学会赞美(公开课).pptx

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1、小小故事会小小故事会 从前，有个农民，他有两个水罐。从前，有个农民，他有两个水罐。一只是好的，另一只是破损的，上面有个裂痕一只是好的，另一只是破损的，上面有个裂痕。那只破裂的一直闷闷不乐，因为它每次只能。那只破裂的一直闷闷不乐，因为它每次只能盛半罐水，为此，它很自卑。农民知道后，就盛半罐水，为此，它很自卑。农民知道后，就对水罐说：对水罐说：“你知道为什么路边的野花开得如你知道为什么路边的野花开得如此旺盛吗？那全都是你的功劳。所以，千万不此旺盛吗？那全都是你的功劳。所以，千万不要自卑。要自卑。”同学们，请不要吝啬你的赞美，因为同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他能使人温馨和快乐；请赞美

2、是春风，他能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！以激发自信和希望！学会赞美学会赞美 学习目标学习目标1 1、我能在我能在情境中用恰当的语言真诚情境中用恰当的语言真诚赞美赞美别人。别人。2 2、通过学习活动我懂得了应该真诚待人，、通过学习活动我懂得了应该真诚待人，和他人和谐相处。和他人和谐相处。亲爱的乌鸦，亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几您唱歌，您就唱几句吧！句吧！能引起对方好感的只能是那些发自内心的赞美。

3、能引起对方好感的只能是那些发自内心的赞美。a.赞赏对方时眼睛不看对方。赞赏对方时眼睛不看对方。b.赞赏对方时甚至左摇右晃不认真。赞赏对方时甚至左摇右晃不认真。c.赞赏对方不该赞赏的地方，如缺点。赞赏对方不该赞赏的地方，如缺点。d.赞赏对方时眼睛注视对方，态度真诚。赞赏对方时眼睛注视对方，态度真诚。你会用哪种态度赞美他人？你会用哪种态度赞美他人？态度真诚态度真诚 内容具体内容具体要知道，当你夸一个人要知道，当你夸一个人“真棒真棒”、“真漂亮真漂亮”时，时，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，以求证实：以求证实：“我棒在哪里？我棒在哪里？”“”“

4、我漂亮在哪里？我漂亮在哪里？”此时，如果没有具体化的表述，是多么令人失望啊！此时，如果没有具体化的表述，是多么令人失望啊！赞美一个同学关心集体，不如举出他做赞美一个同学关心集体，不如举出他做的一件好事。说一个人体育好，不如说他的一件好事。说一个人体育好，不如说他长跑成绩第一名。长跑成绩第一名。适当才是最好。适当才是最好。不要太夸张了，过于夸张就有点假，就不要太夸张了，过于夸张就有点假，就会显得虚伪，反而适得其反。会显得虚伪，反而适得其反。比如你赞美一个同学，可以说：比如你赞美一个同学，可以说：“你真我的好榜样，你真我的好榜样，听讲认真，成绩又好，我会努力赶上你的。听讲认真，成绩又好，我会努力赶

5、上你的。”这就这就很有分寸。但如果你说：很有分寸。但如果你说：“你绝顶聪明，智慧过人，你绝顶聪明，智慧过人，真是个天才，世上无人能比。真是个天才，世上无人能比。”那就过分了。那就过分了。语言恰当语言恰当 在在大大扫扫除除中中，你你发发现现王王凯凯同同学学的的表表现现非非常常出出色色。干干净净干干净净干净明亮干净明亮整整齐齐整整齐齐光亮如新光亮如新一尘不染一尘不染能照出人影能照出人影放学回家，劳累了一天的放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会对妈妈怎么说？了几盘可口的菜，你会对妈妈怎么说？色鲜味美色鲜味美又香又脆又香又脆嫩滑爽口嫩滑爽口外酥里嫩外酥里嫩美味可口美味可口

6、色香味俱全色香味俱全作文本发下来了，你发现作文本发下来了，你发现丁静同学的作文写得非常丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂好，而且字也写得工整漂亮。亮。工整清秀工整清秀书写美观书写美观字迹工整字迹工整 赞美，如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。赞美，如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。赞美，如同一场春雨，滋润心田，催人奋发。赞美，如同一场春雨，滋润心田，催人奋发。赞美，如同一首诗歌，陶冶情操，激励成长。赞美，如同一首诗歌，陶冶情操，激励成长。赞美，如同一股力量，激发自信，收获希望。赞美，如同一股力量，激发自信，收获希望。在我们的生活中，有很多值得我们赞在我们的生活中，有很多值得我们赞美的人

7、。请把你的赞美送给父母、同学、美的人。请把你的赞美送给父母、同学、朋友、老师，以及那些我们不认识但值朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人，请睁开你善于发现美的眼得赞美的人，请睁开你善于发现美的眼睛，张开你甜甜的小嘴，大声说出你真睛，张开你甜甜的小嘴，大声说出你真诚的赞美，让我们的生活更和谐，更美诚的赞美，让我们的生活更和谐，更美好！好！烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说郊外，一位妈妈带着一个两岁的孩子主动拾起一个郊外，一位妈妈带着一个两岁的孩子主动拾起一个个纸团，不声不响地扔进了垃圾箱。此时，你会说个纸团，不声不响地扔进了垃圾箱。此时，你会说一天放学，天空下起了大雨，小明没带雨伞，焦急地站在校门口。突然一把伞遮住了雨，抬头一看，是高年级的一位姐姐笑着对他说：“小朋友你没有伞，我送你回家吧！”此时，你想说什么？你想赞美谁，写出你对他你想赞美谁，写出你对他 (同学、老师、亲人、环卫同学、老师、亲人、环卫工人、志愿者工人、志愿者)的赞美，的赞美，读给小组内的同学听，小组读给小组内的同学听，小组推荐一个读给全班听。推荐一个读给全班听。