广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱1课件（必修1）.ppt

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1、 金子！黄黄的发光的，宝贵的金子！这个东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成 白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂，它可以使受诅咒的人得福，它可以使黄脸婆寡妇重做新娘，啊！你可爱的凶手，帝王逃不过你 的掌握，亲生父子被你离间，啊！你有形的神明，你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相亲吻，使每一个人惟命是从。选自莎士比亚雅典的泰门第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱1、知道、知道商品的含义商品的含义及及基本属性基本属性；了解了解货货币的本质币的本质

2、和基本职能；理解纸币及其发行和基本职能；理解纸币及其发行规律。规律。2、初步学会分析课本内容，培养透过现、初步学会分析课本内容，培养透过现象看本质的能力。象看本质的能力。3、树立正确的金钱观。、树立正确的金钱观。学习目标学习目标（一）商品商品1、商品的含义、商品的含义：用于用于交换交换的劳动产品劳动产品。一、货币的本质一、货币的本质 判断以下物品是不是商品，为什么？判断以下物品是不是商品，为什么？A、学校超市卖的笔学校超市卖的笔 B、自然界的阳光、空气自然界的阳光、空气 C、妈妈亲手为你织的围巾妈妈亲手为你织的围巾 D、向洪水受灾区捐赠的食品向洪水受灾区捐赠的食品 E、农民种的蔬菜农民种的蔬菜

3、 是是否否否否否否不确定不确定 2、商品的基本属性商品的基本属性（1）使用价值使用价值:商品能够商品能够满足满足人们某种人们某种需要需要的属性。的属性。（2）价值价值:凝结在凝结在商品商品中的无差别的中的无差别的人类劳人类劳动动。一、货币的本质一、货币的本质有用性有用性质量质量1、因为价值是凝结在、因为价值是凝结在商品商品中的无差别的中的无差别的人类劳动。人类劳动。所以有价值的东西一定是商品，商品一定有使用价值。2、（1）有使用价值的东西如果是自然物自然物，就不是不是商品；（2）有使用价值的东西如果是劳动产品劳动产品但不用于不用于交换交换，就不是不是商品；（3）有使用价值的东西如果是劳动产品劳

4、动产品并用于用于交换交换，那么它就是是商品。判断判断：有价值的东西一定有使用价值：有价值的东西一定有使用价值?有使有使用价值的东西一定有价值用价值的东西一定有价值?不一定不一定 一、货币的本质一、货币的本质自己的商品都乐意接受的商品需要的商品表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。一般等价物一般等价物 换 换 最适宜充当一般等价物的特点最适宜充当一般等价物的特点：体积小体积小价值大价值大易于分割易于分割不易磨损不易磨损便于保存便于保存方便携带方便携带 一、货币的本质一、货币的本质金银固定金银固定下来充当下来充当一般等价一般等价物，物，货币货币产生了。产生了。1、货币的货币的产生：产生：是商

5、品交换是商品交换发展到一定阶段发展到一定阶段的的产物。产物。2、货币的、货币的含义：含义：固定固定充当充当一般等价物一般等价物的的商品商品。3、货币的、货币的本质：本质：一般等价物一般等价物 一、货币的本质一、货币的本质（二）货币（二）货币注意：金银天然不是货币，货币天然是金银。注意：金银天然不是货币，货币天然是金银。【课堂巩固课堂巩固】A 1、金金银银固固定定地地充充当当一一般般等等价价物物之之后后，在在商商品品交交换换中中，作作为为商商品品流流通通的的工工具具或或手手段段的的是是（）A、货币、货币B、一般等价物、一般等价物C、价格、价格D、交换价值、交换价值2、下列说法中，最能体现货币本质

6、的是、下列说法中，最能体现货币本质的是（）A、货币可以与一切商品进行交换并表、货币可以与一切商品进行交换并表示其价值示其价值B、货币可以成为财富的代表和象征、货币可以成为财富的代表和象征C、充当货币的是贵金银、充当货币的是贵金银D、货币可以在世界范围内流通、货币可以在世界范围内流通A【课堂巩固课堂巩固】1、价值尺度、价值尺度（1）含义：货币所具有的）含义：货币所具有的表现和衡量表现和衡量其他其他一切商品一切商品价值大小价值大小的职能。的职能。（2）价格：通过一定数量的）价格：通过一定数量的货币货币表现出来表现出来的商品价值。的商品价值。价格是价值的货币表现。价格是价值的货币表现。二、货币的基本

7、职能二、货币的基本职能（一）基本职能（一）基本职能本质本质一般等价物：一般等价物：表现其他一切商品的价值表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。，充当商品交换的媒介。2、流通手段、流通手段（1 1）含义：货币充当商品）含义：货币充当商品交换媒介交换媒介的职能。的职能。（2 2）公式：商品）公式：商品-货币货币-商品（商品（商品流通商品流通）（3）注意：）注意：“商品商品货币货币”惊险的跳跃惊险的跳跃（4）商品流通公式对）商品流通公式对生产者生产者的启示：为购买的启示：为购买者着想，生产者着想，生产适销对路、质量上乘适销对路、质量上乘的商品；的商品；科学管理，采用新技术，提高劳动生产率；诚实

8、守信，树立良好的企业形象等等。二、货币的基本职能二、货币的基本职能本质本质一般等价物：一般等价物：表现其他一切商品的价值，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介充当商品交换的媒介。（二）、货币的其他职能（二）、货币的其他职能 贮藏手段：贮藏手段：退出流通领域退出流通领域，被当作社会财富的一般代表保存起来。支付手段：支付手段：随着商品赊账赊账买卖的产生而出现的。世界货币：世界货币：在世界市场世界市场上，货币用来购买外国商品，支付国际收支差额，作为财富在国际间转移国际间转移。注意区分注意区分流通手段流通手段与与支付手段支付手段 二、货币的基本职能二、货币的基本职能l一台彩电标价一台彩电标价30

9、003000元元l工厂财务人员向工人发工资工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用张三在市场上用6 6元买一斤肉元买一斤肉l李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年小明的奶奶临终时把她藏有多年的的1010块银元留给了小明块银元留给了小明l小明全家人去日本旅游，在东京小明全家人去日本旅游，在东京的一个大商场买了很多纪念品。的一个大商场买了很多纪念品。（价值尺度）（价值尺度）（支付手段）（支付手段）（流通手段）（流通手段）（支付手段）（支付手段）（贮藏手段）（贮藏手段）（世界货币）（世界货币）三、纸币三、纸币1、货币的发展历程货币的发展历程铸币铸

10、币纸币纸币足值的金银条块足值的金银条块传统使用方式电子使用方式（电子货币）2 2、纸币的含义：、纸币的含义：由由国家国家（或某些地区）（或某些地区）发行并发行并强制强制使用的。使用的。纸币的制作成本低，更易于携带和运输。辨论：市面上流通的纸币是不是越多越好？通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩货币量情况货币量过多货币量过少表现（物价）物价水平全面上涨物价水平全面下跌供求状况供小于小于求供过于过于求实质供求不平衡危害降低人民的生活水平，影响社会的经济秩序商品销售困难，直接阻碍商品流通等对策3 3、纸币的发行量：、纸币的发行量：以流通中所需要的以流通中所需要的货币量货币量为限度。为限度。流通中所需要的

11、货币量流通中所需要的货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通速度货币流通速度商品价格总额商品价格总额=待售商品总量待售商品总量平均价格水平平均价格水平练习：练习：1 1、（、（20152015安徽文综）某国去年的商品价安徽文综）某国去年的商品价格总额为格总额为2020万亿元，流通中所需要的货币万亿元，流通中所需要的货币量为量为4 4万亿元。假如货币流通速度不变，万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为今年商品价格总额为3030万亿元，不考虑其万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为（量为（）A A、5 5万亿元万亿元 B B、6 6万

12、亿元万亿元C C、7.57.5万亿元万亿元 D D、1010万亿元万亿元B补充笔记补充笔记纸币贬值率纸币贬值率=实际发行量实际发行量实际需要量实际需要量实际实际发行量发行量100%100%通货膨胀率通货膨胀率=实际发行量实际发行量实际需要量实际需要量实际实际需要量需要量100%100%现价格现价格=原价格原价格 （1-通货贬值率）通货贬值率）现价格现价格=原价格原价格（1+通货膨胀率）通货膨胀率）2、假假设设在在一一年年里里全全社社会会用用现现金金支支付付的的销销售售商商品品总总量量为为1000亿亿件件，平平均均价价格格为为10元元，在在这这一一年年里里货货币币平平均均周周转转4次次。那那么么

13、，这这一一年年里里纸纸币币需需求求量量为为（）元元。而而这这一一年年实实际际发发行行了了5000亿亿元元，这这会会引引起起（），通通货货膨膨胀胀率率（），货货币币贬贬值值率率（），这这时时的的1 1元元钱钱相相当当于于（）元元，使使得得钱钱的的购买力（购买力（）。）。25002500亿亿通货膨胀，货币贬值通货膨胀，货币贬值0.50.5降低降低100%100%50%50%练习：练习：揭揭开开货货币币的的神神秘秘面面纱纱货币的本质货币的本质纸币纸币货币的职能货币的职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币商品商品货币货币产生产生含义含义含义含义基本属性基本

14、属性本质本质产生产生含义含义发行量发行量练习：练习：1 1、20142014年某国流通中需要的货币量为年某国流通中需要的货币量为1010万亿元，由于生产发展，货币需求量万亿元，由于生产发展，货币需求量增加增加20%20%，但实际执行结果却使流通中，但实际执行结果却使流通中的货币量达到的货币量达到1515万亿元，这时货币贬值万亿元，这时货币贬值幅度为（幅度为（），原来），原来3030元的商品元的商品现在卖（现在卖（）元。）元。20%37.5 常见计算题常见计算题（一）流通中货币量的计算（一）流通中货币量的计算（二）汇率的计算（二）汇率的计算（三）商品价值量的计算（三）商品价值量的计算（四）商品需

15、求量的计算（四）商品需求量的计算（五）恩格尔系数的计算（五）恩格尔系数的计算（六）利率的计算（六）利率的计算（七）利润的计算（七）利润的计算（八）分配方式（八）分配方式（九）税率（九）税率2、假定去年某国待售商品价格总额为、假定去年某国待售商品价格总额为2000亿亿元，货币流通次数为元，货币流通次数为4次。今年该国待售商品价次。今年该国待售商品价格总额增加了格总额增加了10，而实际纸币发行量为，而实际纸币发行量为660亿亿元。在其他条件不变的情况下，去年售价元。在其他条件不变的情况下，去年售价50元的元的商品今年的售价应为商品今年的售价应为（）A40元元B60元元C50元元D70元元3、假设在一年里全社会待售商品总量为、假设在一年里全社会待售商品总量为5000亿件，亿件，平均价格水平为平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转元，在这一年里货币平均周转5次。次。那么，这一年里纸币发行量应为亿元。而这一那么，这一年里纸币发行量应为亿元。而这一年实际发行了年实际发行了16000亿元，这时的亿元，这时的1元钱相当于元钱相当于元，这会引起元，这会引起A80000.5纸币贬值纸币贬值B40000.25购买力降低购买力降低C20003购买力提高购买力提高D160002通货膨胀通货膨胀