第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件--部编版语文九年级上册.pptx

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1、秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。课前诵读课前诵读课前诵读课前诵读陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁往来无白丁。可以调素琴，阅。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云云：何陋之有？何陋之有？酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬谢，这里是以诗酬谢，这里是以诗相答

2、的意思。相答的意思。指白居易，指白居易，字乐天。字乐天。放在动词放在动词“赠赠”前，表示对前，表示对自己怎样，相当于自己怎样，相当于“我我”。赠送，赠送，赠给。赠给。解 题酬赠酬赠诗：是古代文人用来交往应酬或赠给亲朋好友的诗作。诗：是古代文人用来交往应酬或赠给亲朋好友的诗作。刘禹锡（772-842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的竹枝词等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵，其代表作有乌衣巷

3、秋词竹枝(六)浪淘沙杨柳枝（一）西塞山怀古、酬乐天扬州初逢席上见赠等，其中竹枝（六）中“道是无晴（情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。其诗结有刘宾客集。作者简介作者简介 刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法,寄托政治内容。有刘梦得文集传世。诗人简介 唐顺宗永贞元年唐顺宗永贞元年(805)(805)，刘禹锡参与王权文集团的政治改革，失败，刘禹锡参与王权文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年后

4、被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826(826），刘禹锡在扬州遇），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君,对刘禹锡屡遭对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运奇予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬，以诗贬谪、怀才不遇的命运奇予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。酬，以诗相答的意思。乐天相答的意思。乐天,指白居易指白居易,字乐天。使君字乐天。使君,对州郡长官的尊称。对州郡长官的尊称。背景链接背景链接酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山巴山 楚水楚水 凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年 弃置弃置。怀旧怀旧 空吟空吟 闻

5、笛闻笛赋赋，到乡，到乡 翻似翻似 烂烂柯柯。沉舟沉舟 侧畔侧畔 千帆过，病树千帆过，病树 前头前头 万木万木。今日今日 听君听君 歌一曲，暂凭歌一曲，暂凭 杯酒杯酒 长长精精。ffkkzhnzhn诗词诵读诗词诵读诗词诵读诗词诵读七言律诗七言律诗押押enen韵韵巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。四川、湖南、湖北一带偏远荒僻，二十三年默默谪居。巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴都，朗州属楚地,故称“巴山楚水”。二十三年：从唐顺宗永贞元年(805)刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时,共二十二个年头，,因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。弃置,丢弃、放在一边

6、。理清诗意理清诗意理清诗意理清诗意怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。重返京城，自己恍若隔世之人。闻笛赋：指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟康是好朋友,松康被司马氏集团杀害，向秀经过康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来,于是作了思旧赋。翻似：反而好像。烂柯人：指晋人王质。南朝梁任肪述异记载，王质上山欣柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯,斧柄。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。那沉舟的边上，已千帆竞发，枯树的前面，已万木争春。沉舟：下沉的船。侧畔：旁边。千帆：无数的船只。病树：指枯朽有病的树。

7、春:名词作动词，争春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。歌一曲：指白居易的醉赠刘二十八使君。暂凭：暂且凭借。长(zhng)：增长，振作。PPT背景图片 http:/beijing/巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。1 1.首联交代了首联交代了诗人怎样的处境诗人怎样的处境？“凄凉地凄凉地”和和“弃弃置身置身”表露出诗人怎样的心情？表露出诗人怎样的心情？首联首联交代了交代了诗人被诗人被贬贬谪的境遇，谪的境遇，“凄凉地凄凉地”“”“二十二十三年三年”点明被贬的点明被贬的地方之凄凉，被贬时间之漫长。地方之凄凉，被贬时间之漫长。表露表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又

8、孤寂的心情。出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。赏析诗句赏析诗句赏析诗句赏析诗句PPT背景图片 http:/beijing/怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典，借用向秀作思旧赋的典故，委婉含蓄地表达了对已故友人的深切怀念之情；借用王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄地表达了对岁月流逝、人事变迁的感慨。2.2.颔联借用颔联借用“闻笛赋闻笛赋”“”“烂柯人烂柯人”两个典故，分别两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？“闻笛赋”：对已故故友的怀念之情。“烂柯人”：对岁月流逝、人事变迁的感慨。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。空：徒劳的。空：徒劳的。隐含诗人隐含诗人内

9、心的无限悲痛怅惘以内心的无限悲痛怅惘以及知交零落的孤独感。及知交零落的孤独感。翻：却，反而。翻：却，反而。诗人暮诗人暮年返乡，物是人非，恍年返乡，物是人非，恍若隔世。若隔世。3.3.赏析诗句赏析诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。请你任选角度赏析此联。请你任选角度赏析此联。示例一:诗人用“沉舟”和“病树”比喻遭受贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：社会总是向前发展的,新事物必将代替旧事物,表达了诗人乐观向上的精神。请描述请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前

10、头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展所展现出的画面。现出的画面。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。4.4.结合标题，谈谈尾联结合标题，谈谈尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”的用意。的用意。照应题目，直抒胸臆，点明酬赠的题意是“长精神”，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。“长精神”表现了诗

11、人坚定的意志和乐观的精神。长期遭贬遭遇坎坷辛酸、愤懑归来感慨世事变迁用典悲痛、怅惘感叹身世展望未来比喻富有哲理豁达、进取感谢赠言振作精神积极、昂扬辛酸愤懑、坚定乐观首联：颔联：颈联：尾联：本诗的情感变化本诗的情感变化 这首七言律诗这首七言律诗写出了诗人长期被贬荒凉之地的写出了诗人长期被贬荒凉之地的艰辛与艰辛与悲凉悲凉，含蓄地表达了，含蓄地表达了世事沧桑的无限伤感世事沧桑的无限伤感和和久遭弃置的愤久遭弃置的愤懑不平之情懑不平之情,同时同时也表现了诗人也表现了诗人旷达的胸怀和积极进取的精旷达的胸怀和积极进取的精神神。主旨归纳课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结PPT背景图片 http:/beijing

12、/醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君 白居易白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读 刘禹锡的一生，是斗争的一生，是反抗的一生，是刘禹锡的一生，是斗争的一生，是反抗的一生，是在被打击中不断反击的一生。在被打击中不断反击的一生。在诗歌创作上，他不断创新，写出大量雄浑苍劲的在诗歌创作上，他不断创新，写出大量雄浑苍劲的诗歌。同时，他又以诗歌作为武器，无

13、情地嘲讽和打击着诗歌。同时，他又以诗歌作为武器，无情地嘲讽和打击着他的对手。他虽然不断地被排挤，被打击，被流放，但从他的对手。他虽然不断地被排挤，被打击，被流放，但从没低头认输，反而是愈挫愈勇，豪情万千。没低头认输，反而是愈挫愈勇，豪情万千。1、酬乐天扬州初逢席上见赠中，用两个典故，写自己被贬归来，故人已逝，物是人非，恍若隔世，内心无限悲痛怅惘的句子是：_，_。2、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：_，_。3、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”是诗人乐观进取、积极向上的人生态度的形象写照。怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人病树前头万木春沉舟侧畔千帆过 沉舟侧畔

14、千帆过 病树前头万木春课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习1.1.背诵并默写古诗。背诵并默写古诗。2.2.本诗给你怎样的思考和感悟？联系生活经历说一本诗给你怎样的思考和感悟？联系生活经历说一说。说。课外作业课外作业课外作业课外作业酬酬乐乐天天扬扬州州初初逢逢席席上上见见赠赠首联：回顾贬谪生活首联：回顾贬谪生活坚坚定定乐乐观观 豁豁达达进进取取颔联：感慨世事变迁颔联：感慨世事变迁颈联：预示发展前景颈联：预示发展前景尾联：与友乐观共勉尾联：与友乐观共勉渲染（辛酸愤懑）渲染（辛酸愤懑）用典（怀恋怅惘）用典（怀恋怅惘）比喻（豁达进取）比喻（豁达进取）点题（积极昂扬）点题（积极昂扬）板书设计板书设计板书设计板书设计