中考语文作文复习指导课件巧借教材为作文添彩 课件.ppt
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1、巧借教材为作文添彩 作文复习指导课作文复习指导课 跨越，有无数的文人墨客经历过，跨越，有无数的文人墨客经历过，李白李白“长风破浪会有时，直挂云帆济长风破浪会有时，直挂云帆济沧海沧海”是思想的跨越；苏轼的是思想的跨越；苏轼的“但愿但愿人长久，千里共婵娟人长久，千里共婵娟”是心境的跨越；是心境的跨越；杜牧的杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔锁二乔”是对事物认知的跨越。每个是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀就会变得更优秀。（09年海南考生中年海南考生中考满分作文跨越选段）考满分作文跨越选段）听，帮助的歌唱
2、响在听，帮助的歌唱响在唐朝的宴席唐朝的宴席之上。之上。一悲一喜两至交，一悲一喜两至交，刘禹锡与白乐天刘禹锡与白乐天相对而相对而坐，望窗外烟雨蒙蒙，坐，望窗外烟雨蒙蒙，23年弃身在外年弃身在外的刘的刘禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动，他无奈、禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动，他无奈、伤心、悲痛，伤心、悲痛，23年的苦，他只有对乐天倾年的苦，他只有对乐天倾诉。乐天静静聆听着，他要帮助朋友走出诉。乐天静静聆听着，他要帮助朋友走出困境啊！略一思忖，他为刘禹锡吟歌一曲，困境啊！略一思忖，他为刘禹锡吟歌一曲，谆谆劝导伴着歌的回音在刘禹锡心中激荡。谆谆劝导伴着歌的回音在刘禹锡心中激荡。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉
3、舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”于是，觥筹交错间，块垒慢慢四溢弥散。于是，觥筹交错间，块垒慢慢四溢弥散。帮助之歌在古代回环帮助之歌在古代回环。（09年四川内江考生年四川内江考生中考满分作文帮助是一首歌选段）中考满分作文帮助是一首歌选段）战火的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁战火的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁的世事磨灭不了你的世事磨灭不了你北定中原北定中原的志向。面对对手的志向。面对对手的万马千军，你的万马千军，你独守空城独守空城，气定神闲，从你的，气定神闲，从你的手指间流淌着的音韵像拥有万千精兵般胸有成手指间流淌着的音韵像拥有万千精兵般胸有成竹。就这样，你凭借着勇气与智慧，为自己创竹。就这样，
4、你凭借着勇气与智慧，为自己创造出一个个战争的神话。你多年苦心经营，造出一个个战争的神话。你多年苦心经营，六六出祁山出祁山。而这一切，你情愿放弃怡然自乐的旷。而这一切，你情愿放弃怡然自乐的旷野生活，选择了野生活，选择了鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已的道路，的道路，仅仅只为报答当年的仅仅只为报答当年的知遇之恩知遇之恩。有人称赞。有人称赞“出出师一表真名世，千载谁堪伯仲间师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，有人慨叹，有人慨叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。纵然。纵然这一生，都只在为一个这一生，都只在为一个“忠忠”字，但你至死不字，但你至死不悔。悔。示例：高考满分作
5、文论英雄选段示例：高考满分作文论英雄选段 “作文回归了语文作文回归了语文课本课本，走近了，走近了作家作家，体现了体现了人文人文，才算是，才算是真正真正的作文。的作文。”如何巧借如何巧借教材教材作素材，作素材，让作文让作文出彩出彩呢？呢？将写作的将写作的题目题目与教材中的与教材中的某些某些课文课文对接对接。试一试，老师相信你一定能够试一试，老师相信你一定能够快速恰当地进行对接！快速恰当地进行对接！题目一：题目一：惜惜题目二：题目二：下雨天真好下雨天真好题目三：题目三：从那一刻开始从那一刻开始 “概括创新概括创新”所学内容示例所学内容示例 海伦海伦凯勒凯勒，坚强的代名词。尽管厄运频袭，但是，坚强的
6、代名词。尽管厄运频袭，但是，在沙利文老师的引领下，她高举心中那一轮太阳，照在沙利文老师的引领下，她高举心中那一轮太阳，照亮了整个世界。（亮了整个世界。（磨炼磨炼）鲁迅鲁迅，一个伟大的名，一个伟岸的人。他，一个伟大的名，一个伟岸的人。他“弃医弃医从文从文”的抉择亦堪称壮举。从此，以笔为剑，砍向封的抉择亦堪称壮举。从此，以笔为剑，砍向封建专制，刺入敌寇心脏，为建专制，刺入敌寇心脏，为“彷徨彷徨”的国民的国民“呐喊呐喊”！（伟大伟大）朱自清朱自清在我们面前展开了一幅美丽、清新的春的在我们面前展开了一幅美丽、清新的春的画卷，画卷，梁衡梁衡在我们耳边奏响了一串热烈、奔放的夏的在我们耳边奏响了一串热烈、奔
7、放的夏的鼓点；鼓点；何其芳何其芳带着我们领略了秋的意蕴，带着我们领略了秋的意蕴，周树人周树人引导引导我们欣赏了雪的蓬勃。啊，多彩的四季！（我们欣赏了雪的蓬勃。啊，多彩的四季！（四季四季）学以致用，才华展示：学以致用，才华展示：概括创新所学课文内容，概括创新所学课文内容，以以让走进心灵让走进心灵为为题写一段文字，力求精练。题写一段文字，力求精练。（先补充完整标题）（先补充完整标题）学有所得学有所得谈感悟谈感悟 说启发说启发 交流心得体会交流心得体会1 1、把教材中的、把教材中的名句、名句、诗句、典句、典故故等等引引入作文。（入作文。（务必必恰当恰当，不可不可滥用）用）2 2、将、将课文内容文内容
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