分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲解并描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。第五章进展与合作本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和进展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。四、具体教学措施1、必需以新理念指导教育教学。落

5、实“自学精讲，以练为主的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教教学理念，加强集体备课，细心预备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。2、以教材中的“活动部分内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生独特进展的、有特色的课堂教学模式。3、深入讨论学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。4、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。5、 要特殊注重学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。6、在教

6、学在实行精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思索解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、关心理解记忆作用。培育学生的观看、思维、想象、归纳、记忆等能力、并准时强化稳固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的能力。7.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经受和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、 指导学生开展地理试验，培育学生动手能力和实践能力。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。10、准时对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解

7、决。五、教学讨论由于本人今年要撰写讨论生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。地理教师新学期工作打算【二】本学期，我担任了高三3班的地理教学工作。在一学期紧急劳碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念仔细学习校领导提出的学校教育进展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师进展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是课

8、程标准、考试大纲等及一些相关的教辅材料及自己购置的有关新课程的书。仔细讨论近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。二、踏踏实实进行教学工作结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒散等特点，我实行低要求，低难度，采纳小步教学法，制定合理的复习打算，以到达落实双基，培育地理思维能力，提升地理解题能力的目的。1、制定合理复习打算。在第一轮复习阶段，强调一个“实字，侧重于落实“课本，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学学问，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并准时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学

9、生准时复习，也知道了什么学问是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以学问的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓舞学生发觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自想法识。更新复习观念，转变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会：学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。学会看图。会看、常看。学会做题。建立错题集、擅长反思。学会做笔记。学会提问。不明即问，不懂即问。特殊是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问

10、题，也鼓舞学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思索加工，才能真正的理解，把学问变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思索这个环节，每一章节都给学生留下充分的时间来思索，任何事物都要问个“为什么“是什么“怎么样，另外，让学生参考名目，思索章节内容；让学生看着地图或图表，联系有关的学问。3、做好待优生的转化工作及艺考生的.提升工作。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的确定，而待优生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果

11、。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。首先，关心待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，关心分析其学习困难的缘由，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来缺乏三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成果。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚决地信念，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和主动地心情；二是要制定具体的学习打算，不仅要有每天，每周，每月的学习打算，更要有每个学科的具体复习打算；三是要有针对性，

12、要明确自己文化必需到达的成果，将成果分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习；四要针对高考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。地理教师新学期工作打算【三】为了使新学期的地理教学更加顺利，特制定工作打算如下。一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生

13、从“学会地理，走向“会学地理。二、教学要求1、加强理论学习，仔细学习国务院关于基础教育改革与进展的确定和基础教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。2、仔细学习、领会新课程标准的重要内容，在教学中注重学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，留意培育学生的各种地理能力，重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活动部分内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合

14、学生独特进展的、有特色的课堂教学模式。4、留意建立过程式评价体系，注重学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成果档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。5、将新课程教学试验讨论进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积累阅历，验证新课程标准的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人

15、文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维能力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增添可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。四、具体实施1、教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、看法和价值观。2、引导学生从生活实际和自身阅历出发，观看

16、、发觉、了解和讨论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。3、引导学生关怀现代社会的进展，关注世界的改变，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有独特地学习地理创造良好的环境。4、初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感心情，所以在教学中应当对这类学生给予特殊的关照，生活中要关爱他们，学习中要特殊关注他们的一言一行，要从基础抓

17、起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。5、教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、能力进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，我特殊强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。地理教师新学期工作打算【四】本学期我担任初中地理的教学，以下是我的新学期教学打算。一、学

18、生基本状况分析本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点确定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成果不够理想。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教学措施1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注重激发学生学习的主动性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学

19、习的结果，更应注重师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、能力进展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特殊注重学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务

20、、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研的教风带动“爱师、乐学、善知、会问的学风。4、强化对基础学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页