第20课《曹刿论战》课件--部编版语文九年级下册.pptx

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1、C O G U L N Z H N 曹刿论战壹新新知知导导入入贰 曹曹刿刿论论战战叁课课堂堂检检测测肆 知知识识速速递递 我国古代有很多我国古代有很多以弱胜强以弱胜强的战例，你知道哪些的战例，你知道哪些？巨鹿之战：巨鹿之战：项羽项羽VSVS章邯、王离章邯、王离 官渡之战：官渡之战：曹操曹操VSVS袁绍袁绍 长勺长勺之战：之战：鲁国（鲁庄公）鲁国（鲁庄公）VSVS齐国（齐桓公）齐国（齐桓公）新知导入新知导入巨巨 鹿鹿 之之 战战官官 渡渡 之之 战战公元公元200200年，年，袁绍袁绍挑选精挑选精兵兵1010万万，与，与曹军曹军的的三四万三四万人在人在官渡官渡展开战略决战。展开战略决战。袁绍骄傲

2、袁绍骄傲轻敌，刚愎自用，屡拒部属的轻敌，刚愎自用，屡拒部属的正确建议，一再丧失良机。而正确建议，一再丧失良机。而曹操善择良策，屡出奇兵，巧曹操善择良策，屡出奇兵，巧施火攻，最终焚烧袁军在乌巢施火攻，最终焚烧袁军在乌巢的粮仓，使袁军粮草被断，后的粮仓，使袁军粮草被断，后路被抄，继而击溃袁军主力。路被抄，继而击溃袁军主力。为为曹操统一北方曹操统一北方奠定了奠定了基础。基础。长长勺勺之之战战壹新新知知导导入入贰 曹曹刿刿论论战战叁课课堂堂检检测测肆 知知识识速速递递 左传左传,原名原名左氏春秋左氏春秋，又称，又称春秋左氏春秋左氏传传，与公羊传、谷梁传合称与公羊传、谷梁传合称“春秋三传春秋三传”。相传

3、为相传为鲁国史官左丘明鲁国史官左丘明所著。所著。是我国是我国第一部第一部叙叙事详细、完整的事详细、完整的编年体史书。编年体史书。左丘明，春秋末期鲁左丘明，春秋末期鲁国人，历史学家。国人，历史学家。作者作品作者作品 长勺之战作战背景长勺之战作战背景 参战国：齐国齐桓公参战国：齐国齐桓公 VSVS鲁国鲁庄公鲁国鲁庄公 参战缘由：鲁国曾帮助齐国公子纠与争夺齐国国君参战缘由：鲁国曾帮助齐国公子纠与争夺齐国国君之位，公子小白（即齐桓公，也是春秋五霸之一）以之位，公子小白（即齐桓公，也是春秋五霸之一）以此借口讨伐鲁国。此借口讨伐鲁国。作战地点：长勺作战地点：长勺背景简介背景简介 十十 年年 春春，齐齐 师

4、师/伐伐 我我。公公/将将 战战，曹曹 刿刿 请请 见见。其其 乡乡 人人 曰曰：“肉肉 食食 者者 谋谋 之之，又又 何何 间间 焉焉？”刿刿 曰曰：“肉肉 食食 者者/鄙鄙，未未 能能 远远 谋谋。”乃乃 入入 见见。问问：“何 以 战？何 以 战？”gugujinjinb b 正字音正字音公公 曰曰：“衣衣 食食 所所 安安，弗弗 敢敢 专专 也也，必必 以以 分分 人人。”对对 曰曰：“小小 惠惠 未未 遍遍，民民 弗弗 从从 也也。”公公 曰曰：“牺牺 牲牲 玉玉 帛帛，弗弗 敢敢 加加 也也，必必 以以 信信。”对对 曰曰：“小小信信 未未 孚孚，神神 弗弗 福福 也也。”公公 曰

5、曰：“小小 大大 之之 狱狱，虽虽不不 能能 察察，必必 以以 情情。”对对 曰曰：“忠忠 之之 属属 也也，可可 以以一 战。战 则 请 从。一 战。战 则 请 从。”ffbinbinff 公公 与与 之之 乘乘，战战 于于 长长 勺勺。公公 将将 鼓鼓 之之。刿刿 曰曰：“未未 可可。“齐齐 人人 三三 鼓鼓。刿刿 曰曰：“可可 矣矣”齐齐 师师 败败绩绩。公公 将将 驰驰 之之。刿刿 曰曰：“未未 可可。”下下 视视 其其 辙辙，登登 轼轼 而 望 之，曰：而 望 之，曰：“可 矣。可 矣。”遂 逐 齐 师。遂 逐 齐 师。shoshozhzhshsh 即即 克克，公公 问问 其其 故故

6、。对对 曰曰：“夫夫 战战，勇勇 气气 也也。一一 鼓鼓 作作 气气，再再 而而 衰衰，三三 而而 竭竭。彼彼 竭竭 我我 盈盈，故故 克克之之。夫夫 大大 国国，难难 测测 也也，惧惧 有有 伏伏 焉焉。吾吾 视视 其其 辄辄 乱乱，望 其 旗望 其 旗 靡靡，故 逐 之。，故 逐 之。”mmjiyngjiyng 曹曹刿刿（）又何又何间间焉焉（）肉食者肉食者鄙鄙（）弗弗敢加也（敢加也（）小惠未小惠未遍遍（）小信未小信未孚孚（）战于长战于长勺勺（）下视其下视其辙辙（）登登轼轼而望（而望（）望其旗望其旗靡靡（）彼彼竭竭我我盈盈（）gugub b binbinshoshoshshjiyngjiyn

7、gjinjinffffzhzhmm测一测测一测十年春，齐十年春，齐师师伐我。伐我。公公将战，曹刿请见。将战，曹刿请见。军队军队指鲁庄公指鲁庄公鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。要迎战。曹刿请求庄公接见。“十年春，齐师伐我十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容？战争的时间战争的时间交战的双方交战的双方战争的性质战争的性质十年春十年春齐国、鲁国齐国、鲁国齐师伐我齐师伐我分分 析析 讨讨 论论其乡人曰：其乡人曰：“肉食者肉食者谋之，又何谋之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。”吃

8、肉的人。这里指当权者吃肉的人。这里指当权者参与参与浅陋。这里指目光短浅浅陋。这里指目光短浅他的同乡说：他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？曹刿说：呢？曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。当权者目光短浅，不能深谋远虑。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战何以战？”于是入宫拜见鲁庄公。曹刿问：于是入宫拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？您凭借什么作战？凭借什么作战？凭借什么作战？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？表现了曹刿的什么精神？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？表现了曹刿的什么精神？精神精神曹刿身份卑微，曹刿身份卑微，却能在却能在危急时刻挺身而出，表现了

9、他强危急时刻挺身而出，表现了他强烈的烈的爱国爱国热情。热情。原因原因齐国军队攻打鲁国，鲁庄公被迫迎战，曹刿认为当权者齐国军队攻打鲁国，鲁庄公被迫迎战，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。目光短浅，不能深谋远虑。分分 析析 讨讨 论论公曰：公曰：“衣食所安衣食所安，弗敢弗敢专专也也，必以分人。，必以分人。”衣食这类用来安身的东西衣食这类用来安身的东西独自享有独自享有庄公说：庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。占有，一定拿来分给别人。”对曰对曰：“小惠未小惠未遍遍，民弗从也，民弗从也。”回答。一般用于下对上的回答回答。一般用于

10、下对上的回答遍及、普遍遍及、普遍曹刿回答说：曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。会听从您的。”公曰：公曰：“牺牲牺牲玉帛玉帛，弗敢弗敢加加也，也，必以必以信信。”对对 曰：曰：小信未孚小信未孚，神弗，神弗福福也。也。祭祀用的猪、牛、羊等祭祀用的猪、牛、羊等虚夸。这里指虚报，以少报多虚夸。这里指虚报，以少报多（这只是）小信用，未能让神灵信服（这只是）小信用，未能让神灵信服赐福，保佑赐福，保佑庄公说：庄公说：“祭祀用的牛羊和玉帛之类，我从来不敢虚祭祀用的牛羊和玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定对神说实话。报数目，一定对神说实话。”曹刿回

11、答：曹刿回答：“这点诚意难以这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。使人信服，神是不会保佑您的。“实情实情公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，虽不能，虽不能察察，必以，必以情情。”对曰：对曰：“忠之属忠之属也。也。可以一战可以一战。战则请。战则请从从。”指诉讼事件指诉讼事件明察明察诚，诚实。这里指诚心诚，诚实。这里指诚心（这）是尽职分之类的事情（这）是尽职分之类的事情可凭借（这个条件）打一仗可凭借（这个条件）打一仗跟随跟随庄公说：庄公说：“大大小小的案件，我即使不能件件都了解清大大小小的案件，我即使不能件件都了解清楚，但一定依据实情合理裁决。楚，但一定依据实情合理裁决。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了

12、本职的这是尽了本职的一类事情。可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。一类事情。可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公认为可以和齐国作战的三条理由是什么？曹刿是如何评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿分分 析析 讨讨 论论借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得

13、神灵的保护，这两点都不足以赢得战争。点都不足以赢得战争。只有民心向背、取信于民才是决定战只有民心向背、取信于民才是决定战争胜负的主要因素争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。远见。鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评价说“可以一战。可以一战。”这是为什么呢？分分 析析 讨讨 论论公与之乘公与之乘，战于长勺。公将，战于长勺。公将鼓之鼓之。刿曰：。刿曰：“未未可。可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”鲁庄公和他共乘一辆战车鲁庄公和他共乘一辆战车击鼓进军击鼓进军鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长

14、勺和齐军作战。庄鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。可以击鼓进军了。”齐师齐师败绩败绩。公将。公将驰驰之。刿曰：之。刿曰：“未可。未可。”下视其下视其辙辙，登轼而望之登轼而望之，曰：，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。大败大败驱车追赶驱车追赶向下查看车轮碾出的痕迹向下查看车轮碾出的痕迹登上车前的横木眺望齐国军队登上车前的横木眺望齐国军队齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：

15、“不行。不行。”（说完就）下车去察看齐军的车辙，又登上车前的横木望齐军（说完就）下车去察看齐军的车辙，又登上车前的横木望齐军（的队形），（这才）说：（的队形），（这才）说：“可以追击了。可以追击了。”于是追击齐军。于是追击齐军。第二段主要运用了什么手法？第二段主要运用了什么手法？表现鲁庄公急躁冒进将鼓将鼓 对比对比表现曹刿机敏、持重未可未可鲁庄公将驰将驰曹刿未可未可分分 析析 讨讨 论论既克，既克，公问其故。对曰：公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓夫战，勇气也。一鼓作气作气，再再而衰，三而而衰，三而竭竭。彼竭我。彼竭我盈盈，故克之。，故克之。作战，靠的是勇气作战，靠的是勇气齐齐战胜齐军后，鲁

16、庄公询问取胜的原因。曹刿回答说战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气穷尽而我军气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气穷尽而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。的士气正旺盛，所以战胜了他们。战胜齐军后。既，已经战胜齐军后。既，已经第一次击鼓能够鼓起士气第一次击鼓能够鼓起士气第二次第二次穷尽穷尽充满。这里指士气正旺盛充满。这里指士气正旺盛夫大国，难夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。吾视其辙乱，望其焉。吾视其辙乱，望其旗旗靡靡，故逐之

17、。，故逐之。”推测，估计推测，估计（齐国是）大国，难以揣测（它的情况），怕有埋伏。齐国是）大国，难以揣测（它的情况），怕有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以才下令追击他们。才下令追击他们。”倒下倒下埋伏埋伏1.1.既克，公问其故既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？一句在文中的作用是什么？2.2.曹刿为什么等曹刿为什么等“齐人三鼓齐人三鼓”之后才进军？之后才进军？3.3.曹刿为什么曹刿为什么“下视下视”“”“登轼而望登轼而望”之后才进军？之后才进军？结构上：承上启下；内容上结构上：承上启下；内容上:突出庄公之突出

18、庄公之“鄙鄙”，不懂军事。，不懂军事。“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。故克之。”夫大国，难测也，惧有伏焉。夫大国，难测也，惧有伏焉。分分 析析 讨讨 论论阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面阅读课文，梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表，并据此复述课文。的图表，并据此复述课文。请见请见问战问战参战参战论战论战分分 析析 讨讨 论论鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿战战前前战战中中战战后后以分人以分人 以信以信以情以情目光短浅，仓促迎战目光短浅，仓促迎战政治上无能政治上无能礼贤下士，任人唯贤礼贤下士，任人唯贤将鼓之将鼓之将驰

19、之将驰之草率行事，操之过草率行事，操之过急，军事上的无知；急，军事上的无知；但能听取曹刿的建但能听取曹刿的建议议民弗从民弗从神弗福神弗福可以战可以战爱国热情，爱国热情，政治远见政治远见未可未可可以可以下视其辙下视其辙沉着应战，沉着应战，等待时机，等待时机，卓越的军事才能卓越的军事才能勇气也勇气也难测也难测也分析取胜的原分析取胜的原因：过人的谋因：过人的谋略略人人物物时时期期虚心求教，不因胜利虚心求教，不因胜利而自喜为求真知而不而自喜为求真知而不耻下问，心胸宽阔耻下问，心胸宽阔“鄙鄙”“远谋远谋”问其故问其故曹刿论战曹刿论战第一段：写战前准备。第一段：写战前准备。第二段：写战争过程。第二段：写战

20、争过程。第三段：战后总结。第三段：战后总结。小小 结结壹新新知知导导入入贰 曹曹刿刿论论战战叁课课堂堂检检测测肆 知知识识速速递递 1 1肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉焉（）2 2何何以以战战（）3 3弗敢弗敢专专也也（）4 4小惠未小惠未遍遍（）课堂检测课堂检测参与参与凭借凭借独自享有独自享有遍及，普遍遍及，普遍5 5小大之小大之狱狱（）6 6小信小信未未孚孚（）7 7神弗神弗福福也也（）8 8牺牲牺牲玉帛玉帛（）9 9忠之忠之属属也也（）赐福，保佑赐福，保佑诉讼事件诉讼事件祭祀用的猪、牛、羊等祭祀用的猪、牛、羊等使信服使信服类类1010战战于于长勺长勺（）1111公将公将鼓鼓之之（

21、）1212公将公将驰驰之之（）1313遂逐遂逐齐师齐师（）驱车（追赶）驱车（追赶）在在于是；追赶、追击于是；追赶、追击 击鼓击鼓1414 既既克克（）1515公问其公问其故故（）1616彼竭我彼竭我盈盈（）1717望其旗望其旗靡靡（）充满。这里指士气正旺盛充满。这里指士气正旺盛战胜战胜倒下倒下原因（缘故）原因（缘故）1 1、本文选自本文选自 _，相传是，相传是 _（朝代）（朝代）_（国别）的（国别）的_（姓名）（姓名）_（书名）做（书名）做注解的一部史书，与公羊传、谷梁传合称注解的一部史书，与公羊传、谷梁传合称“_”“_”。也是中国第一部叙事详细的。也是中国第一部叙事详细的_（体（体例）史书，

22、共三十五卷，是例）史书，共三十五卷，是_（派别）经典之一且为十（派别）经典之一且为十三经中篇幅最长的，在四库全书中列为经部。记述范围从公元前三经中篇幅最长的，在四库全书中列为经部。记述范围从公元前722722（鲁隐公元年）至公元前（鲁隐公元年）至公元前468468（鲁悼公二十七年）。（鲁悼公二十七年）。左传左传春秋末年春秋末年鲁国鲁国左丘明左丘明例题演练例题演练春秋三传春秋三传春秋春秋编年体编年体儒家儒家2 2、这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对战前曹刿对_的评论和战后对取胜原因的评论和战后对取胜原因的分析，表现他在政治上的的分析，表

23、现他在政治上的_和在军事和在军事上的卓越才能。上的卓越才能。远见卓识远见卓识作战条件作战条件3 3、战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“_“_，_，_”_”，表明曹刿已经认识到战，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“_”“_”的时机发动反攻，以及作战中必须随的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。（用原文回答）条件下弱国战胜强国的经验总结。（用原文回答）必以情必以情虽不能察虽不能

24、察小大之狱小大之狱彼竭我盈彼竭我盈4 4、根据文章内容，将下列图片按照事件发展顺序进行排根据文章内容，将下列图片按照事件发展顺序进行排序序_。A-C-BABC5 5、翻译：公曰：翻译：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”鲁庄公说：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。察，但我一定根据实情（合理裁决）。6 6、翻译；下视其辙，登轼而望之，曰：、翻译；下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，说完就下了战车，察看齐军车轮碾

25、出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。可以追击了。”于是追击齐军。于是追击齐军。1.1.解释下列语句中解释下列语句中红色红色字词字词的意思的意思.肉食者肉食者鄙鄙小惠未小惠未遍遍 牺牲牺牲玉帛玉帛彼竭我彼竭我盈盈又何又何间间焉焉小大之小大之狱狱望其旗望其旗靡靡 鄙陋，这里指目光短浅鄙陋，这里指目光短浅 指祭祀用的猪、牛、羊等指祭祀用的猪、牛、羊等 充满。这里指士气正旺盛充满。这里指士气正旺盛 参与参与 指诉讼事件指诉讼事件 倒下倒下 遍及、普遍遍及、普遍2 2、翻译：翻译：肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。当权者当权者

26、目光短浅，不能深谋远虑。目光短浅，不能深谋远虑。3 3、翻译：、翻译：一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓时士气就减弱了，第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓时士气就减弱了，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。到第三次击鼓时士气已经枯竭了。4 4.下列对文章内容分析不当的一项是下列对文章内容分析不当的一项是()A A曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。责任感。B B本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C C

27、本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的刿的“远谋远谋”。D D在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。D D取信于民取信于民5 5.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是()A A“肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对一句中足见乡人对“肉食者肉食者”和和国事的冷漠态度。国事的冷漠态度。B B两个两个“未可未可”、两个、两个“可以可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了

28、印证了“肉食者鄙肉食者鄙”的观点。的观点。C C选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。争取胜的原因。D D本文侧重写论战，突出曹刿本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发政治上取信于民，军事上后发制人制人”的主张。的主张。C C补叙补叙5 5、在曹刿对这次战役的论述中，表明他阻止鲁庄公追击敌在曹刿对这次战役的论述中，表明他阻止鲁庄公追击敌兵原因的句子是：兵原因的句子是：_，_，_；表明他决定追击敌军原因的句子是：；表明他决定追击敌军原因的句子是：_，_。（用原文中语句回答）。（用原文中语句回答）夫大国夫

29、大国难测也难测也吾视其辙乱吾视其辙乱惧有伏焉惧有伏焉望其旗靡望其旗靡壹新新知知导导入入贰 曹曹刿刿论论战战叁课课堂堂检检测测肆 知知识识速速递递 左传左传 子鱼论战子鱼论战宋公宋公及楚人战于及楚人战于泓泓。宋人。宋人既既成列，楚人未既成列，楚人未既济济。司马司马曰：曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：公曰：“不可。不可。”既济而未既济而未成列，又以告。公曰：成列，又以告。公曰：“未可。未可。”既既陈陈而后击之，宋师败绩。公伤而后击之，宋师败绩。公伤股，股，门官门官歼焉。歼焉。国人皆咎公。公曰：国人皆咎公。公曰：“君子不君子不重伤重伤，不，不禽禽二毛二毛

30、。古之为军也，不以古之为军也，不以阻隘阻隘也。寡人虽也。寡人虽亡国之余亡国之余，不鼓不成列。，不鼓不成列。”【注释】【注释】宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。既：尽，全部。既：尽，全部。济：这里指渡过泓水。济：这里指渡过泓水。司司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈：同陈：同“阵阵”，此处意为摆好阵势。，此处意为摆好阵势。门官：国军的门官：国军的卫士。卫士。重（重（chngchng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。禽：同禽：同“擒擒”二毛：头发花二毛：头发花白的人。白的人。阻隘：这里指险要的地势。

31、阻隘：这里指险要的地势。亡国之余：亡国者的后代。亡国之余：亡国者的后代。知识速递知识速递1 1解释下列解释下列标红标红的字词：的字词：（1 1）牺牲牺牲玉帛玉帛（2 2）肉食者）肉食者鄙鄙（3 3）门官）门官歼歼焉焉（4 4）公伤）公伤股股阅读以下选文，回答相关问题【甲】曹刿论战【乙】子阅读以下选文，回答相关问题【甲】曹刿论战【乙】子鱼论战鱼论战指祭祀用的猪、指祭祀用的猪、牛、羊等牛、羊等鄙陋，这里指目光短浅鄙陋，这里指目光短浅被杀死被杀死大腿大腿2 2请用请用“/”“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。宋宋 公公 及及 楚楚 人人 战战 于于 泓泓/3

32、 3把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。（1 1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。消耗完了。（2 2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。）彼众我寡，及其未既济也，请击之。对方人多对方人多而而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。您下令进攻他们。4 4理解文段内

33、容，然后用原句回答。理解文段内容，然后用原句回答。【甲】文中曹刿【甲】文中曹刿“请见请见”的原因是的原因是“_”，他认为，他认为“可以一战可以一战”的理由是的理由是“_ _，_ _，_”。【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“_“_”。肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋小大之狱小大之狱虽不能察虽不能察必以情必以情及其未既济或既济而未成列及其未既济或既济而未成列5 5你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？长勺之战，鲁庄公长勺之战，鲁庄公取信于民取信于民且且善于听取善于听取曹刿的建议，战争曹刿的建议，战争中善于中善于抓住战机抓住战机，因此取胜；，因此取胜；泓水之战，宋公泓水之战，宋公不能听取不能听取子鱼的意见，以子鱼的意见，以“君子道德君子道德”之之义作战，妇人之仁，固执己见，义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机不能抓住战机，因此失败。，因此失败。壹新新知知导导入入贰 曹曹刿刿论论战战叁课课堂堂检检测测肆 知知识识速速递递 C O G U L N Z H N 再见