2019秋四级英语上册 Unit 4 My home教学建议 人教PEP.ppt
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1、Unit 4 My home分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets talk/Lets play词汇:livingroom,study,kitchen句型:Issheinthelivingroom?No,sheisnt.Shesinthekitchen.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Isshe/heinthe?Yes,she/heis.No,she/heisnt.询问并回答某人是否在某个房间,并能在情景中恰当运用功能句She/Heis
2、inthe描述某人正在哪个房间。4.能够在“猜猜看”游戏中,依照语言示范运用所学句型Isitinyour?Yes,itis.No,itisnt.询问同伴将物品藏在何处并作答。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第二课时词汇课A Lets learn/Lets do词汇:bedroom,study,livingroom,kitchen,bathroom句型:Issheinthe?Yes,sheis.1.能够听、说、认读5个有关房间的单词或词组:bedroom,study,livingroom,kitchen,bathroom。2.能够在语境中正确运
3、用这5个单词或词组描述房间。3.能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时语音课Lets spell语音:u-e /jU:/Read,listen and chant.Listen,circle and say.Listen,circle and write.1.能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习 u-e在单词中发长音/jU:/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆u-e的发音规则。2.能够根据u/u-e的发音规则读出生词;能够通过对比u/u-e的发音,强化u/u-e的音形对应关系。3.
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