尊重他人 课件--部编版道德与法治八年级上册.pptx

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1、新课导入新课导入导入新知导入新知他他人人重重尊尊第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德知识目标：知识目标：知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何尊重他人。尊重他人。能力目标：能力目标：学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。个人。一 尊重是交往的起点 据长江日报消息，湖北武汉市民周女士反映，自己剪发

2、时，理发师竟同时用4部手机直播。她要她要求停止直播求停止直播，却遭到拒绝。却遭到拒绝。周女士说该理发师认为直播对顾客没有损失直播对顾客没有损失还称“别的顾客都很开心能在别的顾客都很开心能在直播间露脸直播间露脸”。周女士一气之下连头发都没剪完就离开了理发店。与周女士发生口角的理发师熊先生称，他从今年2月份就开始直播剪发，在他直播间露过脸的顾客非常多，绝大多数人都不会提出反对意见。“现现在直播常态化了，又不是明星，普通老百姓怕啥在直播常态化了，又不是明星，普通老百姓怕啥？”你怎样看待理发师的言行？未经他人同意轻视普通老百姓，未能平等尊重他人人格别人不反对，就代表自己做的对吗？课堂笔记1.尊重的含义

3、及表现？尊重是交往的起点一1、尊重的含义和表现含义尊重即尊敬、重视。表现尊重权利尊重人格习近平弯腰颁奖董卿跪地采访你认为这两个举动体现了什么？你认为这两个举动体现了什么？尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）2.2.为什么要尊重他人为什么要尊重他人受到他人尊重给你什么感受？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。杭州图书馆允许拾荒者进去读书给你什么启示？为什么要尊重他人？1.我对这位馆长的做法表示尊敬。生命都是平等的，不应有高低贵贱之分，每个人都有阅读的权利。2.尊重是维系良好人际关系的

4、前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。会进步，提高社会文明程度。2、为什么要尊重他人？（1）（2）尊重他人是一个人内在修养的外在体现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（3）尊重使社

5、会生活和谐融治 尊重从我做起 情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？如何尊重他人？（怎么做）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。姚明杨利伟是不是只有像他们

6、这样的名人、伟人才值得我们尊重？合作探究：“什么样的人值得尊重?”生活中的不平等现象“皇皇帝帝和和鞋鞋匠匠的的灵灵魂魂都都是是用同样的模型塑造的。用同样的模型塑造的。”法法蒙田。蒙田。以上材料启示我们如果做到尊重他人？平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁。己所不欲勿施于人(3)学会换位思考 “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”A、要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加于他人；B、要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。取长补短取长补短有一只羊和一只骆驼是好朋友。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈有一只羊和一只骆

7、驼是好朋友。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。够得着。”。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：一边吃起里面的青草一边说：“还是矮还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。好吧，你看，这里的草多嫩啊。”它们它们互相不服气，一起找到了老牛评理。老互相不服气，一起找到了老牛评理。老牛说：牛说：“高有高的好处，矮有矮的好处，高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的

8、长处，看不到别人我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。的优点。”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。(4)学会欣赏他人。（4）学会欣赏他人我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。如何尊重他人？（怎么做）（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）要学会换位思考；（4）学会欣赏他人；3、如何尊重他人？在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物大自然历史与文化知识拓展书

9、籍尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么为什么怎么做怎么做尊重他人是一个内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的，尊重能 课堂小结课堂小结1.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是()A，小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助B，小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友C，小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止D.小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小

10、皇帝”，对家人总是大喊大叫D D达标检测达标检测2.苏霍姆林斯基曾说过：苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见可见()尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人尊重他人就是希望得到别人的尊重与欣赏尊重他人就是希望得到别人的尊重与欣赏A.B.C.D.A A2.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（）小同高大强壮，经常拦劫低

11、年级同学小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日有的人高踞领导之位，对下属颐指气使AB C DB3.山西小将苏翊鸣的“公开表示2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京多奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑议。可是，苏翊鸣却公开表示;理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是()A.积极走进社会，勇于承扣社会责任B.要学会换位思考，能够理解宽容他

12、人C.懂得诚信待人，遇事不逃避不堆脱D.要学会欣赏他人，善于发现他人优点B B4.“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要()A.积极关注他人 B.学会区别对待 C.学会换位思考 D.学会欣赏他人C C5.四川成都网约车司机接送的一位高考考生，在时间已经四川成都网约车司机接送的一位高考考生，在时间已经十分紧急的情况下，下车后做的第一件事，不是急忙冲进十分紧急的情况下，下车后做的第一件事，不是急忙冲进考场，而是对着司机师傅深深地鞠了一躬。这位考生在感考场，而是对着司机师傅深深地鞠了一躬。这位考生在感动了司机的同时，也感动了众网友。这是因为他动了司机的同时，也感动了众网友。这是因为他()尊重他

13、人尊重他人文明有礼文明有礼懂得感恩懂得感恩诚信待人诚信待人A.B.C.D.A A6.一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是()A.文明祥和，与人为善 B.坚守路线，践行诚信C.相互尊重，消除隔阂 D，呵护健康，一视同仁A A教师寄语：教师寄语：有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。获得人生的幸福。同学们，学会尊重，让我们从自己做起，同学们，学会尊重，让我们从自己做起，从现在做起吧！从现在做起吧！