新课标高中必修1Unit3说课课件 新课标 人教.ppt
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1、新昌县知新中学新昌县知新中学Unit 3Travel Journal2021/8/8 星期日1二、第三单元(travel journal)结构:1.Warming up2.Reading material:Journey Down the Mekong 3.Comprehending 4.Learning about languagea.Discovering useful words and expressions (词汇学习)b.Discovering useful structures(语法学习)5.Using language:a.Reading and speaking b.List
2、eningc.Reading and writing 6.Summing up2021/8/8 星期日2 围绕本单元话题的材料”Journey Down the Mekong”分六个部分贯穿于本单元的始终:part1:The dream and the plan(reading)part2:A night in the mountains(reading and speaking)part3:Chatting with a girl(listening)part4:Journey Down the Mekong(listening)part5:Their experiences in Laos
3、(listening)part6:The end of our journey(reading task)2021/8/8 星期日3三、第三单元教材分析 1 1、语言知识：、语言知识：学习本单元学习本单元2222个新单词以及用现在进行时表示将来含义的个新单词以及用现在进行时表示将来含义的用法。用法。2 2、语言技能、语言技能:通过上网查资料以及写信作一些必要的咨询，以了解通过上网查资料以及写信作一些必要的咨询，以了解旅游常识、手段以及费用；学会写旅游常识、手段以及费用；学会写travel journaltravel journal，养成，养成用英语写游记、日记、学会思考和倾诉的良好习惯，从而用
4、英语写游记、日记、学会思考和倾诉的良好习惯，从而提升用英语与人沟通、思考问题和解决问题的能力以及写提升用英语与人沟通、思考问题和解决问题的能力以及写作能力。作能力。3 3、情感态度：国际视野、合作精神、情感态度：国际视野、合作精神 4 4、学习策略：查找旅游信息的能力，出行之前讨论、学习策略：查找旅游信息的能力，出行之前讨论、制定旅游计划等与人沟通的能力制定旅游计划等与人沟通的能力 5 5、文化意识、文化意识:在旅游中接受异国文化的能力在旅游中接受异国文化的能力2021/8/8 星期日4Period 1Warming up;pre-reading;reading 1 Comprehending
5、；(p17-19)Period 2Language points of the reading material;Discovering useful words and expressions (P18-20)Period 3 Reading and speaking(P22)Period 4Listening(part 3-5)(P23,55,58)Period 5Structure(P21);Period 6 Reading and Writing;Summing up(P23-24)Period 7 Exercise(自行设计一个围绕本单元话题 的语言测试和自我评价）四、课时分配202
6、1/8/8 星期日5阅读教学的目的:通过“读”培养学生的能力发现事实、领会大意、掌握顺序、利用语境、归纳总结、学会推测等获取信息、加工信息解决问题的能力2021/8/8 星期日6一、新课程背景下的高中英语一、新课程背景下的高中英语阅读教学的变化阅读教学的变化1、单元结构、单元结构2、地位上升、地位上升3、阅读目标不变，阅读容量加大、篇幅变长、阅读目标不变，阅读容量加大、篇幅变长、词汇量增加词汇量增加 4、课时不变、课时不变 有限时间完成教学目标有限时间完成教学目标-加强学生预习、加强学生预习、自主学习和利用资源的能力，教师加强检查，适自主学习和利用资源的能力，教师加强检查，适当增删一些内容当增
7、删一些内容2021/8/8 星期日7Unit 3Unit 3Travel JournalTravel JournalPeriod1操作步骤操作步骤warming up;pre-reading;Readingcomprehension2021/8/8 星期日8 基础阅读教学模式设计基础阅读教学模式设计（1）阅读前活动引出话题，激发兴趣（2）阅读过程活动技巧训练，整体把握 整体粗读，领略内容大意 分段细读，注意细节，注意语言结构。整体重读，深层理解，掌握语言结构。（3）阅读后活动活化教材，创造思维。（4）作业布置 反馈教学，形成评价。2021/8/8 星期日9Activity 1(warming
8、up引入话题环节)1.The National Day is coming,what are you going to do during the holiday?2.If you are going traveling,where are you going?How are you going?(means of transports)活动目的：复习初中有关交通方式的语言表达方式，激起学生谈旅游的兴趣2021/8/8 星期日10means of transportation on footby bikeby motor2021/8/8 星期日11by busby jeepby carby t
9、rain2021/8/8 星期日12by ship/boat/seaat the port/harborby plane/airat the airportby spaceship2021/8/8 星期日13Activity 2(pre-reading环节)1.Imagine that you are going cycling down a river,which river would you choose?What about cycling down Mekong River?Do you know something about Mekong River?Where is it?2.
10、呈现课本插图List the countries that the Mekong River flows through.活动目的：检查学生课前预习、查找信息的效果2021/8/8 星期日14ChinaLaos Myanmar Thailand Cambodia Vietnam South China Sea 2021/8/8 星期日15Activity 3(while-reading环节)Fast-reading1.Who are Wang Kun and Wang Wei?2.What was their dream?3.Who are Dao Wei and Yu Hang?4.Wher
11、e did they plan to start the journey?5.How do they prepare for the trip?活动目的：培养快速获取信息的能力活动目的：培养快速获取信息的能力2021/8/8 星期日16lActivity 4:Get to know the Mekong River(Careful reading)Work in pairs and try to find out1.Where is the source of the Mekong River and where does it enter?2.What is the Chinese part
12、 of the river called?3.What were they surprised to learn about the river?活动目的：培养获取信息的能力2021/8/8 星期日17Activity 5:know the river bettter 1.How does the water of Mekong River change?2.What can you see when you travel along the river?3.Is it a difficult journey to cycle along the Mekong?Why?Small,clear
13、and coldrapidswaterfallWide,brown and warmGlacier,rapids,hills,valleys,waterfalls and plains.活动目的：培养整合信息的能力活动目的：培养整合信息的能力Hard to breathe;cold;begins at an altitude of more than 5,000 metres.2021/8/8 星期日18可增加讨论活动:If you are Wang wei and Wang Kun,will you cycle down the Mekong River?Give your reasons
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