第10课《精神的三间小屋》课件--部编版语文九年级上册.pptx
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1、毕淑敏精神的三间小屋010203积累生字词,了解毕淑敏的生平。积累生字词,了解毕淑敏的生平。理解课文内容,分析作者修建理解课文内容,分析作者修建“三间小屋三间小屋”的理由。(的理由。(重点重点)赏析本文修辞手法的表达效果。(赏析本文修辞手法的表达效果。(难点难点)学学习习目目标标01课文预习环节活动:活动:联系相关资料,说说你知道的毕淑敏。联系相关资料,说说你知道的毕淑敏。知知人人论论世世毕淑敏是国内一级作家,内科主治医师,心理咨询师,北京师范大学文学硕士。从事医学工作20年后,开始专业写作。毕淑敏共发表作品200余万字,主要有中、短篇小说集女人之约昆仑殇红处方,散文集素面朝天提醒幸福等,曾获
2、得国内多个文学奖项。活动:活动:读读下列生字。读读下列生字。宽宥()游弋()轻觑()坍塌()窗棂()憎恶()困厄()矗立()驰骋()yuyqtnlngwchchng生生 字字 注注 音音02精读理解文本环节活动:活动:通读文章,梳理文章结构。通读文章,梳理文章结构。精精神神的的三三间间小小屋屋引出话题:修建精神的小屋。引出话题:修建精神的小屋。分析三间小屋分析三间小屋总结全文:开拓精神旷野。总结全文:开拓精神旷野。第一间:盛着我们的爱和恨。第一间:盛着我们的爱和恨。第二间:盛放我们的事业。第二间:盛放我们的事业。第三间:安放我们自身。第三间:安放我们自身。课课文文内内容容分分析析活动:活动:精
3、读文章主体部分,概括修建三间精神小屋的理由。精读文章主体部分,概括修建三间精神小屋的理由。第一间理由:第一间理由:给爱留下足够容量,让希望永恒在前。给爱留下足够容量,让希望永恒在前。第二间理由:第二间理由:事业濡养精神,与人生相得益彰。事业濡养精神,与人生相得益彰。第三间理由:第三间理由:留住生存的证据,认可自身活着的意义。留住生存的证据,认可自身活着的意义。活动:活动:根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文开篇通过对两句名言的论述,阐明本文开篇通过对两句名言的论述,阐明_的结论,进而提出修建三间精神小的结论,进而提出修建三间精神小屋的主张,分别盛放屋的主张,分别盛放_、_ _,_ _。结尾
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