跳水优教课件时上课讲义.ppt

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1、跳水优教课件时1 1、认识、认识4 4个生字；会写个生字；会写8 8个生字。个生字。2 2、了解事件发展变化过程；学习船长在、了解事件发展变化过程；学习船长在危急关头冷静、机智、果断处理问题的危急关头冷静、机智、果断处理问题的方法；同时明白遇事应先考虑后果，不方法；同时明白遇事应先考虑后果，不要一时冲动。要一时冲动。跳 水学习目标一一艘艘 桅桅杆杆 钩钩住住 海海鸥鸥su wi gu usu wi gu u 跳 水学习课文一一艘艘 仿仿照照 穿穿戴戴 横横竖竖唬唬人人 钩钩住住 感感悟悟 船船舱舱su fng di hngsu fng di hngh gu w cngh gu w cng 跳

2、水学习课文我会重点词语我会重点词语放肆放肆 风平浪静风平浪静 钻来钻去钻来钻去 龇着牙龇着牙 桅杆桅杆 不知所措不知所措 跳 水学习课文 快速浏览课文，按事情的顺序整理快速浏览课文，按事情的顺序整理下面的几句话。下面的几句话。（）孩子跳水得救。）孩子跳水得救。（）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的横木，非常危险。）孩子走上最高的横木，非常危险。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。）猴子逗孩子，孩子追猴子。2 2 3 3 1 1 4 4 跳 水学习课文默读第默读第1 1自然段，思考问题。自然段，思考问题。放肆是什么意思？猴子为什么会放肆是什么意思？猴子为什么

3、会那么放肆？那么放肆？猴子知道大家拿它取乐。猴子知道大家拿它取乐。（言行）轻率任意，毫无顾忌。这里（言行）轻率任意，毫无顾忌。这里是任性，一点也不受约束的意思。是任性，一点也不受约束的意思。跳 水学习课文 找出描写环境的词语，说说为什么找出描写环境的词语，说说为什么要进行环境描写？这样的环境描写起到要进行环境描写？这样的环境描写起到什么作用？什么作用？为下文为下文“跳水跳水”埋下伏笔。埋下伏笔。风平浪静风平浪静 跳 水学习课文自由读课文第自由读课文第2-32-3自然段，用自然段，用“”“”标标出描写猴子动作的词语，用出描写猴子动作的词语，用“”标出描标出描写孩子神态的词。写孩子神态的词。猴子的

4、动作：猴子的动作：跳到、摘下、戴在、爬跳到、摘下、戴在、爬上、坐在、咬、撕。上、坐在、咬、撕。孩子的神态：孩子的神态：哭笑不得。哭笑不得。跳 水学习课文孩子为什么哭笑不得？孩子为什么哭笑不得？猴子弄得孩子没有办法，由于猴子猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。能哭笑不得。跳 水学习课文默读课文第默读课文第4 4自然段，思考问题。自然段，思考问题。这一部分讲的是什么？通过阅读，这一部分讲的是什么？通过阅读，你都知道了什么？你都知道了什么？跳 水学习课文默读课

5、文默读课文5-85-8自然段，思考问题：自然段，思考问题：孩子为什么会走到桅杆顶端的孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？横木上去？孩子在猴子的挑逗下，失去了理智。孩子在猴子的挑逗下，失去了理智。跳 水学习课文 摇摇晃晃地走上横木去取帽子；摇摇晃晃地走上横木去取帽子；孩子只要一失足，摔到甲板上就没命孩子只要一失足，摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。也难以回转身来。从哪些地方可以看出孩子的处从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？境十分危险？跳 水学习课文 大家想一想，孩子会不会失足？大家想一想，孩子会不会失足？为什么他拿到帽子也难以

6、回转身来？为什么他拿到帽子也难以回转身来？看到这一幕，水手们有什么表现？看到这一幕，水手们有什么表现？全都吓呆，有个人吓得大叫了全都吓呆，有个人吓得大叫了一声。一声。跳 水学习课文 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？他跳水？结果怎样？要救孩子，唯一的方法就是跳水要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以要用船长担心孩子不当机立断，所以要用枪瞄准孩子，命令他跳水。枪瞄准孩子，命令他跳水。跳 水学习课文 再读第再读第7 7自然段，说一说船长是怎自然段，说一说船长是怎么做的？

7、根据船长的做法，想象他当么做的？根据船长的做法，想象他当时的想法。你们能想出更好的办法吗时的想法。你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个？用自己的话说说船长是怎样的一个人？人？跳 水学习课文 临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智水手水手逗逗猴子猴子气气孩子孩子追追（孩子追到桅杆的顶上）（孩子追到桅杆的顶上）船长船长逼逼救救跳水跳水 跳 水学习课文 同学们，孩子得救了。那孩子同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？都会说些什么呢？跳 水拓展延伸 请以书信的格式写一写你要请以书信的格式写一写你要对船长、水手或孩子想说的话。对船长、水手或孩子想说的话。跳 水布置作业此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢