新课标高三政治高考二轮复习课件:实现人生的价值.ppt
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1、第第12课课_实现人生的价值实现人生的价值2021/8/8 星期日1第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值一、价值与价值观一、价值与价值观1.1.人的价值人的价值价值的含义价值的含义哲学意义上的价值是指一事物对主体哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。物的价值,具有高度的概括性和普遍性。人的价值人的价值人的价值就在于创造价值,就在于对人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和奉献,即通过自己的活动
2、满足自社会的责任和奉献,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。己所属的社会、他人以及自己的需要。2021/8/8 星期日22021/8/8 星期日3第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值一、价值与价值观一、价值与价值观2.2.价值观的导向作用价值观的导向作用价值观的含义价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。本观点,这就是价值观。2021/8/8 星期日4第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值一、价值与价值观一、价值与价值观2.2.
3、价值观的导向作用价值观的导向作用价值观的作用价值观的作用价值观作为一种社会意识,对社会存价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人的行为具有重要的驱在具有重大反作用,对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。向作用。2021/8/8 星期日5(山东文综(山东文综22题)题)和谐是中国传统文化和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思的基本价值取向。下列体现人与自然
4、和谐思想的语句是想的语句是已欲立而立人,己欲达而达人。已欲立而立人,己欲达而达人。(论语论语)天地与我并生,而万物与我为一。天地与我并生,而万物与我为一。(庄子庄子)万物并育而不相害,道并行而不相悖。万物并育而不相害,道并行而不相悖。((中庸中庸)德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。(沦衡沦衡)A.B.C.D.2021/8/8 星期日6(山东文综(山东文综22题)题)和谐是中国传统文化和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是想的语句是已欲立而立人,己欲达而达人。已欲立而立人,己欲达而达人。(论语
5、论语)天地与我并生,而万物与我为一。天地与我并生,而万物与我为一。(庄子庄子)万物并育而不相害,道并行而不相悖。万物并育而不相害,道并行而不相悖。((中庸中庸)德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。德不忧者不能怀远,才不大者不能博见。(沦衡沦衡)A.B.C.D.2021/8/8 星期日7第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择1.1.含义含义 人们对事物能否满足主体的需要以及人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。在满足的程度作出判断,就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择,就称价值判断的基础上进一步作出的
6、选择,就称为价值选择。为价值选择。2021/8/8 星期日8第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择2.2.客观依据客观依据价值判断和价值选择是社会存在在人价值判断和价值选择是社会存在在人脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。价值判断和价值选择的实现程度,取决价值判断和价值选择的实现程度,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。方法论:方法论:要树立正确的价值观,作出正要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,确的价值判断和价值选择,就
7、必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律。遵循社会发展的客观规律。2021/8/8 星期日9第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择3.3.基本特征基本特征社会历史性社会历史性含义:含义:价值判断和价值选择因时间、地价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。点和条件的变化而不同。意义:意义:有助于正确评价各种价值观念,有助于正确评价各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于价值观念与防止简单化和片面化倾向;有助于价值观念与时俱进,作出正确的价值判断,进行正确的价时俱进,作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。值选择。2021/8/8 星期
8、日10第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择3.3.基本特征基本特征阶级性阶级性在阶级社会中,面对同一事物或行为,在阶级社会中,面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。然相反的价值判断和价值选择。2021/8/8 星期日11第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值二、价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择4.4.价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准价值冲突价值冲突人们的社会地位不同,需要不同,人们的社会地位不同,需要不同,价价值判断和价值选择也就不同。值判
9、断和价值选择也就不同。人们认识事物的角度不同,人们认识事物的角度不同,对其价值对其价值的评价也会不同。的评价也会不同。人们站在不同的立场上,人们站在不同的立场上,就会有不同就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。选择。2021/8/8 星期日124.4.价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准评价标准评价标准根本尺度根本尺度是否符合人民群众的利益是否符合人民群众的利益要求要求自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上必须首先考虑并满足最大多数人的利益要必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求;求;当个人利益与人民利益发生冲突时,要自当个人
10、利益与人民利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上;觉站在人民群众的立场上;当个人利益与他人利益发生冲突时,要理当个人利益与他人利益发生冲突时,要理解和尊重他人的正当选择;解和尊重他人的正当选择;当个人利益与社会、集体和他人的利益没有当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时,要把三者的统一作为自己选择的标冲突时,要把三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。2021/8/8 星期日13第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值三、价值的创造与实现三、价值的创造与实现1.1.在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值 实现人生价
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