浙江省临海市杜桥中学高中政治 第三课第二框树立正确的消费观课件 新人教必修1.ppt
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1、人教版高一政治一单元第三课第二目人教版高一政治一单元第三课第二目树立正确的消费观 七七七七 嘴嘴嘴嘴八八八八 舌舌舌舌 昨天我听几个同学商量,放了月假要去逛街。如果你是其中的一员,你会选择去哪儿逛?准备买些什么?想买什么品牌和价位的?你是带着什么样的心理去消费的?甲甲:我要去买件冲锋衣,现在好多人都在穿,我觉得穿着特帅。乙乙:我才不穿跟别人一样的呢,我要买就买有个性的,独一无二的。丙丙:我也想买身361的运动服,那穿着多有面子呀,名牌!丁丁:我打算多转转,货比三家呗,看哪儿的价格呀、质量啊等合适就买哪儿的。分析上述几位同学的行为受哪些消费心理的影响分析上述几位同学的行为受哪些消费心理的影响?我
2、们怎样看待和评价这些消费心理?(利、弊、?我们怎样看待和评价这些消费心理?(利、弊、态度)态度)我来分析我来分析我来分析我来分析消费心理消费心理面面观面面观从从众众心心理理引引发发的的消消费费利利:健康合理的从众心理 可带动一个产业的发展。弊弊:不利于经济的发展,也不利于个人生活。评价评价:具体问题具体分析,盲目从众不可取。求异心理引发的求异心理引发的消费消费利利:展示个性,推动新工艺和新产品的出现。弊弊:代价大,社会不认可。评评价价:过分标新立异不值得提倡。攀攀比比心心理理引引发发的的消消费费弊:弊:不实用,对个人生活不利。评价:评价:不健康的心理,不值得提倡。求实心理主导的求实心理主导的消
3、费消费特点特点:盲目性、重复性、仿效性。特特点点:与众不同、标新立异特点特点:盲目性、夸耀性。特特点点:讲究实惠,符合实际。利利:理智的消费,对个人和社会都有利。评评价价:值得提倡盲盲 目目 从从 众众 不不 可可 取;取;过过 分分 求求 异异 吓吓 死死 人;人;虚虚 荣荣 攀攀 比比 活活 受受 罪;罪;理理 智智 求求 实实 乐乐 融融 融。融。盲盲 目目 从从 众众 不不 可可 取;取;过过 分分 求求 异异 吓吓 死死 人;人;虚虚 荣荣 攀攀 比比 活活 受受 罪;罪;理理 智智 求求 实实 乐乐 融融 融。融。温馨提示1、这些消费行为是理智消费吗?2、你得到了什么启示?材料展示
4、 果戈里的小说果戈里的小说死魂灵死魂灵中有个中有个“守财奴守财奴”叫泼留希金,他攒了很多钱财叫泼留希金,他攒了很多钱财却不消费,钱锁在柜子里,纸币霉烂变却不消费,钱锁在柜子里,纸币霉烂变质,用手一碰就化成了灰。面粉藏在仓质,用手一碰就化成了灰。面粉藏在仓库里,舍不得吃,变得硬得像石头。库里,舍不得吃,变得硬得像石头。思考:思考:思考:思考:1、泼留希金这种行为是理智消费吗?、泼留希金这种行为是理智消费吗?2、你得到了哪些启示?、你得到了哪些启示?做理智的消费者(践行消费原则)原则一量量入入为为出出 适适度度消消费费要求:要求:人们的消费与自己的经济承受能力相适应,不能超前消费也不能滞后消费。量
5、入入为出 适度消费入=当前收入+未来收入预期小提示适度消费和贷款消费矛盾吗?适度消费和贷款消费矛盾吗?议一议想一想想一想不矛盾不矛盾适度消费:在自己经济能力适度消费:在自己经济能力可承受可承受的范围内。的范围内。贷款消费:当前收入贷款消费:当前收入稳定稳定,对未来收入持,对未来收入持乐观乐观态度。态度。想一想想一想适度消费和贷款消费矛盾吗?适度消费和贷款消费矛盾吗?不矛盾不矛盾适度消费适度消费:在自己经济能力:在自己经济能力可承受可承受的范围内。的范围内。贷款消费贷款消费:当前收入:当前收入稳定稳定,对未来收入持,对未来收入持乐乐观观态度。态度。双11,网购打折,大家都在买,拼了!物质消费、精
6、神消费要协调发展!物质消费、精神消费要协调发展!小儿麻痹症避避免免盲盲从从 理理性性消消费费在消费过程中,要注意三个避免避免避避免免盲目跟风盲目跟风情绪化消费情绪化消费只重物质消费,忽只重物质消费,忽视精神消费视精神消费原则二 看完这些图片,你有什么感受?看完这些图片,你有什么感受?保护环境 绿色消费绿绿色色消消费费含义:以保护消费者健康以保护消费者健康 和和 节约资源为主旨,节约资源为主旨,符合人的健康和环符合人的健康和环 境保护标准的各种境保护标准的各种 消费行为的总称消费行为的总称。主旨:保护消费者健康和保护消费者健康和 节约资源节约资源核心:可持续性消费可持续性消费要求:5R原则三说一
7、说说一说 保护环境,绿色消费,如何从自身从身保护环境,绿色消费,如何从自身从身边的小事做起?边的小事做起?离开房间时要随手关灯。离开房间时要随手关灯。商店购物拒绝不必要的塑料袋。商店购物拒绝不必要的塑料袋。实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池。选绿色食品、买环保电池。21万天万天价机半价机半年卖出年卖出10多部多部 看着如此消费,对着这惊人的数字,作为接班人的我们一定有话要说。看看这些熟悉的
8、画面,看看这些熟悉的画面,同学们有何感想呢?同学们有何感想呢?勤俭节约 艰苦奋斗必要性:必要性:国情国情国情国情:我国处于社会主义初级阶段,是一个发展中的人口大国,更要戒奢从俭,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强。历史历史历史历史:勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神。个人:个人:个人:个人:原则四 一个没有艰苦奋斗精神的,难一个没有艰苦奋斗精神的,难以战胜困难,成就事业。以战胜困难,成就事业。考考你考考你 勤俭节约与我们提倡的适勤俭节约与我们提倡的适度消费是否矛盾?度消费是否矛盾?它们是一致的。适度消费是它们是一致的。适度消费是反对反对超前消费而不抑制消费超前消费而不
9、抑制消费,勤俭节约是,勤俭节约是反对铺张浪费但不抑制消费反对铺张浪费但不抑制消费。因此,。因此,不能把艰苦奋斗、勤俭节约理解与适不能把艰苦奋斗、勤俭节约理解与适度消费对立起来。度消费对立起来。勤俭节约勤俭节约抑制消费抑制消费=不要浪费不要浪费课堂反思课堂反思树立正确的消费观消费心理 面面观做理智的消费者(践行正确的消费原则)从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理主导的消费特点、评价?量入为出、适度消费 避免盲从、理性消费 保护环境、绿色消费绿色消费 (含义、核心)勤俭节约、艰苦奋斗 1 1、人们在购物时追求、人们在购物时追求“物美价廉物美价廉”。这种消费行。这种消费行为
10、属于为属于()A A、从众心理引发的消费、从众心理引发的消费 B B、求异心理引发的消费、求异心理引发的消费C C、求实心理主导的消费、求实心理主导的消费 D D、攀比心理引发的消费、攀比心理引发的消费2 2、现在许多高校学生(包括个别中学生)消费越、现在许多高校学生(包括个别中学生)消费越来越高,连过生日都到高级酒店,有些家庭生活比来越高,连过生日都到高级酒店,有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己,也向家长要钱较贫困的学生也怕别人瞧不起自己,也向家长要钱过过“高档生日高档生日”。在消费心理中属于。在消费心理中属于()A A、从众心理、从众心理 B B、求异心理、求异心理 C C、求实
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