想象与创造--高中心理健康课.pptx

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1、迷人的想象与创造 想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象雨果 心灵故事心灵故事 19世纪法国著名作家凡尔纳，在他的月球探险记中曾经设想人们坐着炮弹飞上月亮，他的幻想现在已经成为现实。人们为了纪念他，设想了一种像鲸一样的潜水艇“鹦鹉螺号”。后来，美国的西门雷诺收到“鹦鹉螺号”的启发，经过多年的努力，创造出了世界上第一艘潜水艇。从这个故事中从这个故事中，你有什么启发你有什么启发，你还你还知道哪些类似的事例知道哪些类似的事例？或者分享一些与想象或者分享一些与想象有关的名人名言有关的名人名言。启发启发 故事运用了丰富的想象，他是

2、创造发明的向导，科学史上的许多发明、创造都离不开想象。特别是离不开创造性想象和幻想，幻想被人们称为科学发明的翅膀。想象力是人类能力的试金石，人类正式依靠想象力征服世界。想象力是人类能力的试金石，人类正式依靠想象力征服世界。奥斯本奥斯本想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果。想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果。吴克杨吴克杨 010 20 30 4现实世界是有界限的，而想象世界无边无界；既然我们无法扩展现实世界，现实世界是有界限的，而想象世界无边无界；既然我们无法扩展现实世界，就让我们限制想象的世界吧；因为实际上我们痛苦的灾难产生于现实世界就让我们限制想象的世界吧；因为实际

3、上我们痛苦的灾难产生于现实世界与想象世界之间的距离。与想象世界之间的距离。卢卢 梭梭今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。今天在实践中证明的东西，就是过去在想象中存在的东西。布莱克布莱克名人名言名人名言游戏接力作画游戏接力作画游戏规则：全班分为八个小组。每个小组游戏规则：全班分为八个小组。每个小组1 1张白纸，大家按顺序一次在上面作画，张白纸，大家按顺序一次在上面作画，条件是需要接着上面现有的作品继续进行，直到小组最后一个同学画完便算完成，条件是需要接着上面现有的作品继续进行，直到小组最后一个同学画完便算完成，然后各小组展示并解释自己的作品。然后各小组展示并解释自己的作品。每一个

4、作品都是不一样的，每一件作品都有自己特殊的含义，也都代表了同学们各自的想法。这就是想象和创造的力量。培养想象力的方法培养想象力的方法丰富感性形象：要在社会实践中开阔视野，尽量扩大对自然界和人类社会各种形象的储备。社会调查、参观、游览、欣赏影视歌舞、读书，都可以扩大形象储备。多作随意性想象：要先放开思想想象，然后再对不合适的地方进行修改或删除。思想拘谨很难产生出色的想象。融合想象与判断：合理的想象只有同深邃的判断力一道才能发挥作用。丰富的想象力，既需要思想活跃，又需要判断正确。练习比喻、类比：经常打比方，可使用想象力活跃。读小说时，可以有意识地再关键处停住，自己设想故事的多种发展趋向，然后比较小

5、说的写法，从中受到启迪。12344-3=5奇怪的“等式”4+4=19+4=1在什么情况下在什么情况下，下面的等式是正确的呢下面的等式是正确的呢？影响创造力的因素影响创造力的因素心理学研究表明，有许多不健康的心理因素会影响创造力的发挥，下面我们重点分析四种影响创造力发挥的心理：自我评价不恰当：过高或过低的自我评价会降低人的智力活动效果和观察敏感度及思维紧张度，会抑制想象和创造。性格狭隘、思维固执：斤斤计较、烦躁不安，思维惯性化，不易变通。强烈或持续的心理波动：会使人情绪低落，如果持续时间过长，还会焦虑、烦躁、压抑甚至头痛心悸、失眠。从众心理：是受群体压力而在知觉、判断、行为等方面保持与众人一致的

6、心理现象。人云亦云、盲从他人。创造能力测试创造能力测试4.你买东西回来后（）S.总是直接使用 N.常稍作改变后再使用5.针对眼前的某种东西（例如烟灰缸），你 能想出它还可以有其他几个用途？（）S.3个以上 N.10个以上 K.20个以上3.老师和长者的意见，你是（）S.原封不动地接受 N.有些疑问和想法 K.同自己原有的想法结合起来2.平时你喜欢（）S.看滑稽有趣的闹剧 N.看侦探小说、惊险影片 K.打桥牌、下象棋、下围棋6.休息日去公园你喜欢（）S.总是去某个公园 N.经常交换场所7.你对智力游戏（）S.不喜欢 N.无所谓 K.很喜欢8.工作、学习有困难时，你是（）S.放弃初衷 N.请教别人

7、 K.冥思苦想9.刷牙时发现牙龈出血，你是（）S.抱怨牙刷不好 N.担心是牙周炎 K.想办法使牙龈不出血10.当有人向你提出没有用的提案时，你是（）S.告诉他这个提案的缺点和错误 N.看看这个提案有没有可取之处 K.问他还有没有别的提案，鼓励他多提1.与别人发生意见分歧时，你是（）S.立即作出结论付诸行动 N.冷静地从多方面进行考虑创造能力测试创造能力测试选择K较多说明你创造力很强，N较多说明你创造力较好，S较多说明你创造力差一些。以上测仅做参考。结果结果故事续写故事续写一位老先生再街上行走，看到一个小男孩再按门铃，但门铃太高怎么也够不到。心地善良的老先生停下来对小男孩说：“我帮你按吧！”于是

8、他使劲地按门铃，整栋房子的人都听到了铃声，小孩这个时候对老人说：_故事一商人吉米在铁路上做了多年的买卖，这一天，他偶然发现一列火车准时到了站。他急忙跑到列车员跟前说：“请吸烟，我祝贺你！我在这条铁路上跑了十五年，这还是第一次看见火车正点到站。”这时，列车员说：_故事二请给下面的故事创作一个幽默的结尾：故事续写故事续写1.你的结尾和原来的结尾差异在哪你的结尾和原来的结尾差异在哪？2.你有没有找到创造幽默结尾的秘诀你有没有找到创造幽默结尾的秘诀？3.从别人的答案中从别人的答案中，你获得了什么启示你获得了什么启示？故事一结尾故事一结尾：现在咱们快逃吧现在咱们快逃吧，晚了晚了，人该出来了人该出来了。故事二结尾故事二结尾：“留着你的烟吧留着你的烟吧！这是该昨天此时到达的车这是该昨天此时到达的车！”